tag:blogger.com,1999:blog-31575354435990954522024-02-06T19:28:47.788-08:00Encuentro Regional en Gestión SocioculturalUshuaia fue sede del PRIMER ENCUENTRO REGIONAL Y PATAGÓNICO EN GESTIÓN SOCIOCULTURAL
“Prácticas, reflexiones y desafíos en nuestra región”
25, 26 y 27 de octubre de 2012 – Ushuaia – Tierra del Fuego – Argentina. Casa de la Cultura
“Enriqueta Gastelumendi.Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.comBlogger39125tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-67690075213338613872016-04-09T06:15:00.001-07:002016-04-09T06:15:50.723-07:00LA GESTIÓN CULTURAL FRENTE A LA OPCIÓN CIVILIZATORIA DE NUESTRA AMÉRICA Y LOS DESAFÍOS DE LA DIVERSIDAD<div class="MsoBodyText2" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">LA GESTIÓN CULTURAL FRENTE A LA OPCIÓN CIVILIZATORIA DE NUESTRA AMÉRICA Y LOS DESAFÍOS DE LA DIVERSIDAD</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">Lic. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">EN TORNO A LA POLÍTICA DE LA UNESCO</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 0.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aunque
la UNESCO fue creada en noviembre de 1946, en su primer cuarto de siglo
no avanzó mayormente en el tema de las políticas culturales,
probablemente a causa de las dificultades que se advirtieron desde un
principio para fijar una filosofía común en las materias de su
incumbencia, por el hecho de hallarse en ella representados numerosos
gobiernos retrógrados y hasta dictatoriales, a los que nada seducía el
desarrollo cultural, por el alza de la conciencia que ello conlleva. Se
podría decir que las piedras fundamentales en esta materia, dejando
atrás una etapa meramente conservacionista del patrimonio arqueológico
de la humanidad, se pusieron a partir de la Conferencia Mundial sobre
Políticas Culturales, organizada por dicho organismo en 1970 en la
ciudad de Venecia. Las líneas que allí se trazaron fueron profundizadas
luego por conferencias intergubernamentales regionales. Ellas fueron:
Eurocult, o Conferencia Intergubernamental Sobre las Políticas
Culturales en Europa (Helsinki, 1972); Asiacult (Yogyakarta, 1973);
Africacult (Accra, 1975); y Americacult (Bogotá, 1978).</span></div>
<br />
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: start;">En
Venecia se vio ya la necesidad de superar la concepción elitista de
cultura, que la definía en términos puramente artísticos, para adoptar
un concepto antropológico. Si bien el arte siguió siendo la parte más
relevante del concepto, éste pasó a comprender también las costumbres,
creencias, modos de vida, ciencia, tecnología, etc. Se reconoció el
hecho de que los grupos humanos tienen una cultura específica, y sobre
todo el derecho a cultivar esta particularidad, el que se incorporó al
conjunto de los derechos humanos esenciales, cubriendo un vacío de la
Declaración Universal de Derechos Humanos, aprobada por las Naciones
Unidas en 1948. En Venecia se puso de manifiesto que es deber del Estado
crear las condiciones para que tal derecho pueda ser ejercido.</span></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: start;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 0.25pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: start;">Dicho
organismo ha subrayado en múltiples documentos la gran correspondencia
que existe entre desarrollo económico, desarrollo cultural y promoción
social, rompiendo la creencia anterior de que el desarrollo era una
cuestión puramente económica, y que sin un previo progreso en este campo
no podía darse un desarrollo cultural. Se vio que difícilmente se
alcanzará un desarrollo económico estable, armonioso y capaz de mejorar
realmente las condiciones de vida de los pueblos sin un desarrollo
cultural paralelo. Al decir cultura se decía también educación, medios
de comunicación y respeto a los ecosistemas, para evitar un desarrollo
irracional, ecocida y en consecuencia anti-cultural. Entendido de esta
manera, el desarrollo cultural se convierte en un instrumento para
alcanzar el desarrollo económico y social, y también en un modo de
reafirmar las identidades nacionales, como lo puntualizó la Conferencia
de Yogyakarta. Se señaló también allí que sólo el desarrollo cultural
podía actuar como elemento compensador, de equilibrio o control de una
transferencia tecnológica y científica intensiva. El control exige una
adaptación de los modelos incorporados a las características sociales y
culturales propias, así como a las reales necesidades de los pueblos.</span></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: start;">
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
En
Americacult, o Conferencia Intergubernamental sobre las Políticas
Culturales en América Latina y el Caribe, se destacó que corresponde al
poder público formar especialistas en desarrollo cultural, señalándose
al efecto cuatro dominios básicos, a saber: a) Administradores de
asuntos culturales; b) Animadores culturales; c) Especialistas en la
preservación del patrimonio cultural; y d) Archivistas, museólogos y
bibliotecarios. Las dos primeras categorías tienen que ver con el diseño
y puesta en práctica de políticas culturales; las dos últimas serían de
orden más técnico. Pero al hablar de administradores y animadores esta
Conferencia repite un modelo elaborado en Europa, sin especificar cómo
dichos operadores orientarán su práctica en una realidad signada por la
dependencia, por un largo colonialismo cultural. Porque no se puede
soslayar la triste circunstancia de que en América, y nuestro país no es
para nada una excepción, la cultura nacional tiene que remar contra la
corriente, derrochar su energía en conseguir los mínimos espacios y
recursos que precisa para manifestarse, porque la vía ancha sigue
estando consagrada a una cultura elitista que se nutre con lo ajeno, es
decir, con las modas y tendencias metropolitanas. Y qué decir ya del
campo de las culturas subalternas, donde son casi inexistentes los
recursos destinados a apoyar su desarrollo autónomo. En tales
circunstancias, el desarrollo de la cultura nacional y popular debe
pasar indefectiblemente por un proceso de descolonización profunda de la
conciencia y de las prácticas simbólicas. Esto, claro, no ocurre por
ejemplo en Francia y España, que son los países donde se gestaron
principalmente estas políticas. La lucha por las autonomías se da allí
en un plano más simétrico, pues nadie llamaría a la cultura catalana una
cultura subalterna. </div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
En
consecuencia, el personal no puede formarse como si fuera a trabajar
luego con vientos propicios, en el marco de una cultura reconocida,
desarrollada y que goza de plena salud, sin complejo alguno de
inferioridad ni vestida con el pobre ropaje de lo periférico. Hay
cuestiones que deberá conocer a fondo, como la compleja interacción
entre cultura popular y cultura de masas, entre cultura popular y
cultura ilustrada, y entre cultura nacional y cultura universal,
dialécticas casi borradas hoy por el proceso de globalización
neoliberal, el que pretende acabar así con la fundamental dialéctica de
lo propio y lo ajeno, que diferencia el campo de pertenencia del campo
de referencia. Deberá conocer también los mecanismos de dominación, las
formas históricas de penetración cultural, y sobre todo las vías para
alcanzar en lo simbólico una desasimilación del modelo dominante y el
pleno control de la cultura.</div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
Lo
que la Conferencia de Bogotá (Americacult) propuso, en líneas
generales, es formar con igual dedicación operadores culturales tanto a
nivel de las bases populares como de los sectores especializados,
pensando que sus tareas no se superponen, que a cada cual le corresponde
un ámbito específico. La formación de los animadores debía quedar a
cargo de los gobiernos, como una parte indeclinable de su política
cultural, mientras que la formación de los administradores de hecho se
confiaba a los centros académicos, y en especial a las universidades.</div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-indent: 0cm;">
EL TRABAJO EN LA BASE: ANIMADORES Y PROMOTORES</div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
La
UNESCO definió a la animación socio-cultural –así se la caracterizó
finalmente- como “el conjunto de prácticas sociales que tienen como
finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades
en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida
sociopolítica en que están integradas”. Esta definición, además de ser
demasiado amplia (lo que ha permitido incluir una serie de prácticas
que de hecho tienen o deben tener su propio régimen, como la educación
popular), no apunta a nuestro juicio al desarrollo cultural en sí, desde
que se limita a utilizar elementos culturales en la promoción social de
las comunidades. El desarrollo cultural es algo mucho más complejo, que
debe encararse en forma orgánica. Al definir el concepto de cultura,
Lévi-Strauss, junto al requisito de su <i>originalidad </i>(entendida como diferencia en relación a las otras culturas con las que se confronta), señalaba el de la<i>globalidad</i>.
Para cumplir con este último requisito, una cultura, entendida en un
sentido antropológico, debe abarcar todas los sectores de la actividad
humana, por más simple que sea su tecnología e imaginarias sus
explicaciones, y mantener entre dichos sectores cierta armonía o
coherencia. Esta idea es útil para entender que el desarrollo cultural,
para ser verdaderamente tal, <i>debe ocuparse de todas las áreas de la cultura</i>,
contemplar su aspecto orgánico, sin que ello implique que no pueda
privilegiar a un área sobre otra, en función de los antecedentes
históricos de una sociedad. Bajo esta concepción, no puede llamarse
desarrollo cultural a la utilización de elementos de la cultura para
otros objetivos, por nobles que sean, y tampoco al desarrollo
inorgánico, no pensado en toda su complejidad y con un sentido
estratégico.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Acaso
la mayor falencia de la animación socio-cultural es haber
invisibilizado a las distintas formas de dominación cultural que operan
en la dialéctica de nuestros países. Aun más, se podría decir que el
colonialismo subyace en su propuesta, pues nació pensada como <i>una política oficial destinada a los sectores populares</i>,
a quienes se quería desarrollar culturalmente con el mismo ánimo de
servicio social con el que los enfermeros van a vacunar en un barrio
pobre. Aunque se ofreciera alguna participación al grupo, se trataba de
una acción realizada por especialistas<i>ajenos a él</i> (o sea, de <i>agentes externos</i>),
quienes decidían lo que era conveniente o posible hacer, y tal acción
le llegaba como un don. Así, el papel de uno era dar, y el del otro
recibir, lo que configura la estructura binaria de la dominación
paternalista, que actúa por sustitución.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Ander
Egg decía que la animación socio-cultural no podía ser considerada una
ciencia, simplemente porque carecía de una teoría propia, en el estricto
sentido de la palabra teoría, ni tampoco una modalidad específica de
conocimiento de la vida social y cultural: sería tan sólo una tecnología
social. La promoción cultural, que se presenta aquí como una
alternativa más ajustada a la triste realidad de nuestros países, se
apoyaría en lo que he llamado <i>escuela mexicana</i>, por ser una
práctica que pudimos realizar en dicho país con antropólogos y otros
especialistas que trabajaron en los campos de la educación indígena y
las culturas populares, y a la que sistematizo en el <i>Nuevo Manual del Promotor Cultural</i>.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
La promoción cultural no es una mera tecnología social, sino <i>una teoría específica</i> que
se convierte en práctica en un contexto también específico: el popular.
Es por eso que el volumen I de dicha obra se llama justamente “Bases
teóricas de la acción”. Ella no puede ser desligada de la idea de <i>autogestión</i>,
de un movimiento cultural surgido del grupo para asumir el control y
descolonización de su cultura. De lo que se trata, en definitiva, es de <i>recuperar la integridad de una cultura fragmentada, devolverle su coherencia, explorar sus posibilidades</i>,
definirla como un modelo totalizador, oponible al modelo dominante. Más
que una política, la promoción cultural es una acción de apoyo a las
políticas que se fijen los sectores populares. En la elaboración de
éstas, el agente externo puede asesorar, pero no tomar decisiones por su
cuenta, desde que no se le asigna en dicho proceso un rol protagónico.
El verdadero promotor cultural no es un agente externo <i>sino interno</i>,<i> un militante</i> del
grupo al que pertenece y no alguien formado en otros contextos para
actuar en cualquier parte. Quienes lo apoyan, no serían en esencia
promotores culturales, sino técnicos puestos a su servicio, por su
propia iniciativa o enviados por el Estado o una institución privada
luego de un acuerdo previo de trabajo, cuyas condiciones deben
estipularse con toda claridad para especificar los roles y evitar así
conflictos.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Para
poder cumplir con las múltiples acciones que requiere un desarrollo
cultural debidamente planificado, la promoción cultural debe, en la
medida de lo posible, atender a la especificidad de su función, dejando
el manejo político y económico, así como la asistencia educativa y
social, en manos de otras organizaciones del grupo o controladas por él.
La importancia capital de un desarrollo cultural orgánico y manejado
por los sectores populares radica por un lado en la <i>toma de conciencia histórica</i> que ello implica, y por el otro en el hecho de que sólo la cultura puede dar al desarrollo de una sociedad <i>una dirección propia</i> que
le permita salvaguardar y reelaborar su identidad. Sin cultura, toda
diferencia será arrastrada por las tumultuosas aguas de la
globalización.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
GESTIÓN CULTURAL Y CULTURAS SUBALTERNAS</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
El
concepto de administración cultural no tardó en ser cuestionado por los
sectores ilustrados, en el entendimiento de que esta función excedía el
simple manejo de los recursos públicos o privados de la cultura, al
requerir una gran cuota de creatividad. Fue así reemplazado por el de
gestión cultural, que se consideró más pertinente. No obstante, las
ciencias sociales <span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: -0.15pt;">definen
a la gestión como la tarea y el efecto de administrar una empresa de
cualquier tipo, así como los organismos públicos. Tanto en la esfera
privada como en la pública, la gestión implica normalmente una
obligación de rendir cuentas, que se instrumenta a través de informes y
balances sobre el uso tanto del presupuesto asignado como de los otros
recursos puestos bajo su control. </span>Para rescatar a la gestión
cultural de ese limbo, se señala el papel creativo, planificador y
ejecutor de acciones de este tipo que le compete. Ello puede ser
correcto y pertinente como propósito en el ámbito de la cultura
ilustrada y la formación académica de especialistas en desarrollo
cultural, pero al aplicarse al campo popular resulta políticamente
incorrecto. Es que el promotor cultural, más que gestar lo que no existe
aún, <i>recupera lo existente, lo pone en valor y potencia de manera creativa</i>. Más que crear y generar por su cuenta, interviene <i>en la reformulación colectiva de la cultura a la que pertenece</i>, pues más que ante una <i>estética de la subjetividad</i>, que caracterizaría al ámbito en que opera el gestor, se halla involucrado en una <i>estética de la comunidad</i>, que tiene mecanismos distintos, y hasta opuestos, para construir la realidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Promover es más humilde que gestar o recrear individualmente un patrimonio colectivo. Es tan sólo<i>adelantar, hacer avanzar algo, activarlo</i>.
Su anclaje en las culturas subalternas es total, pues busca en cada
caso generar una teoría y una acción ajustadas a la realidad del propio
grupo al que se pertenece, con miras a su descolonización profunda. Las
políticas son además diseñadas y ejecutadas por las mismas
organizaciones populares, en un proceso de autogestión conducido por
miembros calificados del grupo. La función de los agentes externos es
sólo de apoyo, como se dijo, y su actitud debe ser de servicio, no de
mando. El proceso servirá así en primer término al pueblo que lo produce
y no a otros sectores, como suele ocurrir con las prácticas
folklóricas. La promoción cultural no se propone llevar al opresor la
cultura de los oprimidos, ponerla en sus manos como un paquete precioso
que le permitirá limpiar su conciencia y enmascarar la continuidad de la
situación.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Vemos entonces que un gestor cultural no puede ir a gestar <i>creativamente</i> las
culturas subalternas, pues eso sería usurparles un rol fundamental para
su liberación con un método paternalista, por seductores que resulten
sus frutos. Si decide trabajar en este campo, tendrá que limitarse a
promover, a activar los mecanismos de la conciencia reflexiva y apoyar
humildemente el proceso con las armas de su especialidad, pero como un
simple asesor. Claro que muy pocos gestores se allanarán a cumplir un
papel tan simple y subordinado con un grupo popular, sin manejo
gerencial alguno, después de haber estudiado varios años para conducir
los “altos destinos” de la cultura. Por otra parte, la formación
académica tiene en este aspecto mucho de deformante, por el papel
mesiánico que la inspira, un racionalismo enamorado del pensamiento
abstracto y tributario de categorías ajenas para el análisis de la
realidad americana. Su vocación nace arriba, en el campo ilustrado de la
cultura, y en algún momento, atraído por la cultura popular o enviado
por quien lo contrata, acepta “descender” o condescender a ella,
utilizando teorías y prácticas que suelen resultar ineficaces en este
medio, y a menudo patéticas y hasta conflictivas, por lo que se termina
haciendo a estos sectores más daños que beneficios.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Lo
grave de este “descenso” redentorista de la gestión cultural hacia lo
popular es que de hecho ha borrado ya la dualidad establecida por la
UNESCO, produciendo así una virtual unificación que termina de
instalarla como hegemónica. Los criterios propios de lo que
caracterizamos como promoción cultural son desplazados por políticas que
no buscan apoyar el desarrollo cultural genuino de los pueblos, sino
imponerles técnicas cada vez más despolitizadas, que ignoran su
situación en el mundo, su proceso histórico específico y los valores que
vertebran su imaginario. Y no puede ser de otra manera, porque el
perfil del gestor cultural nada tiene ya que ver, gracias a la creciente
colonialidad de las ciencias sociales, con el de un militante de base
que opera <i>en</i> su cultura y <i>desde ella</i> se proyecta hacia los otros campos del quehacer, <i>para fortalecer la identidad y conciencia de su comunidad</i> a
fines de que ésta pueda defenderse mejor de toda forma de opresión. Se
trata más bien de un profesional con formación universitaria, por lo
común proveniente de la clase media e incluso alta, o de un intelectual
con un vasto <i>currículum vitae</i> y cursos de postgrado en el exterior que ostenta como broches de oro.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: -0.15pt;">LAS MISERIAS DE LA GESTIÓN CULTURAL</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify;">
Los
medios académicos piden al gestor cierta sensibilidad social en el
ejercicio de su profesión, lo que es de por sí una confesión de que <i>se opera desde arriba hacia abajo</i>,
promoviendo una acción dentro de grupos subalternos ajenos a su esfera
social, y sin contar mayormente con ellos, pues si se tratara de un
proyecto compartido y cogestionado este requisito estaría de más. El
énfasis no se pone en la formación y desarrollo de una conciencia y una
identidad nacional, étnica o social, sino <i>en la gestión de los recursos</i>.
Pareciera que nada es más importante en este terreno que conseguir
fondos a como dé lugar, y a menudo para lograrlo muchos se casan con el
Diablo, vistiendo a las transnacionales y a los gobiernos corruptos de
vestales del fuego sagrado de la cultura. Quienes hacen todo lo posible
por destruir la diversidad cultural y degradan el medio ambiente posan
así de adalides de la defensa de la identidad nacional y cruzados del
desarrollo sustentable. Por este camino, la gestión cultural se
convierte <i>en fiel instrumento de la mercantilización de la cultura</i>, y la vemos muy ocupada tanto en cantar loas al <i>consumo</i> cultural
(¿ver un film es consumir cine?) como en forzar las puertas de los
sistemas simbólicos para que puedan irrumpir en ellos los depredadores
del sentido, vestidos con los terciopelos del Progreso. Y todo esto sin
perder la cacareada “excelencia” (palabreja clave de los que nunca
llegan ni pretenden llegar al fondo de la realidad) de un
profesionalismo garantizado por universidades del “centro” (como si toda
acción cultural verdadera no tuviera su propio centro).</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
De
más está decir que nada tiene esto que ver con el tan proclamado
derecho de los pueblos de disponer de sí mismos. Si algo de tales formas
de gestión les llega, no es, como se dijo, para apoyar honestamente su
autogestión cultural, sino para probar en su medio nuevos productos de
ese viejo mesianismo de cuño occidental, que consiste en <i>llevar la cultura</i> a
los pobres que no la tienen, de ocuparse de ellos como si fueran
objetos inanimados a los que hay que sacar de las sombras de la
exclusión y dibujarles un futuro en el que puedan consumir mucho, entrar
en la fiesta del despilfarro y la adoración de las mercancías,
renunciando por cierto a todo sentido sagrado del mundo, pues eso, hoy
en día, no es más que atraso y superstición.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Este
nuevo paternalismo se alimenta en una representación pasiva de la
condición subalterna, sin que su mirada distorsionada en los círculos
áulicos le impida ver en detalle las distintas formas de resistencia de
los sectores populares, a menudo dramáticas por el desamparo y escasez
de medios en que se articulan, como si no hubiera nadie dispuesto a
garantizarles en la pequeña parcela del mundo que les toca los derechos
universales de la cultura. Las energías de estos gestores se consumen
así en una graciosa danza ante los ejecutivos de las transnacionales,
convencidos de que también el imperialismo cultural tiene su lado bueno,
aunque más no sea por las limosnas que destina a sus víctimas. Claro
que no en forma directa, sino a través de estas estructuras de mediación
que garantizarán que los recursos sean bien empleados y contabilizados,
porque no vaya a ser que se queden con algunas migajas. </div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; margin-right: 0.25pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Estas
digresiones apuntan a detener el avance de los gestores profesionales
sobre el derecho de los pueblos a gestar sus propia cultura y establecer
sobre sus elementos un pleno control cultural, lo que requiere
forzosamente un proceso de autogestión. También a comprometer al Estado
en la formación de agentes internos en el seno de los grupos
subalternos, vistos éstos <i>como sujetos colectivos</i> con un proceso histórico propio y no como una población amorfa y carenciada. La función de dichos promotores será así<i> </i>promover
desde adentro su propio desarrollo cultural, para alcanzar una
conciencia profunda y reflexiva de su ser en el mundo y realizar una <i>reelaboración de su imaginario </i>en
términos actuales, que pueda presentarse como una modernidad propia o
paralela. Dichos cursos no pueden montarse sobre los diseños
curriculares y las prácticas de la gestión cultural, sino desde esa otra
mirada que arranca de abajo y puede subir hasta donde pueda o quiera,
pues quien forjó sus armas en esta “periferia” puede ver mejor las
enfermedades y deformaciones ideológicas del “centro”, los tributos que
se le rinden bajo la entusiasta coreografía del sometimiento, esas
reverencias que, cuando involucran lo propio, no hacen más que
enmascarar al proceso de globalización neoliberal, la colonización
pedagógica y el imperialismo cultural.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Porque
quien viene de abajo y ha experimentado en su propia piel el dolor de
la opresión y la exclusión, tendrá más conciencia de lo que significa
esta<span lang="ES-TRAD"> guerra de imaginarios en
que estamos empeñados, así como de los desgarramientos de la dialéctica
de lo propio y lo ajeno. Sabrá también que lo propio no debe encerrarse
en sí mismo, sino aspirar a otro modelo de mundialización más justo y
sustentable, capaz de garantizar la diversidad cultural como patrimonio
común de la humanidad. El fin no es otro que reculturar el mundo, y
sobre todo a quienes lo conducen. Humanizar el desarrollo y devolver a
la acción cultural su carácter emancipador, para que deje de ser un
juego de niños grandes, practicado cuando el lobo no mira. Pensar la
cultura como política, como acción estratégica y militante para rescatar
a la humanidad del abismo en que se está precipitando.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<span lang="ES-TRAD">DIVERSIDAD CULTURAL Y EMERGENCIA CIVILIZATORIA</span></div>
<h5 style="background-color: white; color: #333333;">
<span lang="ES-TRAD"> </span></h5>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: -0.15pt;">A pesar del énfasis de los discursos que exaltan en nuestros países la diversidad cultural, lo cierto es que aún l</span>a
alteridad suele ser vista como un elemento desestabilizador del
Estado-Nación, pues el pensamiento y escala de valores de las
identidades históricas relativizan sus esquemas, encuadrados casi por
completo en patrones occidentales. Y esto es así porque los sectores
ilustrados, aun los más progresistas, poco han hecho por acceder a las
cosmovisiones de sus propios pueblos, como si fueran piezas de museo que
nada pueden aportar en la construcción de una modernidad propia,
descolonizada. El respeto –real y no solo declamado– a la diversidad
cultural es algo que rebasa el tema de los derechos humanos, e incluso
el de la necesidad de preservar el patrimonio cultural tangible e
intangible. Para América, la descomposición de sus matrices simbólicas,
ya sea por la vía del mesticismo o de la globalización, significará el
naufragio de su proyecto civilizatorio. Toda cultura exhibe una
dimensión civilizatoria fundamental, algo así como un horizonte de
legitimidad en cuyo marco se opera la innovación y la apropiación que
renuevan su sistema simbólico. Salvando algunas experiencias
interesantes, como las de Bolivia y Ecuador, las culturas indígenas no
son tomadas en cuenta cuando se trata de proyectar el futuro, algo que
tendrá pronto que cambiar, pues ellas no constituyen ya un conjunto de
arcaísmos destinados a extinguirse, sino más bien las raíces y semillas
del futuro de la región, y en alguna medida también del mundo entero. Y
esto es así porque mientras en los<span lang="ES-TRAD">otros
continentes son escasas hoy las propuestas para salvar a la herencia
humana y la vida del planeta, en nuestra América los movimientos
indígenas y sociales se están convirtiendo en ricos laboratorios, de los
que van surgiendo nuevos paradigmas para refundar el Estado, replantear
la democracia, lograr la inclusión social y salvar al medio ambiente de
la depredación irracional al que está siendo sometido en nombre de los
nuevos avatares de la Razón imperial. El mal llamado «Primer Mundo» aún
se siente la vanguardia de lo humano, pero de hecho retrocede velozmente
hacia el pasado zoológico, aferrado a sus intereses mezquinos y
corrompiendo esa Razón que le permitió desarrollar las ciencias y
enripiar el camino a su propia libertad, aunque luego la usaran contra
la libertad de los otros.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Gianni
Vattimo, en un reportaje reciente, declaró: «No solo creo que los
socialismos latinoamericanos tienen un futuro. Creo que ellos son el
futuro, hasta del posible socialismo europeo, que solamente aliándose
productivamente con los líderes de izquierda de América Latina tendrá la
posibilidad de construir una Europa capaz de enfrentar al poder
exorbitante de los Estados Unidos y a las nuevas superpotencias
neocapitalistas que se presentan en la escena del mundo actual».
Convergente con esto, el ecosocialismo representa una ruptura radical
con la ideología del progreso lineal y el paradigma económico y
tecnológico de acumulación indefinida del capitalismo, con la
deificación de la productividad y el consumo. Esta tendencia, después de
navegar por los clásicos europeos, termina haciendo pie en el Buen
Vivir de los indígenas americanos, como el modelo más genuino de
igualdad, democracia y bienestar común a largo plazo.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: -0.15pt;"> A menudo me pregunto si la recurrente invocación al pluralismo y a la diversidad cultural no es un nuevo <i>mea culpa</i> de
la tan cristiana conciencia occidental, que a lo largo de los siglos
hizo lo mismo: destruir y oprimir de un modo despiadado, y luego
golpearse el pecho en una confesión atenuada de sus pecados, para pecar
de nuevo en la semana siguiente, en otra cruzada «civilizatoria». Y en
esto vamos hacia atrás, pues en la edad de oro del colonialismo nos
colonizaban con culturas prestigiosas, que en muchos casos fueron
debidamente apropiadas y convertidas en parte de nuestro patrimonio
simbólico. Lo que hoy nos coloniza, en cambio, no es ni siquiera una
cultura, sino productos híbridos y mediáticos que banalizan el mundo, lo
homogeneizan en base a meras pautas de consumo y destruyen el lenguaje,
que es lo que caracteriza al <i>Homo sapiens</i>. Se trata entonces de
algo más que de un nuevo proceso de colonización cultural, pues
podríamos estar cayendo por esta vía en una verdadera mutación
antropológica, en la que el hombre que desea explorar los abismos del
pensamiento y los sentimientos está siendo desplazado por un homínido
conformista y sin solidaridad alguna, cuyo único objetivo vital no es ya
saber y producir en base a ese saber obras valiosas, sino consumir y
vaciar a las pocas palabras con las que se ha quedado de su contenido de
verdad: bien sabemos que para ponerlas al servicio de la mercancía es
preciso abolir su vínculo con la acción. A nosotros, los herederos de
antiguas civilizaciones a las que Occidente consideró bárbaras para
destruirlas, colonizarlas y despojarlas, nos toca acaso hoy la penosa
misión de civilizar a los civilizadores de antaño, cuya Razón devino
consumista y se olvidó del hombre, de sus luchas emancipadoras, de su
empeño alucinado de entrar en el corazón de las cosas. No ya para
despojarlos, a modo de venganza y reparación, sino para ayudarlos
generosamente a retomar el camino de la especie y aceptar el diálogo que
el pensamiento único rechaza de plano.</span></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">LOS INDÍGENAS DE AMÉRICA Y EL FUTURO DE LA HUMANIDAD</span></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">La rebelión de </span>Chiapas
sacó definitivamente a los pueblos originarios del pasado, de su triste
papel de referencia inmóvil para medir la modernidad o «progreso» de
los sectores dominantes, y los instaló en el futuro. Un futuro no solo
para ellos, sino también para Nuestra América y el mundo entero, como un
ejemplo a seguir y no como una imposición. El mismo día en que México
traicionaba su propia historia, al firmar su pacto con Estados Unidos
pensando que así ingresaba al Primer Mundo, los mayas lo rechazaron de
plano, para no embarcarse en ese regreso a la barbarie, mostrándose así
fieles a la gran civilización de sus ancestros, que fuera comparada con
la griega.</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">
Esta defensa de las culturas de los pueblos originarios no implica
circunscribir a ellos el tema de la diversidad cultural. Son nuestras
raíces más antiguas, pero no las únicas, y todas ellas deben juntar sus
saberes recuperados para desbrozar las sendas de nuestro despegue como
civilización. Lo que he tratado hasta aquí es de poner en manifiesto los
nuevos avatares de la ya vieja ideología del crisol de razas, embuste
que sirvió, y sigue sirviendo, para negar la persistencia de tradiciones
culturales diferentes que aún luchan para hacerse visibles,
reelaborando en términos actuales su matriz simbólica y recuperando su
autonomía. Defender la pluralidad cultural es defender esas matrices, no
fundirlas. Hacia el final de su vida, Darcy Ribeiro se atrevió a decir
que surgimos de una negación, de la desindianización del indio, de la
desafricanización del africano y la deseuropeización del europeo, pero
eso, añade, no nos convirtió en seres culturalmente más ricos, sino,
salvo algunas excepciones, en gente <i>tabula rasa</i> y hasta más pobre
culturalmente que cualquiera de las matrices que destruimos de ese
proceso. Lo valioso de la afirmación de Darcy Ribeiro es la idea de que
lo que fue desindianizado, desafricanizado y deseuropeizado puede ser
recuperado desde una conciencia residual y recompuesto. Bonfil Batalla
defendió esta idea en su libro <i>México profundo. Una civilización negada</i> y
en otros textos. O sea, nuestros pueblos originarios dan un no rotundo a
la hibridación –a la que llamé alguna vez «el huevo de la serpiente»– y
a la tan mentada como imposible «identidad cosmopolita», y un sí
entusiasta a un pensamiento identitario fundado en el territorio, para
defender de la depredación a sus lugares antropológicos, frutos de
largos procesos de significación. Esto implica un rechazo a los
monocultivos excluyentes, que hacen del campo un mero espacio
productivo, en el que el paisaje rural, o lo que resta de él, se parece a
una fábrica a cielo abierto al servicio de la inversión extranjera, con
menos misterios, flora y fauna que un barrio urbano, y con muy pocas
inscripciones simbólicas que merezcan ese nombre.</span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: 0pt;">
Cuando la Constitución de Ecuador habla de los derechos de la
Pachamama, señala Sousa Santos, realiza una fusión entre el mundo
moderno de los derechos humanos y los de la Pachamama, esa Tierra Madre a
la que nadie puede otorgar derechos por ser la fuente misma de todos
los deberes y todos los derechos, y que fija las pautas del Buen Vivir.<sup>1</sup> Ya
vimos como esta fuente primordial de la vida se enfrenta con los
emisarios de la muerte abstracta, que la depredan hasta agotarla y se
van con su capital a otra parte, dejando a sus espaldas el desierto y
basuras tóxicas.</span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText3" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Son
los indígenas, y no los que vienen con doctorados de Estados Unidos,
quienes levantan la bandera de la refundación del Estado, la que es más
una demanda civilizatoria que una simple reforma política e
institucional, y no solo en nombre de ellos, sino de toda América. Claro
que no puede haber refundación si no se suprimen el capitalismo y el
colonialismo, y tampoco sin tomar cierta distancia de la tradición
crítica eurocéntrica. En Bolivia y Ecuador se hizo patente que hay un
constitucionalismo desde abajo que se enfrenta al de tipo occidental.
Ello se relaciona fuertemente con el concepto de cultura, que para los
indígenas cubre todos los ámbitos de la vida y es lo central, por
representar su cosmovisión. Para Occidente, en cambio, es algo ligado al
entretenimiento e incumbe a los organismos de Cultura (siempre
secundarios en nuestros países, y con escaso presupuesto), y rechaza en
su miopía que el desarrollismo extractivista sea ecocida, etnocida y
contrario a los fundamentos de nuestra civilización. Lo grave es que tal
lectura del desarrollo humano está fuertemente instalada en todos los
países de la región, y no solo de los que coquetean con el ALCA. Nada
habremos avanzado históricamente si la integración latinoamericana se
basa en esta concepción heredada y nos dedicamos a destruir nuestro
territorio de una manera salvaje, con una saña que no se observa hoy en
los países llamados «centrales», los que se abstienen de hacer dentro de
sus límites lo que tanto recomiendan fuera de ellos. En otras palabras,
en este punto nada desdeñable que es la salvación del planeta, el
latinoamericanismo está repitiendo su pecado original: tomar cierta
distancia de las potencias imperiales pero adoptando lo peor de sus
costumbres y filosofía de vida, que nada tienen que ver con el Buen
Vivir, nuestro principio civilizatorio fundamental, por la gran
racionalidad que lo sustenta. Claro que el cambio no puede producirse de
un día para otro, pero urge iniciar sin demora un proceso de transición
hacia un desarrollo económico sustentable, pues de lo contrario nada
podrá aprender el mundo de nosotros, y aquí no habrá futuro para
nuestros hijos. Muchos años atrás, cuando de esto se hablaba poco, Fidel
Castro ya decía que la crítica más objetiva (o no ideológica) al
capitalismo es el hecho de no ser sustentable a mediano o largo plazo.</span></div>
</div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<h2 style="background-color: white; border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #333333; font-weight: normal; margin: 0px; padding: 0.6em 0px 0.5em; position: relative; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"> </span></h2>
<div class="Textodenotaalfinal" style="background-color: white; border-top-color: transparent; border-top-style: solid; border-top-width: 0px; color: #333333; line-height: 18px; padding-top: 8px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">EUROCENTRISMO Y GLOBOCENTRISMO: EL REGRESO A LA BARBARIE</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">Señala
Fernando Coronil que la globalización neoliberal esconde la presencia
de Occidente y la continuidad de su dominación por medio de una
racionalidad consumista y anticultural. Traslada así el centro rector
del crimen de Europa y Occidente a «lo global», o sea que todos somos
criminales.<sup>2</sup> Hay por eso que extender la crítica del
eurocentrismo al globocentrismo, ya que este no es más que un nuevo
avatar del occidentalismo. Con la globalización, continúa sin mayores
disfraces el sometimiento a lo no occidental, y el daño que se le causa
no se atribuye ya a un país determinado y ni siquiera a una corporación,
ya que todo es consecuencia de la misma economía de mercado, y no de un
proyecto político deliberado. Occidente se disuelve así en el mercado
para matar con guantes blancos, y además anónimos.</span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">
A estas «vanguardias» del progreso humano, Sousa Santos opone lo que
llama «teorías de retaguardia», que son no las de las elites que actúan
en nombre de los pueblos sin conocerlos, sino las de quienes acompañen
de cerca la labor de transformación de los movimientos sociales,
pensando <i>con</i> ellos y no <i>sobre</i> ellos. Esas teorías de
retaguardia son tanto intelectuales como emocionales; o sea, se hacen
con los dos hemisferios cerebrales, y acercándose al método de la
investigación-acción, que convierte en teoría la propia praxis. </span><span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: 0pt;">Para
él, hay que pensar el Sur global desde adentro y desde abajo, como el
mejor camino para alcanzar el socialismo del siglo XXI.<sup>3</sup></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">
El Sur global, aclara Sousa Santos, no es un concepto geográfico, por
más que la mayoría viva en el hemisferio sur. Es más bien una metáfora
del sufrimiento humano causado por el capitalismo y el colonialismo a
escala global, así como de la resistencia para superarlo y minimizarlo.
Es por eso un Sur anticapitalista, anticolonial y antiimperialista. Este
Sur existe también en el Norte global, en las poblaciones excluidas,
silenciadas y marginadas, como los inmigrantes, desempleados, minorías
étnicas o religiosas, las víctimas del sexismo, de la homofobia y el
racismo. Hay asimismo un Norte global en los países del Sur, al que
llama «el Sur Imperial».<sup>4</sup></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: 0pt;">
Esta barbarie a la que nos dejamos arrastrar por la globalización
neoliberal está destruyendo las matrices culturales del área rural, por
la expansión vertiginosa de las fronteras agrícolas, unida a un
alarmante proceso de concentración de la tierra con miras a los cultivos
de exportación, en detrimento de la soberanía alimentaria y de una
perspectiva civilizatoria propia. A título de ejemplo, la población
rural argentina representaba, en 1970, el 21,5 % del total. En el censo
de 2001 había descendido 10,7 %, y los datos del censo de 2010 acusan
otro importante descenso, lo que habla no solo de una falta de políticas
serias de arraigo, sino más bien de un vaciamiento sistemático, al que
se considera espontáneo y voluntario y no producido por la expansión
salvaje de las fronteras agrícolas sobre campesinos e indígenas
legalmente desprotegidos. Entre 1969 y 2008 desaparecieron 232 419
pequeñas y medianas explotaciones agropecuarias en el país, absorbidas
por terratenientes que dicen representar al dios Progreso y a los
humildes. De 2003 a 2010, la superficie sembrada de soja pasó de 13,7
millones de hectáreas a 18,6 millones, lo que según un cálculo
representaría 61% de la superficie agrícola argentina. Esta economía
sojera y agroexportadora exalta con orgullo sus logros, sin dedicar
siquiera un responso a la tierra que desertifican y envenenan ni a los
pobladores que expulsan. Hoy el l,3 % de los propietarios poseen el 43 %
de la tierra, y el 55 % de los arrendatarios rurales no son campesinos
que acceden a ella de este modo precario, sino terratenientes que buscan
expandir la producción de granos exportables en sus latifundios.</span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: 0pt;">
Si pienso que estamos «con la soja al cuello» no es para quedarme con
estas frías estadísticas ni caer en la crítica de la economía
neoliberal, ya harto lapidada en el mundo entero. Lo que más duele,
porque nadie la nombra, es la demolición cultural que subyace bajo estas
cifras funestas, esa nueva barbarie disfrazada de civilización y
progreso. A ello cabe sumar la minería a cielo abierto, tan promovida
por las grandes corporaciones, aceptada con gusto por los gobiernos de
la región y resistida por nuestros pueblos, que prefieren el agua al
oro, o sea, la vida al afán de lucro. Por cada gramo de oro, hay que
volar cuatro toneladas de rocas, explosión que, además de destruir la
montaña, y con ella el paisaje ancestral, libera minerales que al
oxidarse contaminan el aire. Y esto sin contar los millones y millones
de litros de agua pura que, en esas alturas donde siempre fue escasa,
consume dicho proceso, a los que contamina con arsénico y otros potentes
venenos, y van a parar a los ríos, lagunas y napas profundas, sin
reparar en que esos ámbitos se encuentran los últimos refugios de los
pueblos originarios. Con estas concesiones al gran capital especulativo,
el Estado no recibe ni siquiera el dinero suficiente para atender a los
cientos de miles de personas desplazadas en los últimos años, que
migran a las ciudades, dejando atrás su vida comunitaria y su memoria
histórica. En Argentina, serían unas 300 mil familias, y en Brasil, más
de 850 mil. Bajo esta violencia simbólica ¿se puede realmente hablar de
las bondades de la diversidad cultural? Las políticas sociales se
financian con el mismo extractivismo intensivo que destruye la
naturaleza y expulsa poblaciones de una gran tradición cultural, lo que
parece un mefistofélico círculo vicioso. ¿No sería mejor arraigarlas en
su propio territorio, potenciando una economía comunitaria y social,
volcada a asegurar, antes que nada, nuestra soberanía alimentaria?</span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: 0pt;"> Sí, otro mundo es posible, pero debe ser</span><span lang="ES-TRAD"> posible
para todos, y el precio del crecimiento no puede ser acabar con los
mejores valores de la especie y con la identidad profunda de la región.
La semilla de este mundo nuevo reside en el espíritu de la comunidad, y
sobre todo en lo que llamo «tradicionalismo revolucionario», y no en los
almacenes de Monsanto ni de las mineras que destruyen tanto el
territorio físico y simbólico como la misma vida. Repito por eso que no
basta con definirnos como latinoamericanos y luchar por el destino de la
región y una sociedad más igualitaria e inclusiva, aunque esto es de
por sí valioso y debemos defenderlo. La humanidad espera algo más de
nosotros: que lo hagamos desde nuestra propia perspectiva civilizatoria,
que condensa y actualiza los valores morales de la especie, tan
traicionados por Occidente.</span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD">
De poco sirve entonces pronunciarse por América latina si ello no se
sustenta en una opción civilizatoria, emergencia que no puede darse
sobre un extractivismo capitalista que privilegia al capital sobre el
trabajo, fabrica pobres y excluidos y tiende alfombras a las
trasnacionales que están destruyendo el planeta. De este modo, estamos
retrocediendo dos siglos, a una sociedad americana que en el tiempo de
la Independencia rechazaba a los europeos, tomando el poder en sus
manos, pero veneraba su modelo civilizatorio como el único posible, y
negaba todo lo propio. Si deseamos definir un modelo capaz de salvar al
mundo, se debe empezar por respetar los derechos de la Naturaleza,
convertidos ya en algunos países en un principio constitucional. Más que
pronunciar exaltados discursos para democratizar el consumo, tendríamos
que intentar un cambio cultural cimentado, no en él, sino en los
valores de la especie humana, y que tome en cuenta la ya grave situación
de la Tierra. Si bien resultaría utópico imponer un desarrollo
sustentable en un corto plazo, no hay ya tiempo para diferirlo hacia un
futuro lejano: la transición hacia el uso racional y cultural del
territorio y los “recursos” naturales (la naturaleza no puede ser vista
solo en términos de recursos, porque esto es también propio del esquema
occidental) debe empezar ya, pues de lo contrario el mundo nada puede
esperar de nosotros, unos pueblos que invocan altos principios y
destruyen su ambiente con saña. En Argentina existen hoy más de 600
proyectos mineros, en buena proporción a cielo abierto (en el 2003 eran
sólo 40), que producen unos 40 mil empleos (o sea, el 0,24% de la
población económicamente activa), lo que representa en total el 2,55% de
las exportaciones del país. Cabe preguntarse si tan magros guarismos
justifican la destrucción territorial, cultural y social de la que
venimos hablando. El mero hecho de que esto ocurra, sin dar lugar a
grandes debates, habla del ningún lugar que ocupa la cultura en las
altas decisiones de Estado, y del predominio de un materialismo
positivista al que la izquierda no fue nunca inmune. </span></div>
</div>
<div class="MsoBodyText" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-TRAD">NOTAS</span></i></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<sup><span lang="PT-BR">1 </span></sup><span lang="PT-BR">Boaventura de Sousa Santos, ob. cit., p. 76.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<sup><span lang="PT-BR">2</span></sup><span lang="ES-TRAD"> Cf. Fernando Coronil, «Naturaleza del poscolonialismo: del eurocentrismo al </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"> globocentrismo», en <i>La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas</i></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-TRAD"> latinoamericanas</span></i><span lang="ES-TRAD">, ob. cit., p. 90.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<sup><span lang="ES-TRAD">3</span></sup><sup><span lang="ES-TRAD"> </span></sup><span lang="PT-BR">Boaventura de Sousa Santos, ob. cit., pp. 14-17</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<sup><span lang="ES-TRAD">4 </span></sup><span lang="ES-TRAD">Ibídem, p. 49.</span></div>
</div>
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-57161213450741867972012-11-23T18:46:00.002-08:002016-06-26T11:00:51.455-07:00VALORACIÓN DE UN PROYECTO SOCIOCULTURAL Y AGRADECIMIENTOS <div style="text-align: justify;">
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">VALORACIÓN PREVIA ANTE LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO SOCIOCULTURAL <o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>“La evaluación es un
proceso sistemático mediante el cual se obtiene la información necesaria sobre
los resultados previstos y no previstos; el funcionamiento de un proyecto
cultural para saber en que medida se logran los objetivos y se desarrolla la
producción, poder tomar así las decisiones oportunas para reconducir dicho
proyecto mediante la modificación de cualquiera de sus aspectos” (Roselló 2004)</i><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por lo general el proceso
de evaluación de un proyecto sociocultural solo se limita al análisis de la
consecución de los objetivos, dejando de lado así el análisis del proceso y modelo de gestión adoptado a lo largo de la experiencia.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desde la visión de David Roselló, es muy importante decidir el tipo de
evaluación de una forma integral que se desee realizar: si es de contexto (que
evalúa cómo evoluciona el escenario sociocultural en el cual se inscribe el
proyecto); de resultados (evalúa si ha cumplido y en que grado los objetivos);
de proceso (evalúa el uso racional de los recursos utilizados para conseguir
los objetivos); de impacto (evalúa los logros a largo plazo).<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muy pronto compartiremos
con ustedes nuestra propia experiencia de evaluación de nuestro
proceso de gestión, con el apoyo de nuestros docentes, claro está.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por lo pronto decir que esta instancia del proyecto marca el final de una actividad que ha
demandado un gran esfuerzo;digo que por un lado esfuerzo de gestión pero también de
coordinación de un trabajo grupal de profesores y estudiantes. Creo que uno de
los logros ha sido sobrellevar las vicisitudes de una compleja organización en
un contexto escolar. Es por ello que el <b>documento base del PMI</b> Proyecto de Mejora Institucional advierte que las Prácticas Profesionalizantes <u><i><b>son un</b></i></u><i><b><u> eje temático capaz de
renovar las tradiciones pedagógicas y los saberes de la formación</u>,
en sus modos de vinculación con los territorios y con los problemas que allí se
configuran,</b> de esta manera contribuir a la igualdad e inclusión sociocultural. D</i></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">esde este lugar mediamos, con la
convicción de que no sólo se puede trabajar desde un concepto de la cultura y educación con un sentido mas amplio, abierto no restringido, sino que es posible “hacer juntos” más allá de las diferencias
de criterios y estilos de participación. Así mismo construir las condiciones necesarias para otro tipo de
educación y de participación en un contexto educativo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La organización del evento <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">se propuso </span>contribuir
y reforzar vínculos hacia adentro y hacia fuera de la institución. El objetivo general en
principio fue participar en el campo de la cultura<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" name="_ftnref1"></a> <a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftn1" title=""><span style="color: blue;">[1]</span></a> y reforzar nuestra propia
educación desde un proyecto de estudiantes, colectivo y académico,
por lo tanto participativo, aportar al desarrollo local desde las prácticas
profesional construyendo condiciones que favorezcan vínculos dentro y fuera de
la institución educativa, pero también la integración entre
estudiantes, profesores, personal no docente y la comunidad que participa en acciones socioculturales. Generando espacios de empoderamiento en nuestro territorio.
Que significa un proceso multidimensional e interdisciplinario, de carácter
social, donde la estructura de organización participativa, la comunicación y
los grupos auto dirigidos reemplazan la estructura tradicional, piramidal,
mecanicista, tecnócratas, por otra estructura de horizontalidad, donde la
participación de todos dentro de un sistema forma parte activa del control,
potencializando el capital social y la inclusión social en el campo cultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La realización de este encuentro no puede
dejar de sorprendernos; es más, personalmente me estimula a pensar en <b>esas
cosas relevantes que suceden en una institución de enseñanza publica, cuanto
aparentemente no pasa nada</b>.<o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-CL"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">L</span>os estudiantes y profesores y directivos que organizaron este encuentro, así como
los que respondieron a estas convocatorias desde organizaciones y otras unidades académicas y
organismos gubernamentales y no gubernamentales de argentina, entreven las diferencias, imaginando
un horizonte<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>para el futuro, trabajan para generar las condiciones
que pueden hacer posible otros escenarios,<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span>en los que la gestión
sociocultural cobra un mayor protagonismo e incidencia en el devenir de
nuestras comunidades. </span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hoy
me complace creer que cuando pensamos que no pasa nada en nuestras
instituciones educativas, en realidad suceden cosas apreciables: se piensa y se
imagina ordenadamente, se buscan otras relaciones y se formulan nuevas
preguntas, se cuestionan evidencias y postulados convencionalmente aceptados en
la cultura y educación tradicional, se perforan
nociones comunes y se fisuran visiones naturalizadas y tecnócratas, se supera
la indiferencia, se descubren los
beneficios de pensar con otros, se construyen representaciones más
complejas de la realidad sociocultural, lecturas menos ingenuas, visiones que
imponen ampliar nuestro compromiso social.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las
producciones que aquí se presentaron, más allá de las limitaciones que
presentan nuestras construcciones y propuestas, han evidenciado una fuerte
voluntad de incidir, de marcar la realidad política educativa y cultural con una
huella duradera, de modificar las condiciones del presente que hipotecan
nuestra libertad de pensar, imaginar e intervenir en los procesos de cambio. <o:p></o:p> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Como
señaló Marc Bloch, lo que la historia puede hacer es el análisis de condiciones
y resultados, ambos mutables, y nuestra historia muestra que si cambian las
condiciones, cambian también las posibilidades del
resultado. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-CL"> </span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p> </span></span><br />
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No
puedo dejar de agradecerles a mis docentes y mis compañeros de la carrera, como así tambien a las autoridades del CENT Nº 11, por haber hecho posible este movimiento que
revitaliza el sentido de la gestión sociocultural.</span><br />
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-CL"> </span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p><br /></span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 0cm;">
<div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF-nVelEkQ3KEwa57MS_h_5Vd36jQUT8tAmvyoQW650o1kJz2dwPxhhIS0Ic7A5teQi4wfdPtNEBRpGnzgGex6a4Z6gWJOgUi-wpOrs2u190eIfZRsCHKD7zdvoto4_VJKNMqjUQJp6Vx8/s1600/18915_4895574665254_716565768_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF-nVelEkQ3KEwa57MS_h_5Vd36jQUT8tAmvyoQW650o1kJz2dwPxhhIS0Ic7A5teQi4wfdPtNEBRpGnzgGex6a4Z6gWJOgUi-wpOrs2u190eIfZRsCHKD7zdvoto4_VJKNMqjUQJp6Vx8/s320/18915_4895574665254_716565768_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhinB6nTCx1A5L4m0Y6VjW82Wq3rjxJR4821quBRC1xwVlhrkTIY1STwTMw0MkCmTSmzZ7fUvGkR0e8f3nDCvkx26sckmKGn52Gx3emdjhgb-QooMCrtm2-SZ9eUYv1fiA_6gZ3FlmkkADK/s1600/69455_4895577265319_902903706_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhinB6nTCx1A5L4m0Y6VjW82Wq3rjxJR4821quBRC1xwVlhrkTIY1STwTMw0MkCmTSmzZ7fUvGkR0e8f3nDCvkx26sckmKGn52Gx3emdjhgb-QooMCrtm2-SZ9eUYv1fiA_6gZ3FlmkkADK/s320/69455_4895577265319_902903706_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUCiFcQme2iku05KTbY0R9j_eYgghcVTgTwZF3PrBz3GmkeZTfxlxMXiNZxjmPA1mjnqyhDZf2lvQDu0ovjUb4AbWpZFnEX8mnq3J61lBn_sPMRz0qImTil8w2BfZc-Sy0uqcFelSos13y/s1600/380825_4895579745381_104747452_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUCiFcQme2iku05KTbY0R9j_eYgghcVTgTwZF3PrBz3GmkeZTfxlxMXiNZxjmPA1mjnqyhDZf2lvQDu0ovjUb4AbWpZFnEX8mnq3J61lBn_sPMRz0qImTil8w2BfZc-Sy0uqcFelSos13y/s320/380825_4895579745381_104747452_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdhOp4OvmqPSNEdcqH83jgWA9FeZwMFTcL95KaLPI15lA8X5wgCMUGZ1MTyfO20s5BA1CKArVdkObwdGPTvfn6nZpHAScAtE_5eEjvgBd8YmcBHRf6IFCt_tE2wfbBfeSP-QLB2PsA2BNW/s1600/75282_4895580705405_1077824910_n+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdhOp4OvmqPSNEdcqH83jgWA9FeZwMFTcL95KaLPI15lA8X5wgCMUGZ1MTyfO20s5BA1CKArVdkObwdGPTvfn6nZpHAScAtE_5eEjvgBd8YmcBHRf6IFCt_tE2wfbBfeSP-QLB2PsA2BNW/s320/75282_4895580705405_1077824910_n+(1).jpg" width="320" /></a></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br clear="all" />
<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br clear="all" />
<o:p></o:p></span><br />
<div style="text-align: center;">
AGRADECIMIENTOS:</div>
<br clear="all" />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span lang="ES-AR"><span style="color: #222222;">Sr. Coordinador Área de Tecnicatura Sociales y </span></span><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222;">Humanísticas</span></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222;">Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Nación</span></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;">Lic. Gustavo Wansidler</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><br /></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Sra. Diputada Nacional</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Dra. Rosana Andrea BERTONE</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Por la gestión de los pasajes aéreos del conferenciante Prof. Héctor Ariel Olmos</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">y también por la gestión de la declaración de interés en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;">Mario Félix NARANJO<span class="apple-converted-space"> </span><span style="text-align: start;">y<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #222222;">del<span class="apple-converted-space"> </span>Sr. Julio SEDANO ACOSTA</span><b><span style="color: #222222;"> </span></b></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><b><span style="color: #222222;">- </span></b><span style="color: #222222;">Coordinación
de Recuperación y Conservación del Patrimonio Cultural, Ministerio de
Economía y Finanzas Públicas de la Nación Argentina</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Sr. Vicegobernador</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Dn. Roberto Luis CROCIANELLI</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Pasajes aéreos para el Expositor Mg. Guillermo Bengoa</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Universidad Nacional de Mar del Plata)</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Sra. LEGISLADORA</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Lic. Amanda Ruth DEL CORRO</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Pasaje aéreo para la Conferenciante Arq. y Mg Laura Romero)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Sra. Ministro de Educación TDF.</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Lic. Sandra MOLINA</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Por el Aval al PMI y la Declaración de Interés Educativo y Provincial)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Sr. Secretario de Cultura Provincial.</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Lic. Sergio ARAQUE,</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Por gestionar el alojamiento y las comidas en el Hotel Mónaco</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Para cuatro conferenciantes)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Subsecretaria de Cultura Municipal de Ushuaia</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Prof. Mónica SANDALI NOE</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Colaboradora del PMI y cedernos la Casa de la Cultura como </span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Sede del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Subsecretaria de Turismo Municipal de Ushuaia</span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Tec. Universitaria en Turismo:</span></span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Maria Alejandra Calvo</span></span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Lic. Ignacio CANO</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"> </span><span style="background-color: transparent;">Director de Educación Superior e Investigación de la Provincia Tierra del Fuego</span><span style="background-color: transparent; color: #222222;"> </span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="background-color: transparent; color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Don. Ricardo Uribe</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Presidente del IPRA</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(</span><span style="color: #222222;">Por cedernos el Salón del IPRA y</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Ayudarnos a gestionar pasajes aéreos ante la legislatura)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">José</span><span style="color: #222222;"> Luis Requia</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Presidentes Cámara Hotelera y Gastronómica)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Alojamiento y restauración con tarifas reducidas a los expositores que venían de afuera)</span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Prof. Juan Manuel Romano </span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">Subsecretario de deportes Municipalidad de Ushuaia</span><span style="color: #222222;"></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;">(Albergue Municipal para los alumnos de campana y docente que lo acompaña)</span></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;">Elenilda Texeira </span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;">Gerente de Hostería Bella Vista</span></span></span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;">Servicio de alojamiento y desayuno gratuito a dos conferenciantes</span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;"><br /></span><span style="color: #222222;">Librería Rayuela</span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;">Descuento para 200 carpetas de presentación</span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;"><br /></span><span style="color: #222222;">Estudio AST descuentos</span></span></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #222222;">Para impresión de Banners</span></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span><br />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" name="_ftn1"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftnref1" title="">[1]</a> Campo
Cultural <i>“… espacio de producción y difusión de los mensajes y
contenidos simbólicos disponible en la sociedad”.</i> Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo, 2002.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-34548981197876866522012-11-03T18:26:00.001-07:002016-06-24T19:32:59.031-07:00Libros que donaron para nuestra biblioteca del CENT Nº 11<br />
<div class="MsoNormal">
<b>Libros donados por Adolfo Colombres a la biblioteca del CENT Nº 11 de Ushuaia<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Aportes andinos
a nuestra diversidad cultural. Bolivianos y peruanos en Argentina –
viene con un CVD que pasamos en el Salón del IPRA el sábado 27 de octubre.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Leyenda de la santa muerte</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bienal Premio Federal 2011. Ensayo Breve. La
Refulgencia del Bicentenario o el mito de Pigmalión. Damian Leandro Sarro. CFI.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bienal Premio Federal. Cultura Popular y Nación Aldo
Carlos Parfeniuk. CFI.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Bienal Premio Federal. Intelectuales del bicentenario.
Una relación tumultuosa con la prensa y la política. Verónica Orellano de
Marra. CFI.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->El Esplendor de la Palabra. Perla Montivero de Mollo</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->La estirpe de Kedoc. Alción Editora</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Pasado, presente y futuro de la lengua guaraní.
Bertomeu Meliá</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Narrativas Identidades y Memorias. Editorial Dunken</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->El Educador Popular y la Vida Cotidiana. Dos
experiencias entre comunero Mapuches. Isabel Hernández, Osvaldo Cipolloni</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->El Sonido de la furia William Faulkner. Los libros del
Mirasol</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Red Federal de Cultura de las Provincias Argentinas.
Programa de Cultura, Consejo Federal del Inversiones.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b>Libro que dono Arq. Laura Romero Universidad Nacional de Mar del Plata <o:p></o:p></b><b>a la biblioteca del CENT Nº 11 de Ushuaia</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Cultura Educación y Patrimonio: Itinerario Teóricos y Prácticos.
Luis Porta, Laura Romero, Ana Pittaluga (Compiladores)<br />
<br />
<b>Libro que donó el Prof. Hector Ariel Olmos </b><b style="text-indent: 0px;">a la biblioteca del CENT Nº 11 de Ushuaia</b><br />
<b>- </b>Culturar. Las formas del desarrollo. Hector Ariel y Ricardo Santillán Guemes (Compiladores) Ediciones Ciccus. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b> Libro que donó Arq. Guillermo Bengoa <o:p></o:p></b><b>a la biblioteca del CENT Nº 11 de Ushuaia</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Investigación mas acción. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo y diseño, Universidad Nacional de Mar del Plata.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Ambiente y Gestión Local. Guillermo Bengoa. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo y Diseño. Universidad Nacional de Mar del Plata.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b> Libros que donó el Lic. Mario Felix
Naranjo y Julio Sedano Acosta <o:p></o:p></b><b>a la biblioteca del CENT Nº 11 de Ushuaia</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->1era Jornadas Nacional de Responsables del Patrimonio Cultural
de Organismos Públicos. Tres ejemplares. También se repartieron varios
ejemplares en la jornadas del evento</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->2da Jornadas Nacional de Responsables del Patrimonio
Cultural de Organismos Públicos. Un ejemplar. Los demás se repartieron en la
jornadas del evento </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Y Folletería: Palacio del autor; La noche de los Museos
2010; Mujeres por la memoria. Dos ejemplares de cada uno.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-indent: 0px;">
<span style="font-size: large;">Los estudiantes TSGS estamos muy agradecidos a todos nuestros invitados por colaborar con nuestra Biblioteca</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFoEn8j_wlkyFxd73zo67Vwav3nVRX330fsU6KqqeV76g0yYbeufcI9FDlY_nmgv9nAPBZDz9fuSadr-iKKMLvdG1xIPvVRAiWbQ0Xyy5ZmKbI4H5-T-KrTnavHDSrVxGMxG_YxjDdMLcv/s1600/63178_4348363479772_44865391_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFoEn8j_wlkyFxd73zo67Vwav3nVRX330fsU6KqqeV76g0yYbeufcI9FDlY_nmgv9nAPBZDz9fuSadr-iKKMLvdG1xIPvVRAiWbQ0Xyy5ZmKbI4H5-T-KrTnavHDSrVxGMxG_YxjDdMLcv/s320/63178_4348363479772_44865391_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2cicoKiAowty6gSgjx2lxV19aakOzE_PSziEcYMM1b2ToaATqMVz-Z8bHwmzoyyDqmNnmHdQZDiCt5EvNfK8BHe2xKpEkCo8O6gDwJ15aXmwmaKcP6qPJJYBjx23HHMXUM9lcHjESLE2y/s1600/IMG_0732.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center; text-indent: 0px;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2cicoKiAowty6gSgjx2lxV19aakOzE_PSziEcYMM1b2ToaATqMVz-Z8bHwmzoyyDqmNnmHdQZDiCt5EvNfK8BHe2xKpEkCo8O6gDwJ15aXmwmaKcP6qPJJYBjx23HHMXUM9lcHjESLE2y/s1600/IMG_0732.JPG" /></a><br />
Idea de</td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Basilia y Claudio organizadores del Stand de libros</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<div style="background-color: white; text-indent: 0px;">
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="background-color: transparent; font-size: 15px; text-indent: -18pt;"><span style="color: #222222;">También</span></span><span style="color: #222222; font-size: 15px;"> se compraron entre otras cosas </span><span style="color: #222222; font-size: 15px;">libros</span><span style="color: #222222; font-size: 15px;"> para las bibliotecas.</span><span style="color: #222222;"><span style="font-size: 15px;"> </span></span></b><br />
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #222222;"><span style="font-size: 15px;">Textos que están relacionados con la antropología social, la literatura, cultura, mitos y leyendas y el arte Latinoamericano. </span></span></b></div>
<div style="background-color: white; text-indent: 0px;">
<span style="color: #222222; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-indent: 0px;">
<span style="color: #222222; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: 11pt;">Son varios títulos:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b>- </b> Antropología del Imaginario. Jean-Jacques Wunenburger. Ed. del Sol</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Diccionario folklórico de la flora y fauna de América. Félix Coloccio. Biblioteca de la Cultura Popular. Ediciones del sol.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">El mate. Su historia y su cultura. Margarita Barretto. Biblioteca de cultura popular. Ed. del sol</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Poesía gauchesca tawantisuyu. Adolfo Cacere Romero. Biblioteca de cultura popular. Ed. del sol</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Narrativa quechua tawantisuyu. Adolfo Cáceres Romero. </span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Cine, antropología y colonialismo. Adolfo Colombres. Ed. del sol</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">América latina. El desafío del tercer milenio. Coordinación y prólogo de Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Hacia una teoría americana del arte. Juan Acha ,Ticio Escobar, Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">La hora del bárbaro. Bases para una antropología social de apoyo. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">La colonización cultural de América indígena. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Seres sobrenaturales de la cultura popular argentino. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Nuevo manual del promotor cultural 2 tomos. Adolfo Colombres.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Celebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Teoría Transcultural del arte. Hacia un pensamiento visual independiente. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Sobre la Cultura y el Arte Popular. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Seres mitológicos argentinos. Adolfo Colombres. Ed. Colihue</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Un carancho muy devoto (cuentos tradicionales) Adolfo Colombres</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Imaginario del paraíso. Ensayos de interpretación. Colihue</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Tierra incógnita (novela). Adolfo Colombres. Ed, Del sol</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; font-size: 13px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">-<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">El desierto permanece. (Novela) Adolfo Colombres. Ed, Del sol</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;">- </span></span><span style="font-size: 10pt;">Etnografía
a la antropología reflexiva</span><br />
<span style="font-size: 10pt;">- Los
guaraníes</span><span style="font-size: 10pt;"> </span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXiwZCSPuXM346TcWKGkVk_NaZtRzmp3ghBM1Gz_Izy9xOl631U2yao9E7A3-vBNpRCkrmHzqM-A4M193E5YZ4o0uPhhy9A6IWFZyzilxQ7HdtlQDi3nn5nCrsu9Ahc4Zrwi7iw4q0Gr1V/s1600/63299_425610564170504_900507852_n.jpg" imageanchor="1" style="font-size: medium; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXiwZCSPuXM346TcWKGkVk_NaZtRzmp3ghBM1Gz_Izy9xOl631U2yao9E7A3-vBNpRCkrmHzqM-A4M193E5YZ4o0uPhhy9A6IWFZyzilxQ7HdtlQDi3nn5nCrsu9Ahc4Zrwi7iw4q0Gr1V/s320/63299_425610564170504_900507852_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-27326808780798588042012-10-29T16:42:00.004-07:002017-11-15T15:22:12.618-08:00Cierre del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural. <div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial";">Todos los Conferenciantes
felicitaron por tan importante trabajo y realización en
la implementación de un evento de estas características,
que evidencia un trabajo de Gestión Sociocultural en una institución educativa.
Logrando generar un espacio de participación instalando algunos debates sobre
temas importantes como la práctica de los gestores socioculturales, en la
intervención, la gestión y organización desde acciones propias de la
comisión en este sentido. </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR"><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><b>Hector</b></span><span style="color: #333333; font-family: "arial";"><b> Ariel Olmos</b> afirmó que
fue una excelente experiencia en Ushuaia, donde destacó que está le Principio
del Mundo y no su Fin, como insisten en hacernos creer. "</span><i style="color: #333333; font-family: Arial;">La iniciativa
de Ruth Javier y las ganas de los docentes y estudiantes de la
Tecnicatura en Gestión Sociocultural, involucraron a autoridades del CENT
11 y funcionarios de Educación y Cultura de Tierra del Fuego, y a todos los que
participaron en una realización fundacional para la provincia. La Cultura
vinculada a la inclusión social fue una de las vigas maestras de esta
construcción"</i></span><span lang="ES-AR" style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<b><span lang="ES-AR"><u><br /></u></span></b>
<b><span lang="ES-AR"><u>Mesa de Cierre del Encuentro</u>: </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR">Lic. Mario Felix NARANJO, Aqr. Laura ROMERO, </span></b><b><span lang="ES-AR">Lic. Adolfo COLOMBRES, </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR">Lic. Héctor Ariel OLMOS y Lic. Emilce LAITA Rectora del CENT Nro. 11.</span></b><br />
<b><span lang="ES-AR"><br /></span></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Nota de "El Diario del Fin del Mundo" del día 29/10/2012<br />
<div id=":sj">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Con gran éxito cerró el Primer Encuentro Regional sobre Gestión Sociocultural<br />
La propuesta de trabajo fue un hecho trascendente para la institución<br />
de educación de nivel terciario, ya que dejó un semillero de acciones<br />
futuras. El espacio reunió a destacados expositores nacionales y<br />
congregó a las diversas experiencias que se desarrollan en la capital<br />
fueguina sobre gestión sociocultural.</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikuCEAzKyFtrqumNcOv8Xr6U4cpi73CYnVmTWWbqcguNJ-RJsVwWlj3NkjNyj0YWlQVm2wjN6OoHQuMoQrZyC2iQ8Gt_fWll5_uthxDA8Gl4_5utC5AbBlS7qFY0zToc4I-nY-n826Ddcd/s1600/100_3137.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikuCEAzKyFtrqumNcOv8Xr6U4cpi73CYnVmTWWbqcguNJ-RJsVwWlj3NkjNyj0YWlQVm2wjN6OoHQuMoQrZyC2iQ8Gt_fWll5_uthxDA8Gl4_5utC5AbBlS7qFY0zToc4I-nY-n826Ddcd/s320/100_3137.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcGS0611VVRtUhrlzP35oEqcpds8SNcN3TsFuu4pokr2MeQnwMtgtxZgA99nl_BaLPkH58TcexD67N3zq9fzNHrtcec6ns_Mlng-DaLjTHf7eQFH2tTI9vMriG1TdkpGVJH32LVup4sLJU/s1600/100_3112.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcGS0611VVRtUhrlzP35oEqcpds8SNcN3TsFuu4pokr2MeQnwMtgtxZgA99nl_BaLPkH58TcexD67N3zq9fzNHrtcec6ns_Mlng-DaLjTHf7eQFH2tTI9vMriG1TdkpGVJH32LVup4sLJU/s320/100_3112.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg3t5Zf6TB2cIFrAiMXj_1QmmaNo6K0tDxSqNV9dK8Muc4ywkuHwYPKWdGBy9v92IYEsSwgWRa9s-u4nO4kz0qTL2t8K9MYiF_4cioywkL3o_KJrIgAyPzHZk27cuumEYGIE3D7pF_8m58/s1600/cierre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg3t5Zf6TB2cIFrAiMXj_1QmmaNo6K0tDxSqNV9dK8Muc4ywkuHwYPKWdGBy9v92IYEsSwgWRa9s-u4nO4kz0qTL2t8K9MYiF_4cioywkL3o_KJrIgAyPzHZk27cuumEYGIE3D7pF_8m58/s320/cierre.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH3snk2xHT1HDoITNkXki9EOlPqcRIGVZuqWnOdgrOIBFWJ4hXlL5JC_goN_Q9-41gAs7spmK6ukMML2G0FxvrVA6W3huaBfScVxdwAZ1k4R4OcKut1rCTiHGnG-JjOjwCNaUZZB05jFcZ/s1600/100_3133.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH3snk2xHT1HDoITNkXki9EOlPqcRIGVZuqWnOdgrOIBFWJ4hXlL5JC_goN_Q9-41gAs7spmK6ukMML2G0FxvrVA6W3huaBfScVxdwAZ1k4R4OcKut1rCTiHGnG-JjOjwCNaUZZB05jFcZ/s320/100_3133.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
Luego de tres días de intenso trabajo, el CENT N°11 de Ushuaia cerró el sábado por la tarde el Primer Encuentro Regional y Patagónico sobre Gestión Sociocultural, un espacio de debate y reflexión que reunió a destacados expositores nacionales y congregó a diversas experiencias que se desarrollan en la capital fueguina sobre gestión sociocultural. Organizado por alumnos de la carrera Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural, la propuesta contó con una amplia convocatoria de público que asistió a los treinta ocho paneles que se desarrollaron desde el jueves y viernes en la Casa de la Cultura, y el sábado en el<br />
Salón del IPRA. Se calcula que más de doscientas personas se acercaron a escuchar las ponencias. En este marco, disertaron expositores de la talla del intelectual de la cultura latinoamericana Adolfo Colombres, Laura Romero y Héctor Ariel Olmos, todos autores de una innumerable cantidad de obras. Participó además Mario Felix Naranjo, Julio Sedeno Acosta referentes del área de coordinación conservación y patrimonio cultural del Ministerio de Economía de la Nación y Federico Escrival, funcionario de la Secretaria de Cultura de la Nación. Asimismo, se realizaron ponencias de profesionales locales, docentes y alumnos del CENT 11, representantes de instituciones gubernamentales; la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF) entre otros. La coordinadora general del primer Encuentro del Gestión Sociocultural, Ruth Javier, destacó a EDFM que “estamos muy conformes con los resultados de este primer encuentro que ha sido ampliamente positivos”, al anotar que “después de un largo trayecto de trabajo, hemos conseguido lograr un espacio de trabajo muy enriquecedor, por el nivel de los expositores nacional y porque a su vez pudimos reunir gran parte del trabajo cultural y social, que se desarrolla tanto desde el Estado, a través de las instituciones, como los sectores sociales y organizaciones que animan la actividad sociocultural de Ushuaia”, aseguró. La referente, apuntó que “éste fue un hecho trascendente para el CENT, y para los estudiantes de la Tecnicatura en Gestión Sociocultural” puesto que “se buscó re significar el rol comunitario del gestor sociocultural en el escenario de la cultura local, al posicionarlo como un actor que tiene una función social que va más allá de gestionar proyecto, sino debe ser un agente de cambio en estos procesos sociales”, enfatizó. Cabe destacar que éste primer encuentro fue posible tras una iniciativa de los alumnos de la carrera de Gestión Socio cultural que actualmente cursan la Práctica Profesional III y que el año pasado trabajaron en el desarrollo teórico este proyecto. Ante el grado de interés originado, la propuesta fue tomada por las autoridades del CENT para ser presentado como proyecto de mejora institucional. Finalmente la idea fue aprobada por el Ministerio de Educación de la Nación, que brindo los recursos para materializar la proposición. Con parte de este dinero se adquirieron libros para la biblioteca de la institución de educación terciaria. Por su parte Ruth Javier enfatizó que “lo importante es que éste primer encuentro fue un semillero para próximos encuentros anuales que el CENT instituirá a partir de esta experiencia, por lo que ya programamos un segundo evento para el primer semestre del 2013, sobre “Cultura y diversidad” como así también anunció se programarán “una serie de talleres, seminarios y redes de trabajo, que nos permitirán visibilizar el quehacer que se realiza en el campo cultural, generando espacios de participación”, adelantó.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.eldiariodelfindelmundo.com/noticias/leer/45647/con-gran-exito-cerro-el-primer-encuentro-regional-sobre-gestion-sociocultural.html</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CL">Y también no podemos dejar de agradecer a todos nuestros auspiciantes, patrocinadores, y colaboradores que apoyaron este proyecto de estudiante, colectivo y acedemico.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span><br />
<div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Patrocinadores, auspiciantes, colaboradores del proyecto<o:p></o:p></b></span></span><br />
<div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-AR"><span style="color: #222222;">Sr. Coordinador Área de Tecnicatura Sociales y </span></span><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222;">Humanísticas</span></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Nación</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;">Lic. Gustavo Wansidler</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">Sra. Diputada Nacional</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dra. Rosana Andrea BERTONE<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Por la gestión de los pasajes aéreos del conferenciante Prof. Héctor Ariel Olmos<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">y también por la gestión de la declaración de interés en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Mario Félix NARANJO<span class="apple-converted-space"> </span><span style="text-align: start;">y<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #222222;">del<span class="apple-converted-space"> </span>Sr. Julio SEDANO ACOSTA</span><b><span style="color: #222222;"> <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><b><span style="color: #222222;">- </span></b><span style="color: #222222;">Coordinación de Recuperación y Conservación del Patrimonio Cultural, Ministerio de Economía y Finanzas Públicas de la Nación Argentina</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">Sr. Vicegobernador</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dn. Roberto Luis CROCIANELLI<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Pasajes aéreos para el Expositor Mg. Guillermo Bengoa<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">Universidad Nacional de Mar del Plata)</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">Sra. LEGISLADORA</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lic. Amanda Ruth DEL CORRO</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Pasaje aéreo para la Conferenciante Arq. y Mg Laura Romero)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sra. Ministro de Educación TDF.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lic. Sandra MOLINA</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Por el Aval al PMI y la Declaración de Interés Educativo y Provincial)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sr. Secretario de Cultura Provincial.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lic. Sergio ARAQUE,<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Por gestionar el alojamiento y las comidas en el Hotel Mónaco<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para cuatro conferenciantes)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Subsecretaria de Cultura Municipal de Ushuaia</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Prof. Mónica SANDALI NOE<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Colaboradora del PMI y cedernos la Casa de la Cultura como </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sede del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Subsecretaria de Turismo Municipal de Ushuaia</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Tec. Universitaria en Turismo:</span><br />
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Maria Alejandra Calvo</span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">Lic. Ignacio CANO</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;"> </span><span style="background-color: transparent;">Director de Educación Superior e Investigación de la Provincia Tierra del Fuego</span><span style="background-color: transparent; color: #222222;"> </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="background-color: transparent; color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Don. Ricardo Uribe<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Presidente del IPRA<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">(</span><span style="color: #222222;">Por cedernos el Salón del IPRA y<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ayudarnos a gestionar pasajes aéreos ante la legislatura)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">José</span><span style="color: #222222;"> Luis Requia<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Presidentes Cámara Hotelera y Gastronómica)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Alojamiento y restauración con tarifas reducidas a los expositores que venían de afuera)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Prof. Juan Manuel Romano </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #222222;">Subsecretario de deportes Municipalidad de Ushuaia</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Albergue Municipal para los alumnos de campana y docente que lo acompaña)<o:p></o:p></span></span></div>
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-size: small;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Elenilda Texeira </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Gerente de Hostería Bella Vista</span></div>
<div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Servicio de alojamiento y desayuno gratuito a dos conferenciantes</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Librería Rayuela</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Descuento para 200 carpetas de presentación</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Estudio AST descuentos</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Para impresión de Banners</span></div>
</div>
<div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-45052984760162522642012-10-29T06:06:00.001-07:002016-02-17T10:38:41.885-08:00Conferencia de Laura ROMERO: La formación académica en Gestión Cultural en la Argentina.<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"></span><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjioh3rg8KaXNBAOK8oHTITqjH1P-oXOn7_-JXXjrKM9wUGu-drWZuYyMEv5aWiWmO7fL742Ug2l3dIPq2RCpjC9sIKSjuwOjrq01klfq8Z6iNl2WTq_XJBfbLqil1TXWOQEgVQX6W_vADk/s1600/557622_4859928580165_1287743298_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjioh3rg8KaXNBAOK8oHTITqjH1P-oXOn7_-JXXjrKM9wUGu-drWZuYyMEv5aWiWmO7fL742Ug2l3dIPq2RCpjC9sIKSjuwOjrq01klfq8Z6iNl2WTq_XJBfbLqil1TXWOQEgVQX6W_vADk/s320/557622_4859928580165_1287743298_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="Section1">
<div align="center" class="MsoNormal">
<b>La formación académica en Gestión Cultural en la Argentina.<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<b>Una revisión de los contenidos de los planes de estudio.<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt 36pt;">
<span class="apple-style-span">Eje temático: La
enseñanza y la gestión sociocultural</span>.</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt 36pt;">
<b>M.Sc. Arq. Laura Romero<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>RESUMEN<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span style="font-size: 12pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<br />
<div class="Section2">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El presente artículo intenta
acercarnos a la situación de la formación académica en el campo de la Gestión
Cultural en Argentina. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para ello, haremos algunas
consideraciones previas centradas en interrogantes que se plantean a la hora de
abordar el tema: <i>¿Qué es la gestión
cultural?, ¿Por qué formar profesionales en Gestión Cultural? y ¿Qué definición
de Gestión Cultural tiene las instituciones que tienen a su cargo la formación
de nuevos profesionales?</i> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En este sentido, se reflexionará
a cerca de las carreras de Gestión Cultural dictadas en el sistema de Educación
Superior no Universitaria y Educación Superior Universitaria: carreras de
pre-grado, grado y posgrado: especialización y maestrías. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Como estudio de caso se
considerará el plan de estudio de la
Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural dependiente de la Facultad de
Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la UNMdP y la Tecnicatura Superior de
Gestión Sociocultural dependiente del Ministerio de Educación. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A partir del análisis del diseño
curricular de las carreras se espera establecer una comparación sobre el marco
en que se gestan ambas carreras y los contenidos como así también, los perfiles
y competencias establecidas. Esto nos permitirá plantear una revisión de los
contenidos de los planes de estudio a la luz de los <b>cambios producidos en el campo de la Gestión Cultural y a la inserción
de nuevos profesionales en la sociedad. </b> </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-AR">¿Qué es la gestión cultural?</span></i></b><b><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Al preguntarnos sobre ¿Qué es la
Gestión cultural? Nos encontramos que no existe una única definición del
término. La Gestión cultural como campo especifico toma fuerza a mediados de
los años ochenta en Iberoamérica y entrada la década de los ’90 en la
Argentina. Si bien anteriormente existen definiciones y criterios asociados a
la cultura, al trabajo de la cultura y a lo cultural no desde el concepto y el
lugar que vino a cubrir la Gestión Cultural. </div>
<div class="Blockquote" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 2.2pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 423.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL">Según Ernesto Ottone: <i>“</i></span><i><span lang="ES-CL">Se han dado cuatro
grandes transformaciones del ámbito de la cultura: La crisis de las nociones de
política y desarrollo desde los años 70, luego la necesidad urgente de crear
políticas culturales más allá del patrimonio y del arte, la aceptación de la
apertura de la noción de cultura, y finalmente, la apertura del diálogo entre
economía y cultura.”</span></i><span lang="ES-CL">
(Ottone, 2005)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A la parte de estas
transformaciones, se establecieron distintas denominaciones según la
perspectiva entorno a la gestión cultural. Podemos encontrar denominaciones
como: <span lang="ES-AR">“administración cultural”, “mediación
cultural”, “gestión de la cultura”, “gerencia cultural”, “promoción cultural”,</span><span lang="ES-AR"> </span>"animación
cultural", "animación sociocultural", etc. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Entendiendo,
que la Gestión Cultural está en constante
discusión y revisión encontremos miradas que la definan desde la
Economía, desde la Antropología, desde la Sociología, desde el Derecho. Es
desde estas miradas que la formación va tomando distintos rumbos con un fin
común que es la profesionalización del campo. Compartimos lo expresado
por <span lang="ES-AR">Rubens Bayardo: <i>“lo que está en el centro del debate no es la gestión, sino los modos y
las conceptualizaciones que la orientan en tanto que cultural. Lo
imprescindible y central es lo que se entienda por gestión y cómo se le
conciba.”</i> (Bayardo: 2007)</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La formación en Gestión cultural,
durante mucho tiempo, se realizó a través de cursos, diplomados, jornadas,
talleres y/o seminarios que intentaban
introducir a los participantes en el tema. Si bien, este tipo de formación posibilito
que los actores sociales involucrados en la temática ampliaran sus
conocimientos y adquirieran nuevas habilidades no era suficiente. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El campo de la gestión cultural
es un campo en construcción que demandaba establecer propuestas académicas que definiera
el rol del gestor cultural y definiera el perfil y que indudablemente, tendiera a la
profesionalización. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si bien algunas Universidades
habían visualizado la necesidad de formación en la gestión cultural las mismas
fueron pensadas como especializaciones para quienes ya tenían una formación en
otro campo disciplinar. Sin embargo, algunas Instituciones comenzaron a
plantear la necesidad de construir una formación inicial en el campo de la
Gestión cultural . </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>La formación académica en Gestión Cultural <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En la Argentina podemos encontrar
varias Instituciones que brindan formación académica en el <i>campo de la Gestión Cultural.</i> En este caso nos detendremos a
detallar aquellas ofertas académicas conducentes a título diseñadas para el
sistema de <i>Educación Superior no
Universitaria </i>(terciarios) y las
ofertas diseñadas en el marco de la <i>Educación
Superior Universitaria </i>(universidades públicas y privadas) para el
pre-grado<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn1" name="_ednref1" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a>,
grado<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn2" name="_ednref2" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a> y
posgrado<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn3" name="_ednref3" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a>.
Asimismo, se consideraron aquellas carreras que contienen en su diseño
curricular un fuerte acento en la Gestión Cultural propiamente dicha. En este
sentido, se registraron las siguientes ofertas. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><i>Formación:
</i><b>Educación Superior no Universitaria</b>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify;">
<i><u>Institutos Públicos</u></i><u><o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión y
Administración de Políticas Culturales.</i> </span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto de Formación Técnica Superior
- I.F.T.S.N° 12. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Modalidad presencial.
Cantidad de materias: 32 (13 materias
anuales y 19 cuatrimestrales). Duración: 3 años. Titulación: Técnico </span><span class="descripcionescarrerasposgrado">Superior en Gestión y Administración de
Políticas Culturales.</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto Superior de
Formación Docente y Técnica N° 002. (Sede Azul). Modalidad Presencial.
Creación: Año 2007. Duración: 3 años. Titulación: Técnico Superior en Gestión
Cultural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto Superior de
Formación Docente y Técnica N° 005. (Sede Pergamino). Modalidad Presencial.
Duración: 3 años. Titulación: Técnico Superior en Gestión Cultural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto Superior de
Formación Docente y Técnica N° 15. (Sede Campana). Modalidad Presencial. Cantidad
de materias: 24. Duración: 3 años. Titulación: Técnico Superior en Gestión
Cultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto Superior de
Formación Docente y Técnica N° 089. (Sede Mar de Ajo). Modalidad Presencial.
Duración: 3 años. Titulación: Técnico Superior en Gestión Cultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto Superior de
Formación Docente y Técnica N° 008. (Sede La Plata). Creación: Año 2007. Modalidad
Presencial. Cantidad de materias: 27. Duración: 3 años. Titulación: Técnico
Superior en Gestión Cultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Instituto Superior
Municipal de Educación y Tecnología. (Sede Lujan). Creación: Año 2007.
Modalidad Presencial. Cantidad de materias: 27. Duración: 3 años. Titulación:
Técnico Superior en Gestión Cultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Animación
Sociocultural.</i> Instituto superior del centro de la Republica (INESCER)
(Sede Villa Maria-Córdoba). </span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Animación sociocultural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión Cultural.</i>
</span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR">Instituto superior Martin Malharro (Sede Villa
Bell Ville-Córdoba). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Cultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural.</i> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR">Escuela Superior Provincial de
Bellas Artes Emilio Caraffa (Sede Cosquin-Córdoba). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural.</i> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR">Instituto Superior Maria Justa
Moyano de Espeleta –Anexo 1 (Sede Altos del Chipion-Cordoba). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural. </i></span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR">Instituto Superior de Formación
Docente para el Nivel Inicial (Sede Formosa). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural.</i> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR">Instituto Superior de Arte </span></span><span lang="PT-BR">I.F.D.C.N°
02. </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR">(Sede Humahuaca-Jujuy). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural.</i> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR">Instituto de Formación Docente
General José de San Martin N°9-001</span></span><span lang="ES-AR"> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR"> (Sede Junín-Mendoza). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural</i>. </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR">Instituto del Profesorado de Arte
N°9-014</span></span><span lang="ES-AR"> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR"> (Sede San Rafael-Mendoza). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural</i>. </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR">Instituto de Formación Docente
Continua</span></span><span lang="ES-AR"> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR"> (Sede Luis Beltrán-Rio Negro). </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural.</i> </span>Centro Educativo de Nivel Terciario N° 11 "Ciudad
de Ushuaia". <span class="descripcionescarrerasposgrado"> </span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify;">
<i><u>Institutos Privados<o:p></o:p></u></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión, con
orientación en Gestión Sociocultural.</i> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR">Instituto Superior </span></span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR">Técnico Terras IT N°34</span></span><span lang="PT-BR"> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="PT-BR"> (Sede Corrientes-Escuela de
Formación Profesional) </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="descripcionescarrerasuniversidad">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span class="descripcionescarrerasposgrado"><i>Tecnicatura Superior en Gestión
Sociocultural.</i> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR">Fundación Fabián</span></span><span lang="ES-AR"> </span><span class="descripcionescarrerasposgrado"><span lang="ES-AR"> (Sede Mendoza) </span></span><span class="descripcionescarrerasuniversidad">Modalidad Presencial. Duración: 3 años.
Titulación: Técnico Superior en Gestión Sociocultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 88.8pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><i>Formación:</i>
<b>Educación Superior Universitaria</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">a)<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">Nivel
pre-grado: </span></b><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><br />
- <i>Tecnicatura Universitaria en Gestión
Cultural.</i> Universidad Nacional de Mar del Plata. Creación: Año 2000. Modalidad
a distancia y virtual. Cantidad de materias: 15 (cursadas cuatrimestrales). Duración:
2 ½ años. Titulación: Técnico Universitario en Gestión Cultural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #003300; mso-fareast-language: ES-AR;">- </span></b><i>Tecnicatura en
Gestión del Arte y la Cultura</i><b><span style="color: #003300; mso-fareast-language: ES-AR;">. </span></b>Universidad Nacional de Tres de Febrero. Creación: Año 2005. Modalidad presencial. Cantidad de materias:
21 (cursadas cuatrimestrales). Duración: 2 ½ años. Titulación: Técnico en Gestión del Arte
y la Cultura.<span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">- </span><i>Tecnicatura Universitaria
en Gestión Cultural y Emprendimientos Culturales<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn4" name="_ednref4" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt;">[4]</span></b></span><!--[endif]--></span></a> </i>Universidad Nacional del Sur. <span lang="ES-AR">Creación:
Año 2005. </span>Modalidad <span lang="ES-AR">presencial</span>. Cantidad de materias: 22 (cursadas cuatrimestrales).
<span lang="ES-AR">Duración: 3 años. Titulación: Técnico Universitario en Gestión Cultural
y Emprendimientos Culturales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">- </span><i>Tecnicatura
en Administración de la Cultura</i> (título intermedio de la carrera de
Licenciatura en Políticas y Administración de la Cultura). <span lang="ES-AR">Universidad Nacional
de Tres de Febrero. Creación: Año 2010. Modalidad virtual. Cantidad de
materias: 22 (cursadas cuatrimestrales). Duración: 3 años. Titulación: </span>Técnico
en Administración de la Cultura. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">b)<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">Nivel
grado:</span></b><span lang="ES-AR"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><br />
</span><b><span style="color: #003300; mso-fareast-language: ES-AR;">- </span></b><i>Licenciatura en Gestión del Arte y la Cultura</i><b><span style="color: #003300; mso-fareast-language: ES-AR;">. </span></b>Universidad Nacional de Tres de Febrero.
Creación: Año 2005. Modalidad
presencial. Cantidad de materias: 41 (cursadas cuatrimestrales). Duración: 4
años. Titulación: Licenciado en Gestión del Arte y la Cultura. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">- </span><i>Licenciatura
en Políticas y Administración de la Cultura.</i> <span lang="ES-AR">Universidad Nacional
de Tres de Febrero. Creación: Año 2009. Modalidad virtual. </span>Cantidad de materias: (cursadas
cuatrimestrales). Duración: 4 años. Titulación: Licenciado en Políticas y
Administración de la Cultura.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">- <i>Licenciatura
en Gestión Cultural.</i> Universidad Nacional de Avellaneda Creación: Año 2010.
Modalidad presencial. Cantidad de materias: 38 (cursadas cuatrimestrales). Duración:
4 años. Titulación: Licenciado en Gestión Cultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 53.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">- <i>Licenciatura
en Gestión Cultural</i>. Universidad Nacional de Mar del Plata (ciclo de
complementación curricular<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn5" name="_ednref5" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></a>).
De reciente creación: Año 2010. Modalidad: presencial. Cantidad de materias: 11
(cuatrimestrales).Duración: 1 ½ años. Titulación: Licenciado/a en Gestión
Cultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-AR">c)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">Nivel de
posgrado <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "symbol"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-AR;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">Especializaciones<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><i>Especialización
en Gestión Cultural y Políticas Culturales.</i> <span lang="ES-AR">Universidad Nacional de San
Martín. Modalidad presencial. Cantidad de materias: 11 (cursadas cuatrimestrales).
Duración: 1 ½ años. Titulación: Especialista </span>en Gestión Cultural
y Políticas Culturales.<b><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><i>Especialización
en Gestión y Administración cultural.</i><b> </b><span class="footerrectorado">Instituto Universitario Nacional del Arte. Modalidad
presencial. </span><span lang="ES-AR">Duración: 1 ½ años. Titulación: Especialista </span>en Gestión y
Administración Cultual.<b><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><i>Especialización
en Gestión Cultural.</i> <span lang="ES-AR">Universidad Nacional de Buenos Aires: Facultad de
Filosofía y Letras. Modalidad Presencial. Duración: 1 ½ años. Titulación: </span>Especialista
en Gestión Cultural. <b><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 2.0cm; mso-list: l5 level2 lfo6; text-align: justify; text-indent: -1.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "symbol"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-AR;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">Maestrías<br />
</span></b><i><span lang="ES-AR">- Maestría en
Gestión Cultural. </span></i><span lang="ES-AR">Universidad Nacional de Buenos Aires: Facultad de
Filosofía y Letras. Modalidad Presencial. Duración: 2 años. Titulación: </span>Magister
de la Universidad de Buenos Aires en Gestión Cultural.<b><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Como
podemos observar de las ofertas académicas antes mencionadas, la formación gira
entorno a la Animación Cultural, la Gestión Sociocultural, la Gestión Cultural,
la Gestión del Arte y la Cultura, la Gestión Cultural y Emprendimientos
culturales, la Administración Cultural y la Gestión Cultural y las Políticas
culturales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Las
Instituciones educativas realizan un recorte del campo específico de formación y
centran la atención en determinadas problemáticas a partir del cual construyen el
currículum. En este sentido, Manuel
Argumedo expresa que: <i>“…el currículum es un <b>texto social</b>, por lo tanto histórico, que propone el modo de
organizar un conjunto de prácticas con la finalidad de educar. Toda propuesta
educativa está situada en un ‘aquí y ahora’ de una manera determinada.”</i> (Argumedo,
1999: 5)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">La construcción
de un currículo implica determinar el objeto de la creación de la carrera;
entendiendo que el mismo debe formar profesionales capaces de satisfacer
necesidades sociales del campo especifico como así también, trabajar sobre un
escenario futuro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<i>“El currículo nunca es un mero agregado neutral de conocimientos que aparecen de
algún modo en los textos y aulas de una nación. Forma parte siempre de una tradición selectiva, de
la selección de alguien… con respecto al conocimiento que se considera legítimo.
Se produce a partir de conflictos, tensiones y compromisos culturales, políticos y económicos…”</i>
(Apple 1996: 47). <span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Podemos
configurar un nuevo escenario en el proceso de conformación de la
profesionalización de la Gestión Cultural asociada al <i>“fruto del desarrollo de nuevas políticas culturales que ya no dependen
exclusivamente de la acción de los
organismos públicos sino de una gran sinergia de los diferentes agentes
culturales que inciden en el desarrollo del sector cultural”.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn6" name="_ednref6" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><b><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[6]</span></b></span><!--[endif]--></span></a></i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">De esta
manera, la construcción de una carrera implica considerar el abanico de
realidades que se presentan entorno al desarrollo del campo específico de la
Gestión Cultural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">El plan
de estudio, como plantea </span>Glazman e Ibarrola, <i>“…es la síntesis instrumental mediante
el cual se seleccionan, organizan y
ordenan, para fines de enseñanza,
todos los aspectos de una
profesión que se consideran social y
culturalmente valiosos y profesionalmente
eficientes” </i>(Glazman e Ibarrola 1991: 62). </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">A partir de
los criterios planteados sobre la construcción de un currículum, tomaremos como
estudio de caso el diseño curricular de la Tecnicatura Universitaria en Gestión
Cultural y la Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level2 lfo6; tab-stops: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><b><u>Tecnicatura Universitaria en Gestión
Cultural <o:p></o:p></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 1.0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
La
construcción del currículum de la Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural
comenzó en el Año 1998 centrada en la necesidad de dar respuesta a diversas
organizaciones culturales, publicas y privadas, en la formación académica
específica de la gestión cultural. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Esta
propuesta debía acompañar los cambios sociales, culturales, económicos y
tecnológicos de la provincia de Buenos Aires, en primera medida, y el país en
general con el objetivo de dotar a la experiencia cotidiana de contenido
académico. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Es por ello,
que el diseño curricular se plantea sobre la base de la modalidad a distancia
entendiendo que la misma permitiría el acceso a mayor cantidad de personas a la
formación universitaria. Este proyecto es elaborado entre la Facultad de
Arquitectura, Urbanismo y Diseño y la Facultad de Humanidades con el apoyo del
Sistema de Educación Abierta y a Distancia de la UNMdP. Es así que se crea una
carrera centrada en la mirada de las disciplinas proyectuales y las
humanísticas. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
En este
sentido, la fundamentación de la carrera plantea: <i>“… la creación de una carrera que contemple la formación del gestor cultural, basada en
la necesidad de formar una nueva generación de capacitadores en el área de la
gestión cultural, que puedan realizar con solvencia académica, operaciones,
gestiones, animación y gerenciamiento cultural, se nos presenta como una
realidad insoslayable”.</i> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
En agosto del
año 2000 comienza el dictado de la carrera obteniendo el reconocimiento por
parte del Ministerio de Educación en el año 2004. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
El <b><i>perfil
formativo</i></b> del técnico universitario en Gestión cultural se centró en: </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-text-indent-alt: -.55pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span>I.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></i><!--[endif]--><i>“analizar críticamente distintas
manifestaciones del arte y la cultura en general”; <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-text-indent-alt: -.55pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span>II.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></i><!--[endif]--><i>“diagnosticar y realizar estudios de campo a
los efectos de poner en marcha diferentes proyectos en la localidad y en la
región”;<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-text-indent-alt: -.55pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span>III.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></i><!--[endif]--><i>“planificar, gestionar y evaluar proyectos
culturales en ámbitos públicos y privados”;<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-text-indent-alt: -.55pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span>IV.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></i><!--[endif]--><i>“asesorar y coordinar museos, centros
culturales, parques y ámbitos temáticos naturales y/o paisajísticos, acciones
de puesta en valor de bienes patrimoniales y comunitarios en general, capaces
de brindar distintas actividades de animación socioculturales y educativas” y, <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-text-indent-alt: -.55pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span>V.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></i><!--[endif]--><i> “ofrecer alternativas al uso del tiempo libre
en la sociedad en el marco del municipio y la región en la que se desempeña el
graduado”. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Mientras que
el <b><i>alcance
del título</i></b> establece que son campos de aplicación: </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: 35.45pt 70.9pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><i>1.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span></i><!--[endif]--><i>La
organización, gestión y evaluación de proyectos culturales. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: 35.45pt 70.9pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><i>2.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span></i><!--[endif]--><i>El
asesoramiento y dirección en centros culturales, museos, parques temáticos
naturales y/o paisajísticos, ámbitos de preservación de bienes patrimoniales y
centros comunitarios en general. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: 35.45pt 70.9pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><i>3.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;">
</span></i><!--[endif]--><i>La
caracterización e intervención en campos relacionados a la puesta en marcha de
proyectos de animación sociocultural y educativa. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Es importante aclarar que cuando hablamos
de perfil de título se hace referencia: <i>“al
conjunto de los conocimientos y capacidades que cada título acredita</i>”;
alcances del título: “<i>a aquellas
actividades para las que resulta competente un profesional en función del
perfil del título y de los contenidos curriculares de la carrera”.</i> Mientras
que las incumbencias son: <i>“…aquellas
actividades comprendidas en los alcances del título cuyo ejercicio pudiese
comprometer al interés público”.</i> (Ministerio
de Cultura y Educación Decreto
256/94).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
El diseño
curricular se basó en el desarrollo de cuatro áreas del conocimiento: <b><span lang="ES-AR">Gestión y Administración, Proyecto y Planificación, Comunicación y
Lenguaje e Historia, cultura y sociedad. </span></b><span lang="ES-AR">Estas áreas de conocimientos permitieron estructurar
las asignaturas y el contenido de las mismas, dando respuesta al perfil de
egresado establecido por las Facultades.<b> </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
El plan de
estudio de la Tecnicatura en Gestión Cultural consta de 15 asignaturas. Las
mismas son dictadas en 5 cuatrimestres con una duración de 2 ½ años. </div>
</div>
<span style="font-size: 12pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<br />
<div class="Section3">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin-left: 2.75pt; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 687px;">
<tbody>
<tr style="height: 26.25pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 26.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 20.0pt;" valign="bottom" width="33"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="height: 26.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.0pt;" valign="bottom" width="123"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #9BBB59; border-bottom: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.25pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 35.0pt;" valign="bottom" width="58"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">AREAS<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #9BBB59; border-bottom: none; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 26.25pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" valign="bottom" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Gestión y
Administración<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #9BBB59; border-bottom: none; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 26.25pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" valign="bottom" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Proyecto y
Planificación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #9BBB59; border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 26.25pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" valign="bottom" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Comunicación
y Lenguaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #9BBB59; border-bottom: none; border: solid #1F497D 1.5pt; height: 26.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="bottom" width="120"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Historia,
cultura y sociedad<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td rowspan="3" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-top-alt: solid black 1.0pt; mso-rotate: 90; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 20.0pt;" width="33"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">PRIMER AÑO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: windowtext 1.0pt; mso-border-left-alt: black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-right-alt: windowtext .5pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.0pt;" width="123"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">PRIMER
CUATRIMESTRE<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="9" style="background: #538DD5; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext .5pt; mso-border-right-alt: windowtext .5pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: windowtext 1.0pt; mso-rotate: 90; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 35.0pt;" width="58"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">MATERIAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Políticas
culturales<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 29.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Lenguajes
artísticos I<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: windowtext 1.0pt; border-left: #1F497D 1.5pt; border-right: #1F497D 1.5pt; border-style: solid; border-top: windowtext 1.0pt; height: 29.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" width="120"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Historia
Cultural del siglo XX<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 36.0pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 36.0pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.0pt;" width="123"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">SEGUNDO
CUATRIMESTRE<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 36.0pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td rowspan="2" style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 36.0pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 36.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Historia y
teoría del arte y la cultura<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td rowspan="2" style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: solid #1F497D 1.5pt; border-right: solid #1F497D 1.5pt; border-top: none; height: 36.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" width="120"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Políticas y
economía de los recursos<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.75pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background: #F2F2F2; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 24.75pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Lenguajes
artísticos II<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td rowspan="3" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-rotate: 90; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 20.0pt;" width="33"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">SEGUNDO AÑO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.0pt;" width="123"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">TERCER
CUATRIMESTRE<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Gestión
cultural<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td rowspan="2" style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 29.25pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Lenguajes
artísticos III<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td rowspan="2" style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: solid #1F497D 1.5pt; border-right: solid #1F497D 1.5pt; border-top: none; height: 29.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" width="120"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.75pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Patrimonio
cultural<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 24.75pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.75pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.0pt;" width="123"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">CUARTO
CUATRIMESTRE<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Bienes
naturales y paisajísticos<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 24.75pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Lenguajes
artísticos IV<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td style="background: #DCE6F1; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: solid #1F497D 1.5pt; border-right: solid #1F497D 1.5pt; border-top: none; height: 24.75pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" width="120"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Educación y
gestión cultural<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 72.0pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td rowspan="3" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 72.0pt; mso-rotate: 90; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 20.0pt;" width="33"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">TERCER AÑO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td rowspan="3" style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.0pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid black 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 74.0pt;" width="123"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">QUINTO
CUATRIMESTRE<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="3" style="background: #B8CCE4; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.0pt; mso-border-bottom-alt: solid black 1.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 76.0pt;" width="127"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #B8CCE4; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 72.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Intervención
en bienes patrimoniales y en el medio físico natural de valor cultural<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
<td rowspan="3" style="background: #B8CCE4; border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 72.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 69.0pt;" width="115"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td rowspan="3" style="background: #B8CCE4; border-top: none; border: solid #1F497D 1.5pt; height: 72.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" width="120"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 48.0pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="background: #B8CCE4; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 48.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Diseño y
planificación de proyectos culturales<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.75pt; mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #B8CCE4; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.0pt;" width="110"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 9pt;">Proyecto de
Graduación<o:p></o:p></span></i></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">En el
área de Proyecto y Planificación se encuentra el Proyecto de Graduación que se
cursa en el último cuatrimestre de la carrera y que permite al estudiante
abordar problemáticas reales de su localidad y/o región. </span><b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Es por ello, que el área plantea la
importancia de: <b>“…</b><i><span lang="ES-AR"> planear
las acciones que se van a desarrollar dentro de una comunidad a partir de la
presentación de propuestas que claramente conduzcan a solucionar problemas que
de manera definida han sido detectados como necesidades sentidas por la
comunidad, para de esta manera poder darles una prioridad, pero también poder
dividir los esfuerzos en distintos frentes de acción así como los recursos de
diversa índole con los que cuenta”.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Cabe
destacar, que el Proyecto de Graduación
es una asignatura donde confluyen todos los conocimientos adquiridos a lo largo
de la formación académica y que tiene como objetivo que el alumno detecte,
analice, diagnostique, planifique y realice un aporte a la comunidad y que
genere un </span><b>impacto sociocultural en su comunidad y/o región. </b> <span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
La titulación
que obtienen es Técnico Universitario en Gestión Cultural otorgado por la
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño y la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata. <i><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level2 lfo6; text-align: justify; text-indent: -1.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><u>Tecnicatura
Superior en Gestión Sociocultural<o:p></o:p></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
La
Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural es una oferta académica aprobada
en diciembre del año 2005 por el Consejo Federal de Cultura y Educación<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn7" name="_ednref7" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></a>
. Esta oferta formativa se encuadra en
la Educación Superior no Universitaria poseyendo su título el reconocimiento de
validez nacional. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
El Documento
Base constituye el pilar para la construcción del diseño curricular de esta
nueva carrera. Es importante destacar que el documento refuerza la idea de la necesidad de
promover la integración entre los procesos de formación y ejercicio
profesional. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Asimismo,
plantea un escenario sociocultural en que la cultura toma mayor significación
en la sociedad y en el que la sociedad civil toma protagonismo. La
existencia de nuevas experiencias comunitarias, participativas y auto-gestionadas demandan ser atendidas y
escuchadas al momento de construir un discurso que justifique la necesidad de
formación en gestión sociocultural. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
En este sentido, el Consejo Federal de Cultura y Educación
a través del documento plantea la necesidad de dar respuesta a la problemática
del territorio nacional, regional y local. En tendiendo que: <i>“Los institutos de formación superior no
universitario, con amplia inserción en todo el territorio nacional, pueden y
deben constituirse en polo privilegiado y protagónico para la confluencia entre
las inquietudes de los actores del </i><i><span lang="ES-AR">campo sociocultural, las necesidades comunitarias,
las prioridades de política jurisdiccionales y nacional, las condiciones del mercado,
y los desarrollos del campo científico y requerimientos propios de las nuevas
tecnologías”.</span></i><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
El análisis que realizan en relación a la necesidad
de formación específica y la respuesta a distintas escalas territoriales
permite establecer el <b><i>objetivo general</i></b> de la carrera: <i>“…genere capacidades de intervención activa
en la comunidad y de mediación entre los actores y recursos socioculturales de
una región, con orientación al desarrollo local y la democratización de la
participación en la cultura”.</i> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Como se puede observar existe una fuerte
determinación sobre el campo de acción donde los graduados deberían actuar,
como es la <i>macroescala </i>para favorecer
el desarrollo territorial en las diversas escalas de actuación. . <span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
El <b>perfil formativo</b> de la Tecnicatura Superior
en Gestión Sociocultural está orientado a: </div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span lang="ES-AR">1.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></span></i><!--[endif]--><i><span lang="ES-AR">Desarrollar
diversos proyectos y acciones tendientes a la promoción social de la cultura y
la participación comunitaria. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><span lang="ES-AR">2.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></span></i><!--[endif]--><i><span lang="ES-AR">Promover el
desarrollo local y regional de iniciativas y emprendimientos socioculturales
independientes, en el ámbito de la sociedad civil y con distintos niveles de
articulación con políticas públicas. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><i>3.<span style="font-size: 7pt; font-style: normal;"> </span></i><!--[endif]--><i><span lang="ES-AR">Contribuir a la
profesionalización de la gestión sociocultural, poniendo de relieve la
singularidad de su aporte así como también facilitando la articulación
interdisciplinaria con contribuciones de diferentes especialidades. </span><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Tal como
expresa el documento de creación de la carrera el <b><i>alcance del título</i></b> el
egresado de la carrera pueda desempeñarse en distintos organismos públicos y
privados en distintas jurisdicciones. Y establece que las funciones estarían
centradas en el: <i>“… asesoramiento para la
planificación y gestión activa para el desarrollo de políticas, proyectos y
acciones socioculturales, así como la asistencia en emprendimientos de
producción y comercialización de bienes y servicios culturales, y en
dispositivos de comunicación social y de capacitación y mediación en
organizaciones comunitarias”.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
La formación
general les permitirá operar en distintos campos de la cultura en virtud que
sus conocimientos adquiridos giran en torno al patrimonio cultural, gestión y
organización de actividades recreativas y artísticas, sociedad y cultura
contemporánea y la animación sociocultural. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Es importante remarcar que a lo largo del Documento
Base refuerzan la necesidad de: <i>“</i><i><span lang="ES-AR">Propenderá a la
construcción de espacios intersectoriales e interdisciplinarios, conjugando
sensibilidad social y disposición para la mediación entre instituciones y
actores de la sociedad civil, con clara orientación al desarrollo local
sociocultural y a la participación comunitaria”.</span></i><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
El <b>diseño curricular </b>se organiza a partir
de áreas de campos de formación que
describen como: - campo de formación general; - campo de formación de
fundamento; - campo de formación específica y –campo de la práctica
profesionalizante. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Este diseño
curricular permite construir un currículum a través de bloques de conocimiento
que permitan la flexibilización de los contenidos a desarrollar. Es por ello,
que establecen cuatro campos de formación en los cuales debe desarrollarse el
plan de estudio de cada institución. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 5.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 748px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #8DB3E2; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES-AR">Campo de formación
general </span></b><i><span lang="ES-AR">–</span></i><span lang="ES-AR">Bloques<i>-</i></span><i><o:p></o:p></i></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">1- Problemáticas
socioculturales contemporáneos</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">2- Procesos político
económicos y el mundo del trabajo actual</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">3- Relación Estado –
Sociedad</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #8DB3E2; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES-AR">Campo de formación de
fundamento </span></b><i><span lang="ES-AR">–</span></i><span lang="ES-AR">Bloques-</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">1- Antropología y
sociología de la cultura</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">2- Comunicación, lenguaje
y discursos contemporáneos</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">3- Políticas culturales y
desarrollo local</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">4- Estética y creatividad</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">5- Economía</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">6- Historia moderna y
contemporánea</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #8DB3E2; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES-AR">Campo de formación
específica </span></b><i><span lang="ES-AR">–</span></i><span lang="ES-AR">Bloques<i>-</i></span><i><o:p></o:p></i></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">1- Problemáticas de la
gestión sociocultural</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">2- Patrimonio</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">3- Animación sociocultural y recreación</span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">4- Corrientes y lenguajes
artísticos</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">5- Análisis y
dinamización de grupos</span><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #8DB3E2; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES-AR">Campo de la práctica
profesionalizante</span></b><b><o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span lang="ES-AR">1- Desarrollo de los ejes
estratégicos del campo.</span></i><i><o:p></o:p></i></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span lang="ES-AR">2- Criterios y
orientaciones para el desarrollo de las prácticas.</span></i><i><o:p></o:p></i></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 448.9pt;" valign="top" width="748"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR">3- Itinerarios de la práctica profesionalizante.</span></i></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; tab-stops: 75.75pt; text-align: justify;">
</div>
</div>
<span style="font-size: 12pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<br />
<div class="Section4">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Es de destacar la especial atención que ponen en el
campo de la práctica profesionzalizante con la finalidad de realizar un aporte
al desarrollo socio-productivo de la región. Entendiendo que tienen el deber de
formar profesionales comprometidos con la sociedad como articuladores de
distintas realidades sociales, económicas, políticas y culturales. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Asimismo, plantean que: <i>“</i><i><span lang="ES-AR">...El campo de formación de la práctica profesionalizante está destinado
a posibilitar la integración y contrastación de los saberes construidos en los
campos de formación general, fundamento y específica, y garantizar la
articulación teoría-práctica en los procesos formativos a través del
acercamiento de los estudiantes a situaciones de trabajo y a contextos y
problemáticas socio-culturales concretas.”<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_edn8" name="_ednref8" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><b><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[8]</span></b></span><!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">El plan de estudio está
pensado en una cursada presencial con una duración de 3 años en la que algunas
materias pueden ser de cursada cuatrimestral y otras anuales.</span><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Finalmente, la
titulación que obtiene el graduado es de Técnico Superior en Gestión
Sociocultural expedido por la Institución de dictado y validado por el
Ministerio de Educación. </div>
</div>
<span style="font-size: 12pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<b>A modo de reflexión <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br />
Los cambios producidos en el campo de la Gestión Cultural y la inserción de
nuevos profesionales evidencian un cambio cultural de cómo gestionar
cultura. Las propuestas educativas que
surgieron a lo largo de estos 10 años permitieron la implementación de
proyectos culturales que contribuyeron al mejoramiento y el desarrollo local
y/o regional. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
La
Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural (TUGC) es la primera oferta
académica universitaria que se desarrolla en Argentina (año 2000) como carrera
de pre-grado universitario. Es importante el concepto de territorialidad que
incorporan en la construcción del currículum en gestión cultural a través de la
modalidad a distancia. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Asimismo, el perfil
adoptado para sus egresados al igual que los propuestos por la Tecnicatura
Superior en Gestión Sociocultural centran su atención detectar, analizar y
diagnosticar y resolver problemáticas concretas que afectan su medio. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
UNESCO y la <span lang="ES-AR">Red Iberformat planteaban (año 2004) que: </span>“…
los perfiles profesionales del personal que desarrolla tareas en el campo
artístico-<span lang="ES-AR"> cultural, (...) comprenden los agentes que
actúan en la administración cultural, el gerenciamiento y la cooperación, la
integración sociocultural, la promoción artística, la facilitación (animación
sociocultural), el manejo del patrimonio y el turismo cultural, las relaciones
interculturales, las industrias culturales y las artesanías, la producción y la
distribución de bienes y servicios culturales, la formación de formadores, la
información y los media, etc. Incluye diferentes niveles en lo que hace a toma
de decisiones, planificación de programas, implementación de proyectos. A la
vez involucra a distintos tipos de organización: nacionales, regionales, locales,
instituciones públicas y empresas privadas, asociaciones civiles y comunidades
locales” (Documento “Formación en Gestión Cultural y Políticas Culturales”,
UNESCO, 2004: 11).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Los
organismos internacionales comenzaron un trabajo de (in)formación en gestión
cultural tendiente a la consolidación de un campo especifico y tendiente a
concretar un campo disciplinar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">La
circulación de experiencias y de expertos en Gestión Cultural especialmente en Sudamérica
permitió acercarse a nuevas modalidades de gestiones como así también,
reflexiones y desafíos que planteaba a futuro la GC. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">En este
sentido, las Universidades y el Ministerio de Educación a través del </span>Consejo
Federal de Cultura y Educación<span lang="ES-AR"> comenzaron un trabajo de consolidación del campo
disciplinar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">La </span>Tecnicatura
Superior en Gestión Sociocultural<span lang="ES-AR"> es aprobada en el 2005 y puesta en ejecución
en Institutos terciarios ubicados a lo largo del territorio nacional. De alguna
manera, esto es comparable a la propuesta de la TUGC, aunque en este caso el
diseño curricular plantea la presencialidad como modalidad educativa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">En ambos
casos plantean en su diseño curricular un escenario de cambios socio-económicos,
políticos y culturales que deben ser estudiados y atendidos para el desarrollo
local y/o regional. En este sentido, </span>Argumendo plantea que: “Lo primero
que deberíamos encontrar en un plan de estudios es una explicación de las
intenciones de la universidad y la facultad, en relación con el campo
especifico de formación de que se trate…” (Argumendo, 1999). </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Sin
embargo, la Tecnicatura Universitaria tiene un diseño curricular más
generalista pero con una fuerte presencia en la Gestión y la Administración.
Mientras que, la Tecnicatura Superior aborda la Gestión Cultural desde una
mirada social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">El campo
de la gestión cultural demanda estar actualizados seguir formándose en áreas de
conocimientos que permitan ampliar la mirada entorno a la cultura. Los planes
de estudios deben ser revisados a la luz de nuevas miradas y perspectivas de la
Gestión cultural, entendiendo esto como un desafío para las Instituciones
Educativas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<b>Bibliografía consultada<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Apple, M.
(1997). Teoría Crítica y educación. Buenos Aires, Miño y Dávila.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Argumedo,
M. (1999) De entornos, planes de estudios y currículum. </span> Revista <i>Pensamiento Universitario, </i>Buenos Aires, Año 6, nro.8 nov
1999, ps. 27-47.<span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">Colombres, A. (2009). <i>Nuevo
manual del promotor cultural I-II. </i>México: CONACULTA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Convenio
Andrés Bello (2008) <i>Gestión cultural:
conceptos y herramientas. </i>Colombia: CONVENIO ANDRES BELLO. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
de Alba, A.
(1986). “Evaluación de la congruencia interna de los planes de estudio
(análisis de un caso)”. En<b> </b>Seis estudios sobre educación
superior, México, Cuadernos del CESUI, Nro. 4, 1986.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">Lacarrieu, M. y Álvarez, M.
(2008). <i>La (indi) gestión cultural. Una cartografía de los procesos
culturales contemporáneos</i>. Argentina: La Crujía Ediciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">Martinell Sempere, A.
(2006). La formación en gestión cultural en Iberoamérica: reflexiones y
situación. En: <a href="http://sic.conaculta.gob.mx/documentos/1197.pdf">http://sic.conaculta.gob.mx/documentos/1197.pdf</a>
Visitado el 08 de julio de 2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">Martinell Sempere, A.
(2008). La gestión cultural: singularidad profesional y perspectivas de futuro.
<i>La (indi) gestión cultural. Una cartografía de los procesos culturales
contemporáneos</i>. Argentina: La Crujía Ediciones.</span><span lang="ES-AR"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Ministerio de Cultura y Educación (1994)</span><span lang="ES-AR"> </span>Decreto 256/94.
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología (2005). Consejo Federal de Cultura y Educación. Documento Base para la Organización
Curricular de la Tecnicatura Superior Gestión Sociocultural</span><span lang="ES-AR"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">OCS
2017/00 (2000). Ordenanza de creación de la Carrera </span>Tecnicatura
Universitaria en Gestión Cultural. <span lang="ES-AR">UNMDP.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">Olmos, H. Capacitar en
cultura: una necesidad estratégica” en <i>Pensar Iberoamérica.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
Ottone, E.
(2005). Gestión de la Cultura. <span lang="ES-TRAD">DOCUMENTOS CFG. Fundamentos de Gestión Empresarial para <st1:personname productid="la Cultura" w:st="on">la Cultura</st1:personname> y las Artes Ma.Paz
Soriano B. </span><cite>En:<a href="http://www.lapetus.uchile.cl/lapetus/c1/download.php?id=1826"><span style="font-style: normal;">www.lapetus.uchile.cl/lapetus/c1/download.php?id=1826</span></a>.
</cite><span lang="ES-AR">Visitado el 05 de abril 2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Porta,
L.; Pittaluga, A.; Romero, L. (2009) “Problemas y desafíos de la gestión
Cultural: aportes y perspectivas”. UNMdP. Mar del Plata. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span lang="ES-AR">Revista de Cultura</span></i><span lang="ES-AR">.
http://www.oei.es/pensariberoamerica/ric07a10.htm. Visitado el 10 de septiembre
de 2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Rey, G.
(2008). <i>Las tramas de la cultura.</i> </span>Colombia:
CONVENIO ANDRES BELLO.<span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR">Román García, L.
(2011) Una revisión teórica sobre la
gestión cultural. Revista Digital de Gestión Cultural. Año N° 1, número 1,
junio de 2011. http://gestioncultural.org.mx/revista/01/Elena_Roman_N1_A1.pdf .
</span><span lang="ES-AR">Visitado el 08 de julio de 2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR">UNESCO/OEI/Iberfromat
(2004). “Formación en Gestión Cultural y Políticas Culturales. Directorio
Iberoamericano de Centros de Formación”. En: </span><cite><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001386/138686s.pdf"><span style="font-style: normal;">http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001386/138686s.pdf</span></a>.
</cite><span lang="ES-AR">Visitado el 23 de agosto de</span><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span lang="ES-AR">www.cepi.us/posgrado/download.php?file=RBayardo.pdf.
</span></i><span lang="ES-AR">Visitado el 23 de enero de 2011.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div>
<!--[if !supportEndnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="edn1">
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref1" name="_edn1" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-size: 10.0pt;"> </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR;">Pregrado universitario: </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-AR;">se distinguen aquí dos grupos: 1) Carreras cortas,
intermedias o técnicas, ofrecidas por instituciones universitarias que no
prevén <i>a priori </i>una articulación curricular con la línea de formación
siguiente. En general, este tipo de carreras, denominadas “tecnicaturas”,
otorgan títulos de “técnico universitario”. No se registra reglamentación de
duración. Algunos especialistas hablan de un mínimo razonable de 1600 horas
reloj. 2) Diplomaturas o bachilleratos superiores, equivalentes a los primeros
ciclos de carreras de grado y articuladas con éstos, que acreditan
conocimientos académicos para la continuación de estudios, por lo que tampoco
debieran incluirse dentro de la categoría “títulos”, pese a que varios de éstos
tienen hoy reconocimiento oficial. Mundet (1996).<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="edn2">
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref2" name="_edn2" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-size: 10.0pt;"> </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR;">Grado: </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-AR;">son carreras conducentes al título de Licenciado o equivalentes, tales
como Médico, Abogado, Ingeniero, Arquitecto, etc. Sólo pueden ser otorgados por
instituciones universitarias (LES, art. 40.) Se desarrollan en un mínimo de
cuatro años y con una carga horaria mínima en modalidad presencial de 2.600
horas reloj (Res. MCE Nro. 6/97, reglamentaria del art. 42 de la LES). Este
mínimo requerido es entendido como un piso que no puede bajarse, pero que puede
ser superado cuando las características del título así lo aconsejen. También se
incluyen dentro de este grupo a las carreras universitarias formadoras de
profesores, o “profesorados”. La carga horaria para los títulos de profesores
del 3er ciclo del EGB y el polimodal a cargo de las universidades, pueden
ser calificados como de grado
universitario en 2800 horas reloj presenciales (Res. CFCE que aprueba el
Documento A 11 del CFCE, de setiembre de 1996). </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="edn3">
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref3" name="_edn3" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-size: 10.0pt;"> </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR;">Posgrado: </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-AR;">este grupo de carreras está claramente normado en la legislación vigente
<br />
(Res. Min. 1168/97 sobre estándares de posgrado) debido a que fueron
recientemente objeto de definición de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-AR;">requisitos y
estándares por parte del Consejo de Universidades. Se reconocen tres tipos de
carreras de posgrado: Especialización, Maestría y Doctorado. </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="edn4">
<div class="MsoEndnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref4" name="_edn4" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a> Esta
carrera se dicta desde el 2009 en la Universidad Provincial del Sudoeste aunque
la expedición del título lo realiza la Universidad del Sur. </div>
</div>
<div id="edn5">
<div class="MsoEndnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref5" name="_edn5" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span lang="ES-AR">El ciclo de complementación
curricular es la articulación que hacen los egresados de la Tecnicatura
Universitaria en Gestión Cultural para obtener el título de Licenciado en
Gestión Cultural. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="edn6">
<div class="MsoEndnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref6" name="_edn6" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span lang="ES-AR">IBERFORMAT (2003). <i>Documento de trabajo: La formación en
gestión cultural en Iberoamérica reflexiones y situación. </i>Santiago de
Chile, noviembre de 2003. Pp 6. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="edn7">
<div class="MsoEndnoteText">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref7" name="_edn7" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 10pt;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span lang="ES-AR">En ese momento el Consejo Federal de Cultura y
Educación dependía del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología hoy
Ministerio de Educación. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="edn8">
<div class="MsoNormal">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/ROMERO_Completo_La%20formaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20en%20Gesti%C3%B3n%20Cultural%20en%20la%20Argentina.doc#_ednref8" name="_edn8" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoEndnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span lang="ES-AR" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-AR;">Acuerdo Marco para la Educación Superior no
Universitaria, en las áreas humanística, social y técnico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoEndnoteText">
<span lang="ES-AR">profesional (A-23). Consejo
Federal de Cultura y Educación.</span><span lang="ES-AR"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<br />
<div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<br /></div>
</div>
<div>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="text-align: justify;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-left: 0cm;">
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt;"><br /></span></div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-51034913996386791072012-10-29T05:40:00.000-07:002017-11-15T15:18:38.767-08:00Mesas de experiencias socioculturales y comunitarias <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr7yDi1DupnGeaeLT4ddNbNYYFlQOp5jVA1n8k2fqWpG7yU5_JBwyDTOkyflf5Ght1_YF-uK7XT_8l3UTzTae4RcDzSDvFr8eZjrvaqdGrM6SPn7qN3rWJ5MS2kiJdEUCK42dwIZj7NeJA/s1600/100_3148.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr7yDi1DupnGeaeLT4ddNbNYYFlQOp5jVA1n8k2fqWpG7yU5_JBwyDTOkyflf5Ght1_YF-uK7XT_8l3UTzTae4RcDzSDvFr8eZjrvaqdGrM6SPn7qN3rWJ5MS2kiJdEUCK42dwIZj7NeJA/s400/100_3148.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Compartiendo con gestoras culturales y comunitarias, ejemplos de nuestra comunidad fueguina:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
María Cristina Cañete, Graciela Navarro de Ushuaia y</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Blanca Esther Campos de Río Grande </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmIrouItNGdZDiC61Vflsus4hNn1CH6b-WEL93B5meje7YhouHN9x1PNvkgAfmABKpZvwvZAJxa-C1hPLgvmxsOgpuZYpYkgACDPkFvthzo6O_m_srkfCS_JyPw5v6BlRGanvWpwhwXxQm/s1600/100_3112.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmIrouItNGdZDiC61Vflsus4hNn1CH6b-WEL93B5meje7YhouHN9x1PNvkgAfmABKpZvwvZAJxa-C1hPLgvmxsOgpuZYpYkgACDPkFvthzo6O_m_srkfCS_JyPw5v6BlRGanvWpwhwXxQm/s400/100_3112.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeUAA4ySiWH7R3MprsQ8zpYOiP-ZXE67LPeo2OaWr9IrQrhZg2Kn5l0itDYLUlotdcL2DZM5gaS5VXJVED8hQoUekuo-pAWt-Iod-rLxUXvTVA9vVUhEkBS9O3KCoJe4xTII65KGAW1Tvr/s1600/100_3104.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeUAA4ySiWH7R3MprsQ8zpYOiP-ZXE67LPeo2OaWr9IrQrhZg2Kn5l0itDYLUlotdcL2DZM5gaS5VXJVED8hQoUekuo-pAWt-Iod-rLxUXvTVA9vVUhEkBS9O3KCoJe4xTII65KGAW1Tvr/s400/100_3104.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 14.0pt;">MESA 2</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Moderadora: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Valeria Car</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">15:00
hs</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"></span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: "arial";"></span></i><span class="apple-converted-space"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial";"></span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial";"></span></i><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: "arial";"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>“</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">La música como práctica y expresión sociocultural”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">. Expone<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Karina VALDEZ.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "arial"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Mancomunando acciones por la
cultura”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">. Expone Susana
PINTOS, Presidente </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la Cooperativa de Trabajo
Cultural. Expone Ruth Javier Estudiante de Tercer año en Gestión Sociocultural</span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoHeader">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDICUi444lx9L5u-I4_IS11EykOF7TfCmn7jdstEP-hRC3reB2sLBAd4BVf23DVtm9TzkSIyHU_1VLkyLR6SrF6_p0t8T79VuTpshfMtm2K1oijLDvutH5QbDIFfcxONHUUeP-3Y-zdm1q/s1600/100_3123.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDICUi444lx9L5u-I4_IS11EykOF7TfCmn7jdstEP-hRC3reB2sLBAd4BVf23DVtm9TzkSIyHU_1VLkyLR6SrF6_p0t8T79VuTpshfMtm2K1oijLDvutH5QbDIFfcxONHUUeP-3Y-zdm1q/s400/100_3123.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">MESA 4</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Moderadora: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Mabel Silva<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><i>“</i></span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Del Acopio al Colectivo”. </span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Expone Eloisa DOUGHERTY.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> <b>“</b><i>Comunicando
Cultura</i>”.<b> </b>Expone Cristina CAÑETE<b>.</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , sans-serif;">Experiencia colectiva y la participación comunitaria:</span></i><br />
<span class="apple-converted-space"><i><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span></i></span><i><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "sans-serif";">Camina la luz del sur”.</span></i></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;"> Expone la Prof. Laura AGUILERA</span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , sans-serif;">También<span style="font-size: small;"> expone Basilia Marcani</span></span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHg6HlG5lSZQrD2p5U9qpRTFWU3glFZ4-snBaiPjmYHjtXBcG7ZS4oVK9k-SFwakFIUsDA7ubijNKBCCsJVa_RPoy-mwbStTAwxe3kc1l0XXSYOugdn63sBW6Lg1A5HTXR4DeG5Yo9Vajf/s1600/100_3111.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHg6HlG5lSZQrD2p5U9qpRTFWU3glFZ4-snBaiPjmYHjtXBcG7ZS4oVK9k-SFwakFIUsDA7ubijNKBCCsJVa_RPoy-mwbStTAwxe3kc1l0XXSYOugdn63sBW6Lg1A5HTXR4DeG5Yo9Vajf/s400/100_3111.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">MESA 3</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Moderador: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Héctor Stefani</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , sans-serif;">“</span><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Acompañando a los jóvenes en la enseñanza del oficio”</span></i><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">.
Expone Graciela</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> NAVARRO,
Presidente de la Asociación de Enlace de Jóvenes Fueguinos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">
“</span></i><i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Centros
de Encuentro. Dispositivo Transectorial de Salud Mental Comunitaria”.</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> Expone </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Lic.
Marilyn RODERA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> "<i>El Taller itinerante como trabajo social</i>" Expone Blanca Esther CAMPOS.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjihGsY435g_gWC8mKXwKnJTU3NosVuTE8mke55uT9jdUVBNVYdWAo4dInGUhGtEhETeynBEQDyMGmWKC23ugTJPmsRfQ0lvs8NdwADcWuGzA-jP0QuxaMQ41A37vbBmY9ZRlilOBf0cwzm/s1600/100_3109.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjihGsY435g_gWC8mKXwKnJTU3NosVuTE8mke55uT9jdUVBNVYdWAo4dInGUhGtEhETeynBEQDyMGmWKC23ugTJPmsRfQ0lvs8NdwADcWuGzA-jP0QuxaMQ41A37vbBmY9ZRlilOBf0cwzm/s400/100_3109.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwoufMqT_BYU9gbrfmDdMkjtcobZrAw2mgMS8ALoa5TUz0V5HgVo3ua5tVdBQChi-zqNcG9wYvTqKncH1zRUgopZZJ2Dva_o03w9imwePPCp9qCR3UTIEMLCwJm5X8OA8ltgxJop17FNnJ/s1600/100_3102.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwoufMqT_BYU9gbrfmDdMkjtcobZrAw2mgMS8ALoa5TUz0V5HgVo3ua5tVdBQChi-zqNcG9wYvTqKncH1zRUgopZZJ2Dva_o03w9imwePPCp9qCR3UTIEMLCwJm5X8OA8ltgxJop17FNnJ/s400/100_3102.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg29tm8e_FfJHMuzem6XEK36kXTcAd0WI2Pi3Glsc4NjmwZh_b70jwuInkKEfrJrl-oobJJcR00_OS0d3Cv_jlzOnxlJZh4Hwgd-zfveisxlbM3ZdkViCN9t4sQg4l_kw_U2WrMEizPXW1j/s1600/100_3109.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg29tm8e_FfJHMuzem6XEK36kXTcAd0WI2Pi3Glsc4NjmwZh_b70jwuInkKEfrJrl-oobJJcR00_OS0d3Cv_jlzOnxlJZh4Hwgd-zfveisxlbM3ZdkViCN9t4sQg4l_kw_U2WrMEizPXW1j/s400/100_3109.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO098Xzige6jglp_PUMqnRiEDhVMPCLfK3OoeNBxslv4QVmSf3UZuX14LfysdwmVrEXWcr9c7q8LsrE42HW-g3DkOFOoGItuoPKZWrJnos-SabA_jK2Cb85aqrVhA1eEG_ushiDLYsFOgs/s1600/100_3100.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO098Xzige6jglp_PUMqnRiEDhVMPCLfK3OoeNBxslv4QVmSf3UZuX14LfysdwmVrEXWcr9c7q8LsrE42HW-g3DkOFOoGItuoPKZWrJnos-SabA_jK2Cb85aqrVhA1eEG_ushiDLYsFOgs/s400/100_3100.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><i>Revelamientos</i></span><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> del Mapa SINCA</span></i><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">”. Exponen: Lic. Nora
ELIZONDO, </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">acompañados por Gabriela </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">GONZALEZ, </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Sofia</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> ESPINOSA y Javier MAROTA (estudiantes de TSGS y Comisión Organizadora)<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdZBLMnn-7w4cJc2X_V5MXc-MAE3gi12zpWEw_d7QtZ6ygyZFjbbfDKRdbKPkdAGgDa6pYT6bVfYcs8uW4pIs_o95yhp5Cu8ZxXfcEBBQj6toMlxnTLGVlhMqRuQIkDCWzNVPp15rb0z2Y/s1600/100_3099.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdZBLMnn-7w4cJc2X_V5MXc-MAE3gi12zpWEw_d7QtZ6ygyZFjbbfDKRdbKPkdAGgDa6pYT6bVfYcs8uW4pIs_o95yhp5Cu8ZxXfcEBBQj6toMlxnTLGVlhMqRuQIkDCWzNVPp15rb0z2Y/s400/100_3099.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-29637939375416092302012-10-28T21:35:00.000-07:002018-05-01T17:55:33.701-07:00CONFERENCIAS: Lic. Adolfo COLOMBRES y Lic. María Silvia BOUTEILLER. PONENCIAS: Paulo LEZCANO y Oscar BIANCIOTTO.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;">El Lic. Adolfo COLOMBRES dio una </b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;">Conferencia en el Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural, titulada</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"> “<i>La Gestión Cultural frente a la opción civilizatoria de nuestra América y los desafíos de la diversidad</i>” </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Luego siguió la Conferencia <b>“</b><i><span style="background-color: white; color: black;">El valor turístico del patrimonio rural fueguino</span></i><b><span style="color: black;">”</span> </b>a cargo de la<b> Lic. María Silvia BOUTEILLER. </b></span></span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Moderadora:<b> </b>Dra. Lorena Salvatelli</span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmk-1GSe3ax1zZVJOOOJi6e6DIucawX8saH5TKS3oo4Od4BSBAaVqub9XCId2GIC0Y4NaKvNzdWZ9lJCTf2QmmWq7YSvHcfR2gBO6smVXfjmTp6XFbjZ8NTurknboLzvFDyDHFj-SpS5rV/s1600/398287_4348353119513_1463114362_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmk-1GSe3ax1zZVJOOOJi6e6DIucawX8saH5TKS3oo4Od4BSBAaVqub9XCId2GIC0Y4NaKvNzdWZ9lJCTf2QmmWq7YSvHcfR2gBO6smVXfjmTp6XFbjZ8NTurknboLzvFDyDHFj-SpS5rV/s400/398287_4348353119513_1463114362_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoBodyText2" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">LA GESTIÓN CULTURAL FRENTE A LA OPCIÓN CIVILIZATORIA DE NUESTRA AMÉRICA Y LOS DESAFÍOS DE LA DIVERSIDAD</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px; text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 18px;">Lic. Adolfo Colombres</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">EN TORNO A LA POLÍTICA DE LA UNESCO</span><span style="color: #333333; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Aunque la UNESCO
fue creada en noviembre de 1946, en su primer cuarto de siglo no avanzó
mayormente en el tema de las políticas culturales, probablemente a causa de las
dificultades que se advirtieron desde un principio para fijar una filosofía
común en las materias de su incumbencia, por el hecho de hallarse en ella
representados numerosos gobiernos retrógrados y hasta dictatoriales, a los que
nada seducía el desarrollo cultural, por el alza de la conciencia que ello
conlleva. Se podría decir que las piedras fundamentales en esta materia,
dejando atrás una etapa meramente conservacionista del patrimonio arqueológico
de la humanidad, se pusieron a partir de la Conferencia Mundial sobre Políticas
Culturales, organizada por dicho organismo en 1970 en la ciudad de Venecia. Las
líneas que allí se trazaron fueron profundizadas luego por conferencias
intergubernamentales regionales. Ellas fueron: Eurocult, o Conferencia
Intergubernamental Sobre las Políticas Culturales en Europa (Helsinki, 1972);
Asiacult (Yogyakarta, 1973); Africacult (Accra, 1975); y Americacult (Bogotá,
1978).</span><span style="color: #333333; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">En Venecia se vio ya la necesidad de
superar la concepción elitista de cultura, que la definía en términos puramente
artísticos, para adoptar un concepto antropológico. Si bien el arte siguió
siendo la parte más relevante del concepto, éste pasó a comprender también las
costumbres, creencias, modos de vida, ciencia, tecnología, etc. Se reconoció el
hecho de que los grupos humanos tienen una cultura específica, y sobre todo el
derecho a cultivar esta particularidad, el que se incorporó al conjunto de los
derechos humanos esenciales, cubriendo un vacío de la Declaración Universal de
Derechos Humanos, aprobada por las Naciones Unidas en 1948. En Venecia se puso
de manifiesto que es deber del Estado crear las condiciones para que tal
derecho pueda ser ejercido.</span><span style="color: #333333; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Dicho organismo ha subrayado en múltiples documentos la gran
correspondencia que existe entre desarrollo económico, desarrollo cultural y
promoción social, rompiendo la creencia anterior de que el desarrollo era una
cuestión puramente económica, y que sin un previo progreso en este campo no
podía darse un desarrollo cultural. Se vio que difícilmente se alcanzará un
desarrollo económico estable, armonioso y capaz de mejorar realmente las
condiciones de vida de los pueblos sin un desarrollo cultural paralelo. Al
decir cultura se decía también educación, medios de comunicación y respeto a
los ecosistemas, para evitar un desarrollo irracional, ecocida y en
consecuencia anti-cultural. Entendido de esta manera, el desarrollo cultural se
convierte en un instrumento para alcanzar el desarrollo económico y social, y
también en un modo de reafirmar las identidades nacionales, como lo puntualizó
la Conferencia de Yogyakarta. Se señaló también allí que sólo el desarrollo
cultural podía actuar como elemento compensador, de equilibrio o control de una
transferencia tecnológica y científica intensiva. El control exige una
adaptación de los modelos incorporados a las características sociales y
culturales propias, así como a las reales necesidades de los pueblos.</span><span style="color: #333333; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">En Americacult, o Conferencia Intergubernamental sobre las Políticas
Culturales en América Latina y el Caribe, se destacó que corresponde al poder
público formar especialistas en desarrollo cultural, señalándose al efecto
cuatro dominios básicos, a saber: a) Administradores de asuntos culturales; b)
Animadores culturales; c) Especialistas en la preservación del patrimonio
cultural; y d) Archivistas, museólogos y bibliotecarios. Las dos primeras
categorías tienen que ver con el diseño y puesta en práctica de políticas
culturales; las dos últimas serían de orden más técnico. Pero al hablar de
administradores y animadores esta Conferencia repite un modelo elaborado en
Europa, sin especificar cómo dichos operadores orientarán su práctica en una
realidad signada por la dependencia, por un largo colonialismo cultural. Porque
no se puede soslayar la triste circunstancia de que en América, y nuestro país
no es para nada una excepción, la cultura nacional tiene que remar contra la
corriente, derrochar su energía en conseguir los mínimos espacios y recursos
que precisa para manifestarse, porque la vía ancha sigue estando consagrada a
una cultura elitista que se nutre con lo ajeno, es decir, con las modas y
tendencias metropolitanas. Y qué decir ya del campo de las culturas
subalternas, donde son casi inexistentes los recursos destinados a apoyar su
desarrollo autónomo. En tales circunstancias, el desarrollo de la cultura
nacional y popular debe pasar indefectiblemente por un proceso de
descolonización profunda de la conciencia y de las prácticas simbólicas. Esto,
claro, no ocurre por ejemplo en Francia y España, que son los países donde se
gestaron principalmente estas políticas. La lucha por las autonomías se da allí
en un plano más simétrico, pues nadie llamaría a la cultura catalana una
cultura subalterna. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">En consecuencia, el personal no puede formarse como si fuera a trabajar
luego con vientos propicios, en el marco de una cultura reconocida,
desarrollada y que goza de plena salud, sin complejo alguno de inferioridad ni
vestida con el pobre ropaje de lo periférico. Hay cuestiones que deberá conocer
a fondo, como la compleja interacción entre cultura popular y cultura de masas,
entre cultura popular y cultura ilustrada, y entre cultura nacional y cultura
universal, dialécticas casi borradas hoy por el proceso de globalización
neoliberal, el que pretende acabar así con la fundamental dialéctica de lo
propio y lo ajeno, que diferencia el campo de pertenencia del campo de
referencia. Deberá conocer también los mecanismos de dominación, las formas
históricas de penetración cultural, y sobre todo las vías para alcanzar en lo
simbólico una desasimilación del modelo dominante y el pleno control de la
cultura.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Lo que la Conferencia de Bogotá
(Americacult) propuso, en líneas generales, es formar con igual dedicación
operadores culturales tanto a nivel de las bases populares como de los sectores
especializados, pensando que sus tareas no se superponen, que a cada cual le
corresponde un ámbito específico. La formación de los animadores debía quedar a
cargo de los gobiernos, como una parte indeclinable de su política cultural,
mientras que la formación de los administradores de hecho se confiaba a
los centros académicos, y en especial a las universidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">EL TRABAJO EN LA BASE: ANIMADORES Y
PROMOTORES</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">La UNESCO definió a
la animación socio-cultural –así se la caracterizó finalmente- como “el
conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la
iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio
desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están
integradas”. Esta definición, además de ser demasiado amplia (lo que ha permitido
incluir una serie de prácticas que de hecho tienen o deben tener su propio
régimen, como la educación popular), no apunta a nuestro juicio al desarrollo
cultural en sí, desde que se limita a utilizar elementos culturales en la
promoción social de las comunidades. El desarrollo cultural es algo mucho más
complejo, que debe encararse en forma orgánica. Al definir el concepto de
cultura, Lévi-Strauss, junto al requisito de su <i>originalidad </i>(entendida
como diferencia en relación a las otras culturas con las que se confronta),
señalaba el de la<i>globalidad</i>. Para cumplir con este último requisito, una
cultura, entendida en un sentido antropológico, debe abarcar todas los sectores
de la actividad humana, por más simple que sea su tecnología e imaginarias sus
explicaciones, y mantener entre dichos sectores cierta armonía o coherencia.
Esta idea es útil para entender que el desarrollo cultural, para ser
verdaderamente tal, <i>debe ocuparse de todas las áreas de la cultura</i>,
contemplar su aspecto orgánico, sin que ello implique que no pueda privilegiar
a un área sobre otra, en función de los antecedentes históricos de una
sociedad. Bajo esta concepción, no puede llamarse desarrollo cultural a la
utilización de elementos de la cultura para otros objetivos, por nobles que
sean, y tampoco al desarrollo inorgánico, no pensado en toda su complejidad y
con un sentido estratégico.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Acaso la mayor falencia de la animación socio-cultural es haber
invisibilizado a las distintas formas de dominación cultural que operan en la
dialéctica de nuestros países. Aun más, se podría decir que el colonialismo
subyace en su propuesta, pues nació pensada como <i>una política oficial
destinada a los sectores populares</i>, a quienes se quería desarrollar
culturalmente con el mismo ánimo de servicio social con el que los enfermeros
van a vacunar en un barrio pobre. Aunque se ofreciera alguna participación al
grupo, se trataba de una acción realizada por especialistas<i>ajenos a él</i> (o
sea, de <i>agentes externos</i>), quienes decidían lo que era conveniente
o posible hacer, y tal acción le llegaba como un don. Así, el papel de uno era
dar, y el del otro recibir, lo que configura la estructura binaria de la
dominación paternalista, que actúa por sustitución.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Ander Egg decía que la animación socio-cultural no podía ser considerada
una ciencia, simplemente porque carecía de una teoría propia, en el estricto
sentido de la palabra teoría, ni tampoco una modalidad específica de
conocimiento de la vida social y cultural: sería tan sólo una tecnología
social. La promoción cultural, que se presenta aquí como una alternativa más
ajustada a la triste realidad de nuestros países, se apoyaría en lo que he
llamado <i>escuela mexicana</i>, por ser una práctica que pudimos realizar
en dicho país con antropólogos y otros especialistas que trabajaron en los
campos de la educación indígena y las culturas populares, y a la que
sistematizo en el <i>Nuevo Manual del Promotor Cultural</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">La promoción cultural no es una mera tecnología social, sino <i>una
teoría específica</i> que se convierte en práctica en un contexto también
específico: el popular. Es por eso que el volumen I de dicha obra se llama
justamente “Bases teóricas de la acción”. Ella no puede ser desligada de la
idea de <i>autogestión</i>, de un movimiento cultural surgido del grupo
para asumir el control y descolonización de su cultura. De lo que se trata, en
definitiva, es de <i>recuperar la integridad de una cultura fragmentada,
devolverle su coherencia, explorar sus posibilidades</i>, definirla como un
modelo totalizador, oponible al modelo dominante. Más que una política, la
promoción cultural es una acción de apoyo a las políticas que se fijen los
sectores populares. En la elaboración de éstas, el agente externo puede
asesorar, pero no tomar decisiones por su cuenta, desde que no se le asigna en
dicho proceso un rol protagónico. El verdadero promotor cultural no es un
agente externo <i>sino interno</i>,<i> un militante</i> del
grupo al que pertenece y no alguien formado en otros contextos para actuar en
cualquier parte. Quienes lo apoyan, no serían en esencia promotores culturales,
sino técnicos puestos a su servicio, por su propia iniciativa o enviados por el
Estado o una institución privada luego de un acuerdo previo de trabajo, cuyas
condiciones deben estipularse con toda claridad para especificar los roles y
evitar así conflictos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Para poder cumplir con las múltiples acciones que requiere un desarrollo
cultural debidamente planificado, la promoción cultural debe, en la medida de
lo posible, atender a la especificidad de su función, dejando el manejo
político y económico, así como la asistencia educativa y social, en manos de
otras organizaciones del grupo o controladas por él. La importancia capital de
un desarrollo cultural orgánico y manejado por los sectores populares radica
por un lado en la <i>toma de conciencia histórica</i> que ello
implica, y por el otro en el hecho de que sólo la cultura puede dar al
desarrollo de una sociedad <i>una dirección propia</i> que le permita
salvaguardar y reelaborar su identidad. Sin cultura, toda diferencia será
arrastrada por las tumultuosas aguas de la globalización.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">GESTIÓN CULTURAL Y CULTURAS SUBALTERNAS</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">El concepto de
administración cultural no tardó en ser cuestionado por los sectores
ilustrados, en el entendimiento de que esta función excedía el simple manejo de
los recursos públicos o privados de la cultura, al requerir una gran cuota de
creatividad. Fue así reemplazado por el de gestión cultural, que se consideró
más pertinente. No obstante, las ciencias sociales <span style="letter-spacing: -.15pt;">definen a la gestión como la tarea y el efecto de administrar una
empresa de cualquier tipo, así como los organismos públicos. Tanto en la esfera
privada como en la pública, la gestión implica normalmente una obligación de
rendir cuentas, que se instrumenta a través de informes y balances sobre el uso
tanto del presupuesto asignado como de los otros recursos puestos bajo su
control. </span>Para rescatar a la gestión cultural de ese limbo, se
señala el papel creativo, planificador y ejecutor de acciones de este tipo que
le compete. Ello puede ser correcto y pertinente como propósito en el ámbito de
la cultura ilustrada y la formación académica de especialistas en desarrollo
cultural, pero al aplicarse al campo popular resulta políticamente incorrecto.
Es que el promotor cultural, más que gestar lo que no existe aún, <i>recupera
lo existente, lo pone en valor y potencia de manera creativa</i>. Más que crear
y generar por su cuenta, interviene <i>en la reformulación colectiva de la
cultura a la que pertenece</i>, pues más que ante una <i>estética de la
subjetividad</i>, que caracterizaría al ámbito en que opera el gestor, se halla
involucrado en una <i>estética de la comunidad</i>, que tiene mecanismos
distintos, y hasta opuestos, para construir la realidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Promover es más humilde que gestar o recrear individualmente un patrimonio
colectivo. Es tan sólo<i>adelantar, hacer avanzar algo, activarlo</i>. Su
anclaje en las culturas subalternas es total, pues busca en cada caso generar
una teoría y una acción ajustadas a la realidad del propio grupo al que se
pertenece, con miras a su descolonización profunda. Las políticas son además
diseñadas y ejecutadas por las mismas organizaciones populares, en un proceso
de autogestión conducido por miembros calificados del grupo. La función de los
agentes externos es sólo de apoyo, como se dijo, y su actitud debe ser de
servicio, no de mando. El proceso servirá así en primer término al pueblo que
lo produce y no a otros sectores, como suele ocurrir con las prácticas
folklóricas. La promoción cultural no se propone llevar al opresor la cultura
de los oprimidos, ponerla en sus manos como un paquete precioso que le
permitirá limpiar su conciencia y enmascarar la continuidad de la situación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Vemos entonces que un gestor cultural no puede ir a gestar <i>creativamente</i> las
culturas subalternas, pues eso sería usurparles un rol fundamental para su
liberación con un método paternalista, por seductores que resulten sus frutos.
Si decide trabajar en este campo, tendrá que limitarse a promover, a activar
los mecanismos de la conciencia reflexiva y apoyar humildemente el proceso con
las armas de su especialidad, pero como un simple asesor. Claro que muy pocos
gestores se allanarán a cumplir un papel tan simple y subordinado con un grupo
popular, sin manejo gerencial alguno, después de haber estudiado varios años
para conducir los “altos destinos” de la cultura. Por otra parte, la formación
académica tiene en este aspecto mucho de deformante, por el papel mesiánico que
la inspira, un racionalismo enamorado del pensamiento abstracto y tributario de
categorías ajenas para el análisis de la realidad americana. Su vocación nace
arriba, en el campo ilustrado de la cultura, y en algún momento, atraído por la
cultura popular o enviado por quien lo contrata, acepta “descender” o
condescender a ella, utilizando teorías y prácticas que suelen resultar
ineficaces en este medio, y a menudo patéticas y hasta conflictivas, por lo que
se termina haciendo a estos sectores más daños que beneficios.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Lo grave de este “descenso” redentorista de la gestión cultural hacia lo
popular es que de hecho ha borrado ya la dualidad establecida por la UNESCO,
produciendo así una virtual unificación que termina de instalarla como
hegemónica. Los criterios propios de lo que caracterizamos como promoción
cultural son desplazados por políticas que no buscan apoyar el desarrollo
cultural genuino de los pueblos, sino imponerles técnicas cada vez más
despolitizadas, que ignoran su situación en el mundo, su proceso histórico
específico y los valores que vertebran su imaginario. Y no puede ser de otra
manera, porque el perfil del gestor cultural nada tiene ya que ver, gracias a
la creciente colonialidad de las ciencias sociales, con el de un militante de
base que opera <i>en</i> su cultura y <i>desde ella</i> se
proyecta hacia los otros campos del quehacer, <i>para fortalecer la identidad
y conciencia de su comunidad</i> a fines de que ésta pueda defenderse
mejor de toda forma de opresión. Se trata más bien de un profesional con
formación universitaria, por lo común proveniente de la clase media e incluso
alta, o de un intelectual con un vasto <i>currículum vitae</i> y
cursos de postgrado en el exterior que ostenta como broches de oro.</span></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES-AR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: start;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH4gs3bgQQ5suXtePn_VUrt2LLQgcyx1EkwTeYGGR5JAMn0GeBElFcoU8eunEoSeiQ77R0Jt91WIVPeSziPQsywCY7PWxO5HAoVELrTiFQmv0-IiJxdLNoh1e_UNJLAnQAri-bW2Cz7k9V/s1600/541254_4378185705309_43251638_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH4gs3bgQQ5suXtePn_VUrt2LLQgcyx1EkwTeYGGR5JAMn0GeBElFcoU8eunEoSeiQ77R0Jt91WIVPeSziPQsywCY7PWxO5HAoVELrTiFQmv0-IiJxdLNoh1e_UNJLAnQAri-bW2Cz7k9V/s400/541254_4378185705309_43251638_n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<h1>
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: "arial"; font-size: small;">EL VALOR </span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;">TURÍSTICO</span><span style="font-family: "arial"; font-size: small;"> DEL PATRIMONIO RURAL FUEGUINO.<span style="color: rgba(0 , 0 , 0 , 0);"><o:p></o:p></span></span></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: right;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Lic. María Silvia Bouteiller<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Resumen:<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="text-align: start;"><i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Constituido a la vez por elementos materiales e inmateriales, la zona rural posee un patrimonio natural, cultural y paisajístico de gran riqueza. Este patrimonio es a la vez factor y motor de desarrollo. Reconocer el valor del pasado, proteger y valorar este patrimonio es esencial para lograr el mantenimiento de su equilibrio ecológico y su desarrollo económico, social y cultural. El valor multidimensional del patrimonio rural favorece el desarrollo de las zonas rurales como espacios de vida, de actividades económicas, de ocio y a la vez es espacio natural.</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR" style="text-align: start;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="text-align: start;"><i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El turismo se plantea como una actividad que promueve la puesta en valor de las zonas rurales hermanando el desarrollo con la protección de los valores patrimoniales paisajísticos, naturales y culturales.</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR" style="text-align: start;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="text-align: start;"><br /></span></div>
<span lang="ES-AR" style="text-align: start;">
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">INTRODUCCION<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El medio rural para muchos representa un entorno duro, difícil, sin infraestructuras y servicios; para otros en cambio, <i>significa calidad de vida, bienestar, tranquilidad, desarrollo personal en armonía con la naturaleza. Todo ello resume el debate actual sobre el medio rural y la importancia de preservar su patrimonio</i>. <a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[1]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El turista del nuevo milenio es experimentado y está ávido de nuevos conocimientos, por lo que busca interactuar con los habitantes de los destinos receptores. Esto obedece al deseo de <i>descubrir una cultura diferente, un modo de vida distinto, comer platos locales e incluso experimentar costumbres</i>.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[2]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Estas nuevas tendencias corresponden a una sociedad en continuo cambio, ecológicamente cada vez más concienciada que demanda una nueva calidad de vida y consciente de los efectos negativos del turismo masivo</span></i><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[3]</span></span></span></a> <i>Este nuevo turismo responde a una nueva ética del turismo y del turista que incorpora la sensibilidad hacia la naturaleza, la cultura y las formas de vida de las poblaciones receptoras</i>.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[4]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Teniendo en cuenta esta nueva percepción se puede afirmar que en general el medio rural cuenta con un gran capital, que es su patrimonio y que tiene una dimensión ecológica, cultural y económica. <a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[5]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">En términos generales, el patrimonio rural representa un rico <i>capital ecológico</i> que engloba los paisajes, los valores naturales del lugar y su biodiversidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El <i>capital cultural </i><i><span style="font-style: normal;">se</span></i><i> </i>refiere al conjunto de lo heredado por la población local, sus tradiciones y su legado agrícola representado por los productos locales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Finalmente el <i>capital económico, </i><i><span style="font-style: normal;">se materializa en</span></i> iniciativas locales en pequeñas y medianas empresas que procesan los productos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Estos tres aspectos son mutuamente dependientes, están fuertemente interrelacionados y hacen a la calidad de vida en el medio rural y a su atractividad como producto turístico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Argentina, en general, y Tierra del Fuego en particular, no quedan fuera de este contexto sino que se insertan en él con la fuerza que generan, desde el punto de vista turístico, los espacios naturales poco modificados, la baja densidad poblacional, las manifestaciones culturales y la rica variedad de flora y fauna autóctona.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt;">[6]</span></b></span></span></a><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El patrimonio se ha convertido en uno de los ejes centrales de la renovación de los territorios rurales, entendiéndolo como generador de nuevos empleos y como recurso turístico</span></i><span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[7]</span></span></span></a><i><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Existe en el mundo una sensibilización para la conservación y el uso de este objetivo para generar nuevos recursos, basado en el concepto de que sólo se conserva lo que se usa. Esta visión garantiza el futuro del patrimonio rural. <a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[8]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">EL SECTOR RURAL DE TIERRA DEL FUEGO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Los establecimientos agropecuarios fueguinos ocupan poco más del 50% del territorio provincial y en su mayoría se dedican a la ganadería. Están insertos en un territorio que presenta cinco zonas agroecológicas diferenciadas: estepa magallánica, ecotono bosque, ecotono costa norte, ecotono costa sur y cordillera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Las estancias son conjuntos arquitectónicos que tienen características especiales en cuanto a su ubicación, distribución, funciones, jerarquías, diseño, materiales de construcción y uso del color. Estas estancias surgieron a fines del siglo XIX como consecuencia de distintas políticas de ocupación del territorio por parte del gobierno nacional. Al principio fueron las grandes concesiones y más tarde con la reforma agraria surgen establecimientos más pequeños la mayoría de los cuales perdura en la zona del ecotono.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[9]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Además de las políticas nacionales estos asentamientos estuvieron condicionados por factores ambientales y culturales que les dieron características especiales. El aspecto ambiental y la cercanía a una huella de acceso incidieron en la elección del sitio de emplazamiento del casco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">La mayoría se dedicó a la cría extensiva de lanares con una marcada estacionalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Debido al aislamiento geográfico con la capital los vínculos comerciales y culturales se fortalecieron con las Islas Malvinas y el Sur del Chile lo que propició el asentamiento de ingleses, alemanes y norteamericanos que buscaron sus peones en Chile y sus mejores ovejeros en Escocia. La vida social y económica se vinculó a la ciudad de Punta Arenas como núcleo poblacional cercano y a Europa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Los cascos constituyen, en las estancias grandes, pequeños pueblos que se mantienen hasta nuestros días. Estos conjuntos arquitectónicos se agruparon en tres sectores definidos: el sector productivo, el de viviendas y el sector servicios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">EL USO TURISTICO DE LOS ESTABLECIMIENTOS RURALES EN TIERRA DEL FUEGO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">En todas las zonas rurales del mundo desarrollado, los problemas del declive demográfico, de mutación económica y de regeneración de las colectividades son universales. Desde hace más de un siglo las pujantes tendencias a la industrialización y urbanización no cesan de modificar la situación económica y política de la sociedad rural</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[10]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Si bien nuestra provincia no está ajena a esta realidad la población rural resulta poco significativa, registrándose sólo un 2,9% del total provincial en el último censo realizado en el año 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">En este marco, los productores rurales enfrentan los siguientes problemas: marcada estacionalidad de la actividad principal, incapacidad para generar recursos económicos suficientes, explotaciones inapropiadas que alteran el ecosistema, éxodo de las generaciones jóvenes hacia los centros urbanos, perdida del patrimonio natural, cultural y artístico, construcciones en desuso o subutilizadas en los cascos.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn11" name="_ftnref11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[11]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">La incorporación de las actividades turísticas en los establecimientos rurales de Tierra del Fuego se dio en tres etapas diferenciadas, que respondieron a necesidades y modalidades diferentes de turismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">La primera es la que incorpora a la oferta rural a Estancia Harberton, primera estancia de Tierra del Fuego que se consolidó en la década del 80 como producto rural para turismo masivo. En ese momento evidentemente respondía a la demanda existente, ofrecía una visita a las instalaciones y la posibilidad de tomar el té o almorzar. Hoy, si bien continúa con un perfil masivo se ha convertido en un lugar de valor histórico y de interés científico en el que los visitantes logran, mediante la visita, recrear la vida de la familia Bridges-Goodall y comprender la importancia de la conservación del medio natural y su biodiversidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">En la segunda etapa se desarrollaron los cotos de pesca, esto especialmente en la zona norte de la Provincia, donde se aprovechó la potencialidad de los ríos de la estepa para la pesca de salmónidos. En este caso se reciclaron edificios en desuso en algunos cascos adaptándolos a los requerimientos de la demanda inicial que era de turismo extranjero. Surgieron así los Lodges de Pesca que se encuentran actualmente en las siguientes estancias: Ea. María Behety, Ea. José Menéndez, Ea. La Retranca, Ea. Aurelia, Ea. San José, Ea. Despedida, Ea. San Julio en la zona de la estepa y Ea. María Luisa en el ecotono costa. Este es un producto singular donde se combina una actividad deportiva como es la pesca con mosca y la inmersión total en la naturaleza agreste de la estepa fueguina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Finalmente, a fines de la década del ‘90 se incorporaron a la actividad turística otros establecimientos que vieron la actividad turística como una alternativa de diversificación económica, ofreciendo actividades por el día o pernoctes con desayuno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Con el transcurso del tiempo muchas dejaron la actividad y sólo algunas continuaron con su oferta particular. Este tercer grupo se localiza tanto en la zona de estepa como en el ecotono.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">TURISMO RURAL Y VALORACION DEL PATRIMONIO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El turismo permite que el patrimonio sea un elemento que puesto en valor, origine el interés de los visitantes, gracias a la interacción que se establece entre el destino y el turista, el cual viene a compartir y a vivir experiencias nuevas con gente de una cultura diferente a la suya.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn12" name="_ftnref12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[12]</span></b></span></span></a><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">La incorporación de la actividad turística a la zona rural permite revalorizar todo ese capital potencial que tiene el campo y permite romper con el esquema de monocultivo al diversificar su actividad ampliando la oferta de trabajo, reteniendo a los jóvenes y sobre todo mejorando la calidad de vida de sus habitantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">A fin de valorar los beneficios que aporta la actividad turística a la zona rural he seleccionado entre los establecimientos que actualmente ofrecen servicios al turismo a la Ea. Rolito. Esta unidad económica fue también utilizada como caso testigo en el trabajo realizado con mis colegas la Lic. Marie Jensen, la Lic. Stella Alazard, el Lic. Esteban Daniels y la Arq. Elsa Zeisteger acerca de la factibilidad de la implementación de actividades turísticas en los establecimientos rurales de Tierra del Fuego. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Se seleccionó esta estancia como ejemplo de emprendimiento turístico orientado al turismo no masivo, de bajo impacto, de alto contacto tanto con el medio como con quienes viven en la estancia la mayor parte del año.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn13" name="_ftnref13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[13]</span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Se trata de una estancia pequeña, de 17.000ha. ubicada en la zona del ecotono a <st1:metricconverter productid="14 km" w:st="on">14 km</st1:metricconverter> de la ruta N°3 y a 80km. de la ciudad de Rio Grande.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Fue fundada por Sebastián Luna, un dentista de Buenos Aires, en 1927 cuando inició sus actividades ganaderas. Es una de las pocas estancias que continua perteneciendo a los descendientes del pionero fundador y cuyos miembros viven en forma permanente en el lugar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">A fines de la década del ’90 se incorporó a la oferta turística de Tierra del Fuego con un proyecto de diversificación de la actividad económica principal y poco tiempo después orientándolo hacia un modelo que le permitió la conservación del patrimonio cultural y ecológico del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">En la actualidad es la única estancia que continúa ofreciendo actividades y pernocte en forma ininterrumpida desde su apertura y han vivido esta cuestión del turismo como etapas de intercambio y aprendizaje que se fueron dando naturalmente y que contribuyeron al descubrimiento y la puesta en valor de aspectos ambientales y culturales que fueron ratificados por los mismos turistas durante su estadía en el lugar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Desde el punto de vista del capital ecológico la actividad turística les hizo considerar al bosque no como un elemento aislado sino como parte del producto conjunto que la estancia ofrece. Una mancha de <st1:metricconverter productid="300 ha" w:st="on">300 ha</st1:metricconverter>. de bosque virgen de lenga, que al inicio de las actividades era llamado “el Campo Muerto” hoy se ha convertido en “La Reserva”, un lugar cuidado y protegido que muestran con orgullo a los que los visitan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El capital cultural, en este caso específico, es desde mi punto de vista el de mayor potencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">El visitante que llega a pernoctar o a pasar el día se integra a una familia que a pesar de recibir turistas hace 15 años, no ha dejado de lado ninguno de sus usos y costumbres. Tradiciones rurales heredadas y que han ido transmitiéndose a la generación más joven que hoy en día colabora en la atención del turista. La comercialización se realiza exclusivamente a través de una agencia de viajes especializada, lo que permite que la familia anfitriona se desprenda del aspecto comercial del servicio y le permita considerar al turista como “una visita de amigos”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 12pt;">Si se entiende por producto turístico cultural a la propuesta de viaje, fuera del lugar de residencia habitual, estructurada desde productos y ofertas culturales a las que se incorporan servicios turísticos (transporte, alojamiento, guías de viaje, visitas, etc.), sin dudas favorecerá<i> la identidad y la cohesión social- como un recurso económico, capaz de generar rentas y empleos, y como una valiosa herramienta de desarrollo sostenible, sobre todo a escala local.<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftn14" name="_ftnref14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">[14]</span></b></span></span></a><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 24px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<hr size="1" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;" width="33%" />
<br />
<div id="ftn1" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[1]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Samanta García-Carro. Europe Direct Galicia. Centro Europeo de Información Rural.</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[2]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Jorge Hermosilla Pla en Revista Cultura y Desarrollo. N° 4 Diversidad cultural y turismo. Colombia: Editorial Linotipia Bolivar y Cía. 2005. P.7</span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[3]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Vera, F. (1997:122) en Jensen, M; Bouteiller, M. S.; Zeinsteger, E. El Patrimonio Arquitectónico de las Estancias de Tierra del Fuego como recurso Turístico. Estudios y Perspectivas en Turismo. Vol 10. 2001 CIET. Buenos Aires</span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[4]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Del Reguero Oxinalde, M. Ecoturismo. Nuevas formas de turismo en el espacio rural. 1994. Bosch Turismo. Barcelona.</span></div>
</div>
<div id="ftn5" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[5]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Samanta García-Carro. Europe Direct Galicia. Centro Europeo de Información Rural.</span></div>
</div>
<div id="ftn6" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[6]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Jensen, M; Bouteiller, M. S.; Zeinsteger, E. El Patrimonio Arquitectónico de las Estancias de Tierra del Fuego como recurso Turístico. Estudios y Perspectivas en Turismo. Vol 10. 2001 CIET. Buenos Aires.</span></div>
</div>
<div id="ftn7" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[7]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> García Casado, P. IDC-Cuenca</span></div>
</div>
<div id="ftn8" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[8]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> García Casado, P. IDC-Cuenca</span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn9" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref9" name="_ftn9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[9]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Jensen, M; Bouteiller, M. S.; Zeinsteger, E. El Patrimonio Arquitectónico de las Estancias de Tierra del Fuego como recurso Turístico. Estudios y Perspectivas en Turismo. Vol 10. 2001 CIET. Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn10" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref10" name="_ftn10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[10]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Vera, F (1997:132) en Jensen, M; Bouteiller, M. S.; Zeinsteger, E. El Patrimonio Arquitectónico de las Estancias de Tierra del Fuego como recurso Turístico. Estudios y Perspectivas en Turismo. Vol 10. 2001 CIET. Buenos Aires</span></div>
</div>
<div id="ftn11" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref11" name="_ftn11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[11]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Jensen, M; Bouteiller, M. S.; Zeinsteger, E. El Patrimonio Arquitectónico de las Estancias de Tierra del Fuego como recurso Turístico. Estudios y Perspectivas en Turismo. Vol 10. 2001 CIET. Buenos Aires</span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn12" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref12" name="_ftn12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-family: "calibri"; font-size: 11pt;">[12]</span></span></span></span></a><span lang="ES-AR"> </span><span lang="ES-AR" style="font-size: 10pt; line-height: 19px;">Guzmán Vilar, Laritza y García Vidal, C. Gelmar Fundamentos teóricos para una gestión turística del patrimonio cultural desde la perspectiva de la autenticidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn13" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref13" name="_ftn13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[13]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Jensen, M; Bouteiller, M. S.; Zeinsteger, E. El Patrimonio Arquitectónico de las Estancias de Tierra del Fuego como recurso Turístico. Estudios y Perspectivas en Turismo. Vol 10. 2001 CIET. Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn14" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Conferencia%20d%20Maria%20Silvia%20EL%20VALOR%20TURISTICO%20DEL%20PATRIMONIO%20RURAL%20FUEGUINO.doc#_ftnref14" name="_ftn14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE" style="font-family: "calibri"; font-size: 10pt;">[14]</span></span></span></span></a><span lang="X-NONE"> Ma. Cruz Porcal Gonzalo. Cuadernos de Turismo 27 (2011) p. 759-784</span><br />
<br />
<br />
<span lang="X-NONE"> PAUSA</span><br />
<br />
<span lang="X-NONE"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><u>Mesa Temática: Gestión Sociocultural y
Turismo</u></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Moderadora: Lic. Mabel Silva</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Turismo
y sociedad: la puesta en valor de la gastronomía en Ushuaia como patrimonio
cultural (Proyecto de investigación) / Paulo LEZCANO</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">Interpretación
del patrimonio. Alternativa de gestión en áreas protegidas. / Ing. Oscar
BIANCIOTTO.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf_eAOHlvI4IwiAsyzPAZYYsyjs2OkD8oUaJvEJL7c2yPxKMWYkDN31KWkZnw9Ds7X5qJj7ZIM3KEDTsj-7wt7k46hhJVNunX4RUAaFE7-YKJvKefCtT8GpCSRZhmEsViUehp9F6H0kzHl/s1600/Paulo+Lescano2_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf_eAOHlvI4IwiAsyzPAZYYsyjs2OkD8oUaJvEJL7c2yPxKMWYkDN31KWkZnw9Ds7X5qJj7ZIM3KEDTsj-7wt7k46hhJVNunX4RUAaFE7-YKJvKefCtT8GpCSRZhmEsViUehp9F6H0kzHl/s320/Paulo+Lescano2_n.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial";">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
</div>
</div>
</div>
</div>
</span><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:PixelsPerInch>72</o:PixelsPerInch>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES-AR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">Proyecto
de investigación: Turismo y Sociedad: la puesta en valor de la gastronomía en
Ushuaia como patrimonio cultural.</span></i><span lang="ES-TRAD"> Gestión
sociocultural y turismo. Tec. Lezcano Paulo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:PixelsPerInch>72</o:PixelsPerInch>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES-AR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Introducción</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Se presenta como
propuesta de trabajo el siguiente proyecto de investigación que analizará la
promoción turística de la gastronomía y si hay reconocimiento o identificación
de platos culinarios como propios de Ushuaia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Con el fin de
adentrarnos en la temática de interés sobre la relación entre los residentes y
la gastronomía local (como uno de los elemento de la cultura), haciendo énfasis
en la promoción turística culinaria, trabajamos en la recolección de
bibliografía y documentos referidos al tema, que nos permiten estudiar,
analizar y reflexionar sobre la importancia del tema a tratar.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Ushuaia es
referente nacional e internacional en turismo, no sólo por la posición
geográfica y estratégica de la ciudad “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ciudad
más Austral del Mundo</i>” o, también<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>conocida y promocionada como “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Puerta
de entrada a la Antártida</i>” (Carta Orgánica Municipalidad de Ushuaia, 2002),
sino que además cuenta con infraestructura, equipamiento, planta turística y
distintos atractivos que motivan y reciben cada año un gran flujo turístico
hace más de una década. Este centro turístico, se caracteriza por ser un
destino estacional, cuya temporada alta se encuentra entre los meses Octubre y
Marzo, recibiendo turistas de distintas procedencias, ya sea por vía aérea,
terrestre o marítima, se calculan unos 201.118<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><sup><span style="mso-special-character: footnote;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">[1]</span></sup></b></span></sup></i></a>
arribos de visitantes en la temporada alta<i style="mso-bidi-font-style: normal;">
</i>de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La Ciudad del Fin del Mundo</i>. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tanto el Gobierno Nacional, como el Provincial
y el Municipal realizaron mejoras que<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>permitieron la consolidación de Ushuaia como destino turístico. Estas
mejoras se ven reflejadas en la infraestructura<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y calidad de los servicios, como son los casos de: el Aeropuerto
Internacional Malvinas Argentinas, creado en el año 1995 y reformado en los
años 1997 y 2007 y la ampliación del Muelle Turístico en el año 1999, que dan
por resultado el incremento en la cantidad de arribos como también el atraque
de buques de distinto porte. (Daverio, Jensen y Vereda, 2007).</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Observando la
construcción y consolidación de la ciudad de Ushuaia como destino turístico y,
analizando específicamente el rol que cumple la sociedad local, para la puesta
en valor de la oferta turística, es que nos preguntamos ¿<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">los residentes de Ushuaia reconocen y se identifican con los productos
gastronómicos que se promocionan turísticamente<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><sup><span style="mso-special-character: footnote;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">[2]</span></sup></b></span></sup></a>?</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Justificación</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Dado el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ritmo agitado y la rutina en la que estamos
inmersos no nos damos el tiempo necesario para reflexionar sobre la importancia
de los alimentos y caemos en el conformismo creyendo que no hay nada que se
pueda apropiar o aprender de la comida. Pero, pensar, reflexionar y debatir
sobre la comida local, y como ya se dijo anteriormente sobre la presunta <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">falta
de identificación de los residentes de Ushuaia con la gastronomía de promoción
turística local</i></b>, es lo que motiva el desarrollo de esta
investigación,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para conocer si hay uno o
varios platos<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span style="mso-special-character: footnote;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">[3]</span></sup></b></span></sup></b></a>
gastronómicos que ayudan a generar algún tipo de identificación o
representación entre residentes, y sí existiese tal relación, cómo esos
productos culinarios pueden, por medio de la<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> puesta en valor de la gastronomía como patrimonio cultural, </b>revertir
dicha problemática y ser considerados un atractivo turístico importante para el
destino. Para lo que consideramos imprescindible la activación del patrimonio,
que lo consideramos una herramienta necesaria para dar cuenta de nuestra
cultura. Es, bajo este concepto que pensamos llevar la cultura en forma de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">comida
con sabor a nosotros</i></b> a todos aquellos paladares que visitan a esta
ciudad turística.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Quizás el acto
de comer no genera inquietud, ni despierta interés o intriga de sus
significados, lo que da como consecuencia la falta de reflexión sobre aspectos
que hacen el hecho biológico y cultural de consumir alimentos. Pero el acto
humano de seleccionar, preparar y cocinar su alimento, fue lo que despertó el
interés a varios científicos, que luego realizaron grandes aportes. (Aguirre
2006 y 2010, Gil 2004, Bruera 2007 y 2010, Harris 1985).</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoCommentText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Los cambios
alimentarios y las formas de producir los alimentos generaron contradicciones
entre lo que comemos y lo que decimos que comemos, estas contradicciones repercuten
en nuestra identidad, lo que nos permite plantear a la comida local como un
puente cultural<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que manifiesta identidad
y aporta un sentimiento de arraigo a los residentes de Ushuaia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Es común la
asociación de comidas a personas, momentos o lugares especiales que traen al
comensal recuerdos y sentimientos generados al rededor de la comida,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>son estas asociaciones las que nos interesan
para comprender el consumo de ciertos productos culinario. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“La comida como tal no existe separada del comensal y de la sociedad
concreta que la come. Una sustancia comestible se transforma en comida sólo
cuando es designada como tal por un grupo humano en un tiempo determinado.” </i>(Aguirre,
2010:30)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Para llevar
adelante lo antes mencionado, realizamos un breve viaje histórico de los
distintos productos alimenticios locales. Esto nos va ayudar a expresar el
valor cultural de los distintos hábitos culinarios con una visión inclusiva de
la población, actual y presente. Como punto de partida tomamos la
disponibilidad de recursos que poseían distintos grupos humanos,
particularmente analizamos a las etnias Selk'nam y Yamanas, pasando por los
cambios que impuso la llegada del hombre blanco<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y así<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gracias al estudio del
pasado comprender el presente.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">En Tierra del
Fuego dentro del sector argentino se instalaron algunas empresas ganaderas, con
capitales nacionales y extranjeros, que buscaban explotar la actividad ovina.
El desarrollo y crecimiento de las estancias causo un impacto negativo sobre el
espacio natural que utilizaban los Selk´nam como territorio propio,
perjudicando<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>particularmente al Guanaco
(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Lama Guanicoe</i>), compitiendo por el
espacio. El Guanaco cumplía un rol fundamental dentro de la vida de los de los
cazadores-recolectores como fueron los Selk´nam, dado que su desarrollo y
organización estaban basados en dicha especie. (Chapman, 2007; Borrero, 2007).</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Analizar e
investigar las elecciones de los platos gastronómicos que llevaremos a cabo en
este proceso, nos permitirá conocer el gusto de los residentes y así aproximarnos
al comportamiento alimenticio actual. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">No solo la
comida es un elemento de identificación, sino también su modo de preparación y
cocción. Elegir lo que comemos, no está librado al azar, sino que es la
sociedad quien impone o condiciona la elección de ciertos alimentos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Coincidimos en
palabras de Álvarez donde menciona que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…el intercambio culinario se produjo, no
sin pasar por épocas de prejuicios y<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>rechazos mutuos: es que la cocina traduce la diversidad cultural y el
conflicto social. En su elaboración material y simbólica aparece la marca de la
diversidad y la diferencia pero también de las desigualdades socioeconómicas
que señalan procesos de distinción social.”</i>(Álvarez, 2008: 25)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Todas las
personas poseen un patrón alimentario que tiene que ver con la identidad que
los hace parte de un grupo determinado dentro de la sociedad. Este patrón<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>forma parte del conocimiento y su estudio
como tal nos ayudará a entender el por qué se consumen y rechazan ciertos
platos gastronómicos. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La alimentación como
uno de los elementos de la cultura, debe ser adecuada tanto biológica como
simbólicamente. Es decir que, más allá que el consumo de un producto
alimentario sea viable biológicamente, de nada sirve si desde la cultura<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la representación simbólica no es aceptada
por la sociedad. Será entonces que a la elección de la comida tiene en cuenta
dos aspectos: </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>* El fisiológico, que recae en el
acto de comer y; </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>* El simbólico, que recae en al acto
de elección. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Por ende el acto
de consumir es lo que enlaza y une de una forma indisoluble los aspectos
biológicos con los culturales.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Es por esto que
consideramos al estudio de la comida, como una forma que nos permite comprender
algunos cambios culturales, valores y apreciaciones de los individuos y del
grupo que forman parte. Como así también nos permite comprender las fuerzas
sociales, políticas y económicas que actúan en la sociedad a lo largo de su
historia. Lo cual nos abre las puertas del saber para trabajar y reflexionar la
gastronomía local y el rol que cumple o desenvuelve dentro de la sociedad. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">En este trabajo
se analizará a los ciudadanos que residen en Ushuaia, si ellos se reconocen e
identifican con la promoción gastronómica local que lleva adelante el sector
público en referencia al tema. Es importante tener en cuenta el rol cumple la
ciudad receptora.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La alimentación como ingrediente de la cultura</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">En palabras de
Aguirre (2010) decimos que, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…comer no es
un evento exclusivamente humano, la forma de comer sí lo es. Ésta delimita
nuestra humanidad, porque los humanos somos los únicos que cocinamos para
comer, y al hacerlo elegimos, ordenamos, procesamos y damos sentido a los
nutrientes que nuestro omnivorismo nos permite metabolizar.”</i> (Aguirre,
2010:13)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Esto nos permite
pensar al acto de comer<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>como una
práctica necesaria y vital, y a su vez como una práctica cultural, donde el
hombre sumergido en la sociedad junto con el ambiente natural que lo rodea,
construye el gusto por el alimento. Porque en sí, el gusto, es una construcción
social (Aguirre, 2010). ”…<i style="mso-bidi-font-style: normal;">No gustamos
sólo porque tenemos la capacidad de percibir y metabolizar ciertas moléculas;
la biología impone restricciones y posibilidades que son comunes a la especie,
de manera que deberíamos concluir que si el gusto fuera fisiológico todos
encontraríamos agradables o desagradables las mismas cosas.[…] Afortunadamente
aprendemos a gustar a través de las categorías que le dan sentido a la
experiencia. Siendo sujetos de lenguaje, reflexivos, sólo conocemos la realidad
por las categorías que creamos para describirla…” </i>(Aguirre, 2010:14-15)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La comida, como
construcción social, es uno de los elementos que forman<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la cultura. Dado que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…no debemos recurrir a la genética para comprender su por qué, sino a
la cultura que crea las categorías y construye colectivamente los sentidos con
que son percibidas por las señales biológicas y esas categorías provienen del
otro, ya que nacemos en una sociedad que nos antecede; son categorías que
tienen una historia y se despliegan en un tiempo y en una geografía. Donde el
comer es un evento situado.”</i> (Aguirre, 2010)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Este evento
situado como se dijo anteriormente está determinado por la cultura y el aporte
a la eficacia de la producción alimentaria global, donde lo que permite la
inclusión o exclusión de un alimento en una dieta no es la abundancia ni la
escasez del recurso. (Harris, 1985)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Una de las
formas de identificación de los miembros que se encuentran dentro de una
comunidad organizada económica, política y socialmente es la aceptación de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">tabúes</b>, a los que interpretamos como <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">prohibiciones alimenticias, que condiciona
lo que se come y se deja de comer</b>. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Los tabúes
forman parte de la cultura y de alguna manera determinan el gusto alimenticio
de la sociedad. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…Muchas de las
sustancias que los seres humanos no comen son perfectamente comestibles desde
el punto de vista biológico. Lo demuestra el hecho de que algunas sociedades
encuentran deliciosos alimentos que otras aborrecen. Las variaciones biológicas
sólo pueden explicar una fracción muy pequeña de esta diversidad.”</i>(Aguirre,
2010:29-30). </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Por ende,
entender los hábitos alimenticios nos ayuda a repensar las formas de
sociabilidad. Y dentro de esos hábitos, subrayamos los <i style="mso-bidi-font-style: normal;">gustos. </i>Estos, según Bruera (Schettini, 2007) son una forma de
estereotipar cómo la persona recibe o acepta el momento de comer. El alimento o
la obra culinaria manifiesta valores, costumbres, ritos y demás elementos de la
cultura que hacen al proceso de simbolización y<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>representación, esto nos ayuda a comprender el por qué se consumen
algunos alimentos, y se niegan otros. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Entendemos que
gran parte de la sociedad, practica el acto culinario como una acción más de
repetición inconsciente y no se tome el tiempo de codificarlo, como por
ejemplo, el proceso de transformación cultural dado entre el hombre y su adaptación
al ambiente. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Para decirlo en
forma clara <i style="mso-bidi-font-style: normal;">”…las representaciones de los
alimentos, de las comidas y los cuerpos adquieren una dimensión particularmente
importante porque fundan la pertenencia a un sector identificando a los que
son, piensan y comen “como nosotros” , separándolos de los que no son, no comen
y no piensan igual, es decir “son los otros” y en esta clasificación entre
“nosotros y los otros “ cada grupo llenará el “nosotros” de condiciones
positivas que sostengan su identidad diferenciándose de “los otros”, aquellos
que por principio, al no compartir nuestra idea del mundo, no saben pensar, ni
comer y ni vivir.”</i> (Aguirre, 2006:158)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Nuestro patrimonio…activado</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Pensar la comida
y sus técnicas como una herencia cultural, es entender nuestro patrimonio, y el
hecho que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…el patrimonio sea una
construcción social quiere decir, en primer lugar, que no existe en la
naturaleza, que no es algo dado, ni siquiera un fenómeno social universal, ya
que no se produce en todas las sociedades humanas ni en todos los periodos
históricos…”</i> (Prats, 1997: 19-20), lo que nos permite afirmar que la comida
nos ayuda a identificarnos como seres humanos que forman parte de una sociedad.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Incorporando la
propuesta de Prats (1997), tendremos dos aspectos en cuenta. Por un lado la
invención del patrimonio que remite a la idea de manipulación y por el otro la
construcción social que en este contexto, remite a la idea de universos de
símbolos legitimados. Ambos conceptos ayudan a explicar el proceso de
construcción patrimonial.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La invención y
construcción social no parecen ser procesos antagónicos, por lo contrario
resultan complementarios. Es decir que la invención se refiere sobre todo a los
procesos personales y Conscientes de manipulación, mientras que la construcción
social se asocia principalmente con los procesos inconscientes e impersonales
de legitimación. (Prats, 1997)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El factor
determinante del patrimonio, es el carácter simbólico, su capacidad para
representar simbólicamente una identidad, es decir que los repertorios
patrimoniales son activados por versiones<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>ideológicas de la identidad, es decir que el patrimonio es reflejo de la
identidad y aporta a las ideologías de la misma (Prats, 1997). Para ello
propone el concepto de “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">pool </i>virtual”.
Un término que está compuesto por: la naturaleza, la historia y la inspiración
creativa.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Los criterios
enunciados, (la naturaleza, la historia, y la inspiración creativa) vienen a
ser como los costados (o el todo) de un triangulo dentro del cual se integran
todos los elementos potencialmente patrimonializables en el contexto de una
dinámica de inclusión y exclusión considerablemente rígida. (Prats, 1997)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Esto quiere
decir, que cualquier cosa material o inmaterial, procedente de la naturaleza,
de la historia o de la inspiración creativa, se incluyen dentro de los límites
del triangulo y cualquier otra cosa que no tenga procedencia, no. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El contenido de
este triangulo se constituye, pues, en un “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">pool</i>
virtual” de referentes simbólicos patrimoniales.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pero esto no quiere decir que todos los
elementos constituyen automáticamente patrimonios sino que son potencialmente
patrimonializables. Para convertirse en patrimonio o en repertorios
patrimoniales, deben ser activados. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Hay que tener en
cuenta que, el hecho de que cualquier elemento obsoleto, tarde o temprano será
histórico y por lo tanto forma parte del “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">pool</i>
virtual”, y podrá ser un potencial bien patrimonializable. Pero, no por su
condición de obsoleto sino por su carácter histórico (Prats, 1997). Esto quiere
decir, a nuestro entender que ni por obsoleto, ni por escases, ni por nobleza
un bien puede ser potencialmente patrimonializable sino que es por su cualidad
de natural, histórico o de inspiración creativa que lo hace posible como tal.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La condensación
de atributos y significados es otra clave. La virtud de un símbolo es su
capacidad para expresar de una forma sintética y emocionalmente efectiva una
relación entre ideas y valores (Prats, 1997). De otra forma, podemos decir, el
símbolo tiene la capacidad de transformar las concepciones, y creencias en
emociones, de encarnarse y de condensarlas, por lo tanto mucho más intensa. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Entendiendo a la
identidad como una construcción social y un hecho dinámico, aunque con un
razonable nivel de fijación y perduración. Decimos que “…<i style="mso-bidi-font-style: normal;">que ninguna activación patrimonial, de ningún tipo, es neutral o
inocente, sea consciente o no de esto de los correspondientes gestores del
patrimonio</i>.” (Prats, 1997:32) Por ende no es la sociedad toda quien activa
el patrimonio. Esta representación, esta imagen, este discurso, ha sido
elaborado por alguien concreto, con nombre y apellido, y al servicio más o
menos consciente de ideas, valores e intereses concretos, tan legítimos o tan
espurios como se quieran, pero reales. Son los actores quienes activan los
repertorios, pero no aquel que quiere sino el que puede. Los repertorios pueden
ser activados por cualquier agente social interesado. El poder político como
principal activador del patrimonio donde sin poder no existe patrimonio (Prats,
1997). </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Complementando
esto último, decimos que el patrimonio cultural, es un conjunto de reliquias
legitimadas (no por la autenticidad religiosa sino por su pertenencia o
contacto con una externalidad cultural percibida) representadas en un tiempo
fuera de tiempo y siendo un conjunto determinado de referentes patrimoniales
que al ser activado, forman parte un discurso de poder. (Prats y Santana, 2005)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Por todo esto es
que nos preguntamos qué rol juega el Turismo o como se integra al Turismo a
esto, sea tanto el patrimonio o la cultura en sí. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Entendemos y
diferenciamos que, el turismo cultural es el turismo patrimonial y el
patrimonio no es cultura. El patrimonio es una construcción social. Este no es
el pasado, no es la historia. En cambio el patrimonio cultural, es todo aquello
juzgado, digno de conservar por motivo no utilitario. La cultura como la
herencia irrenunciable de la humanidad. (Prats y Santana, 2005)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El patrimonio
puede ser o se integra al mercado turístico porque, de alguna forma puede ser
vendido, pero en cambio la cultura no puede ser vendida sino vivida. Por eso el
turista no accede o no conoce a la cultura como un todo sino a las
manifestaciones culturales. (Prats y Santana, 2005) Porque el turismo “…<i style="mso-bidi-font-style: normal;">es un negocio, un trato comercial entre
clientes y prestadores de servicios, consumidores y proveedores, y si un sector
de estos clientes están dispuestos a pagar para consumir cultura, pero cultura
percibida como autentica, con denominación de origen y sacralización externa,
es decir, patrimonio, los proveedores les proporcionaran patrimonio.” </i>En
síntesis, definimos que el turista consume patrimonio y no cultura. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">A modo de
instrumentos para definir a la activación patrimonial, señalamos tres grandes
figuras: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">museo</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lugares</i> y <i style="mso-bidi-font-style: normal;">las
manifestaciones. </i>Para el caso nuestro, como es el acto de la degustación de
la comida local, lo pensamos dentro de la figura de las <i style="mso-bidi-font-style: normal;">manifestaciones </i>como un instrumento de activación. Dado que por
medio de las <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">manifestaciones</b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>o <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">performance</b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>“…<i style="mso-bidi-font-style: normal;">entramos
en contacto con el genio, con el pasado, incluso con la auténtica naturaleza en
el caso de gastronomía. Cuando el turista cultural viaja para observar o
participar de unas determinadas fiestas, es por el carácter patrimonial que les
atribuye como metonimias del pasado y tal vez de un oscuro genio colectivo, y
cuando lo hace [...], lo hace en pos del genio creativo y, por ende, del
patrimonio.”</i> (Prats y Santana, 2005:10)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Es por eso, que
decimos que el turismo cultural es de hecho turismo patrimonial y que la
cultura, como forma de vida, queda en cierta manera al resguardo y sigue su
camino, sin ignorar el fenómeno turístico, por supuesto, sin implicarse o
comprometerse más de lo necesario o deseado. (Prats y Santana, 2005)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El objetivo que
prima en el turismo es la sensación. Viajamos más o menos conscientemente, a la
búsqueda de sensaciones, que después las convertimos en recuerdo o experiencia,
que constituye el verdadero legado del viaje. Un destino se constituye en una
alternativa turística si tiene la capacidad de atracción por sí mismo. Pero,
aún así, necesita o necesitará rodearse de infraestructura, servicios y
conjuntos de actividades que complementen la oferta y logren viable el lugar,
como un destino turístico. (Prats y Santana, 2005) Para el caso de Ushuaia,
como destino turístico, cuenta con todas aquellas cosas necesarias que hacen a
su atracción.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Pero no todo es
patrimonio y que el patrimonio<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lo
podemos conceptualizar como <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">patrimonio
localizado</b></i>, como aquel capaz de provocar por si mismo flujos de
visitantes con relativa independencia. O como <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">patrimonio<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>local</i></b>, donde su virtud goza por el
uso y representatividad del la comunidad local y no condice con esa capacidad
de atracción que el patrimonio localizado cuenta. De una u otra forma, pensar
el patrimonio, es pensar que el patrimonio no está en la piedras, sino en las
personas que formar parte de una sociedad dada, por así decirlo. Es decir es la
población, la comunidad toda, la que lleva a cabo la puesta en valor de los
referentes patrimoniales y reclaman al <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">poder
político</b> su activación. Aunque, como anteriormente dijimos, la activación
del patrimonio depende de distintos agentes o actores que hacen a la sociedad
en general.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Por ende pensar
la degustación de los platos típicos que se promocionan turísticamente en
Ushuaia, es comprender que estos productos forman parte de las manifestaciones
culturales que los turistas si pueden llegar a conocer y que son patrimonios
potenciables.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Dentro de un sistema turístico, ¿qué rol cumple la
ciudad receptora?<span style="color: black;"></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">A partir del
concepto de Sistema, como punto de partida desde lo general, es lo nos
apropiaremos y serviremos para ir aproximándonos a los otros conceptos
particulares que consideramos relevantes, y a partir de ellos trabajar la
presente investigación. En nuestro recorrido adoptamos un concepto de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">sistema</b>; luego el de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">sistema turístico</b> y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">desarrollo turístico</b>.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Desde la
propuesta de conceptos que decimos adoptar definimos al Sistema como, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…elementos o entidades que funcionan de
modo interrelacionado y que tienen un objetivo común. Los elementos o entidades
son las partes, que junto con sus interrelaciones conforman un todo. Ciertas
propiedades del todo no se reducen a la sumas de las partes, lo que determina
que uno o más elementos no sean representativos del<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>todo. Las partes del sistema turístico, lo
mismo que las cualquier otro sistema, son esto último, desde el enfoque del turismo,
decimos que el sistema turístico susceptibles de reagruparse internamente en
conjuntos menores que se denominan subsistemas.”</i> (Boullon, Molina y
Rodriguez Woog, 1991:13)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El sistema
turístico tiene las cualidades de ser abierto y dinámico, adjetivos que
resultan del contacto con el medio ambiente o entorno. El sistema turístico es
un campo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>donde se produce un flujo
permanentemente de intercambio, dado que desde ambiente se importan insumos,
que al ser procesados, se transforman en productos. (Schluter y Winter, 1993)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Dentro de tal
sistema, señalamos que sus elementos son: superestructura, demanda, comunidad
local, atractivos, equipamientos e infraestructura son los que están <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></i>interrelacionados
en un ambiente dado que propiciarán satisfacción a las necesidades de uso del
tiempo libre<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. </i>(Boullon, Molina y
Rodriguez Woog, 1991)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">En la
actualidad, hay presente diversos modelos de sistemas turísticos, pero
particularmente el modelo o esquema que conceptualiza y define el autor Molina
E. es a nuestro entender el que mejor se adapta a nuestro aborde teórico.
Especialmente porque es quien propone como un elemento clave dentro del sistema
turístico a la comunidad local. La elección de este modelo es fundamental para
poder desenvolvernos con mayor claridad sobre nuestra presunta problemática. Dado
que, la participación de la comunidad local dentro del sistema turístico es la
clave para poder justificar del por qué se va a trabajar sobre los residentes
de Ushuaia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La intervención de los núcleos receptores…</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Los núcleos
receptores son las zonas “elegidas” por los turistas. Aquellas a los cuales
acuden de manera sistemática, especialmente, durante ciertos períodos del año;
es un territorio que tiene cierto prestigio para los turistas y que posee
centros urbanos que son proveedores de servicios. Es decir, un espacio
geográfico potencialmente explotable, compuesto de varios elementos que tratan
de cubrir de forma integral las necesidades turísticas. (Orona y Lezcano,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2011)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El núcleo
receptor o la comunidad local, es elemento clave y de suma importancia y este <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“…está conformado por grupos de individuos
que residen en forma permanente en los polos o centros turísticos. También se
conoce con el nombre de comunidad receptora. Básicamente la comunidad local
está compuesta por dos grandes segmentos: los grupos que están directamente
relacionados con el turismo (mesero, guías de turistas, empleados de
aerolíneas, de agencias de viajes, de hoteles) y los grupos relacionados
indirectamente con el turismo (pescadores, campesinos, agricultores, obreros y
policías).”</i> (Scluther y Winter, 1993:49) </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El rol de la
comunidad receptora debe ser de destacada y activa en la puesta en valor de sus
recursos propios.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Porque el diseño del
perfil de horizonte que se postula como deseable para un espacio económico -
social dado, no debe ser un experimento de un laboratorio técnico especializado
en ello, por lo contrario debe ser el producto que las<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bases de la sociedad involucrada desean y así
poder identificarse al proyecto mismo. Un perfil construido con ideas y
consensos de abajo hacia arriba. (Rofman, 2006) Y entender que, para el
desarrollo turístico se debe lograr con participación de todos sus actores que
hacen al entramado de relaciones tanto del sector público como del privado, y
así marcar la diferencia en la construcción e identificación de los atractivos
turísticos. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">¿Por qué es importante la participación de la
comunidad loca?</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">En la utilización de los recursos locales, es esencial dar la
oportunidad a los ciudadanos del destino turístico dado, a participar y decidir
sobre la planificación y el desarrollo de la actividad turística. De esta forma,
la comunidad local tendrá expectativas realistas sobre lo que puede esperar y
se sentirá más motivada para proteger su entorno cultural y natural. </span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">P</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">or lo tanto, es
importante que la comunidad local perciba y reciba beneficios de la actividad
turística y quizás así evitar conflictos entre los dos grupos de población
–residentes y visitantes – (</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">OMT
1998)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">En este contexto es donde la planificación de la actividad turística
que lleva a cabo los Estados deben trabajar, no sólo en función de lograr la
satisfacción del turista y el beneficio económico del destino sino sumar e
incluir la participación de la sociedad receptora hace a un beneficio mayor y
mancomunado. En este sentido, se tratará de un avance en términos cualitativos
y no únicamente cuantitativos.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">
(Orona y Lezcano, 2011)</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Decimos que, Del Valle (1988), el desarrollo de una sociedad es el
mejoramiento a lo largo de tres ejes fundamentales. Ellos son:
autodeterminación, sustentabilidad y calidad de vida.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Estos tres ejes se definen como elementos indispensables para poder
llevar adelante dicho desarrollo. Cuando se trata de autodeterminación, se hace
referencia a la capacidad local de poder elegir, por medio de la participación,
consenso y compromiso, las acciones o políticas que hagan al perfil de modelo a
seguir. Es decir construir a partir de las experiencias, sus propias
herramientas y lineamientos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Como punto
antagónico, el otro modelo es la dependencia, que desde el exterior se impone
como proceso o modelo a seguir. Cabe mencionar o resaltar que este último hace
a la no inclusión de los actores locales, falencias por el desconocimiento de
los fenómenos in situ y de la arbitrariedad que ello supone. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Aquí la sustentabilidad, hace referencia al uso apropiado y ético de
los recursos para disponerlos en el ahora pero sin limitar o condicionar a las
generaciones futuras.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Y por último, calidad de vida tiene sentido según la posibilidad de
los miembros activos de la sociedad para que puedan desarrollarse teniendo no
sólo condiciones mínimas de calidad de vida como es, suelo, agua, alimento,
salud, educación, seguridad, etc., sino demás elementos que permitan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a que esa sociedad pueda formarse
laboralmente como profesionalmente.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Por otra parte la relación – crecimiento señalamos que<i style="mso-bidi-font-style: normal;">”…si bien el crecimiento económico es
condición del desarrollo […] las condiciones generadoras del desarrollo también
son condiciones que impulsan el crecimiento. En realidad, como sucede en muchos
casos, el espiral parece ser la figura geométrica más adecuada para una
representación gráfica y mental de la interrelación entre crecimiento y
desarrollo: a partir de un punto inicial (crecimiento) se configura un sendero
que sin solución de continuidad retrocede (estimula un mayor crecimiento) y
avanza (desarrollo).” </i>(Boisier, 1997)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">En sí, la dialéctica del desarrollo consiste en ir avanzando en forma
de espiral, donde la realidad como punto de partida nos inspira buscar el
cambio, pero contando con los elementos de esa realidad para llegar a un
proceso de transformación. Y pensar lo local, como la población que comparte
una historia de asentamiento. Porque el desarrollo no es sólo la búsqueda de
más y mejores cosas, sino es la trasformación cultural de la política y de los
modos de vida. (Coraggio, 2006)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Es por esto último, que el desarrollo local debe y requiere de los
elementos endógenos, de elementos exógenos y, sobre todo, de la inteligencia y
de un arte en la conducción política.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Es
en esto donde los distintos actores que hacen al entramado del sistema
turístico tienen que identificar y trabajar en conjunto de una forma
sustentable. (Boisier, 1997)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Estructura del proyecto de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>investigación</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Problema de
Investigación</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Como mencionamos
al principio de este trabajo, planteo como problema de investigación a la falta
de identificación de los residentes de Ushuaia con los productos gastronómicos
que se promocionan turísticamente.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Hipótesis</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Siguiendo con lo
expuesto, es que proponemos la siguiente hipótesis respecto a la falta de
identificación gastronómica por parte de los residentes de Ushuaia como es que,
por medio de la activación patrimonial de ciertos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>productos culinarios pueden ser considerados
importantes y de gran valor para ellos y lograr así, revertir dicha
problemática, y convertirla<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un atractivo
turístico en referencia como referente de la comida local frente a los otros. En
síntesis, la activación patrimonial de la comida local y lograr así su puesta
en valor como atractivo turístico. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Metodología</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La metodología
aplicada para realizar el estudio será; a través de entrevistas a los distintos
entes públicos que trabajan en la promoción turística del destino Ushuaia y a
algunos prestadores de servicios gastronómicos, a definir. Se<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>utilizará el método cualitativo. Por otro
lado, se realizarán encuestas, para determinar de forma cuantitativa si los
platos gastronómicos promocionados por el Estado, reflejan el gusto de los
residentes de Ushuaia. El cuestionario incluirá<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>algunas preguntas abiertas y otras cerradas, utilizando indicadores para
jerarquizar los gustos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Esta base de
información será la necesaria para trabajar en la propuesta de por qué y para
qué crear un museo gastronómico en la ciudad de Ushuaia. El carácter del
trabajo de investigación es exploratorio y descriptivo.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Población</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">La población de
nuestra investigación incluye a todos aquellos individuos mayores de catorce
(14) años que residen en la ciudad de Ushuaia, determinándonos un universo de 41.758<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">[4]</span></span></span></span></a>
(N).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para determinar el tamaño de
nuestra muestra, se utilizó<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la fórmula
establecida por Dixon y Massey (1999)<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">[5]</span></span></span></span></a>.
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Por lo cual si
nuestro universo es N= 41.758, obtenemos como resultado el coeficiente muestral
(1.63 es factor para un 99% de confianza) de n= 332.3, es decir, 333
residentes.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">En la muestra se
tendrá presente los diversos grupos etarios mayores de catorce años, relacionados
o no con la actividad turística, para así tener una visión y objetividad
general sobre nuestra tematica.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Objetivos</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">El objetivo
principal que tiene esta investigación es analizar la gastronomía local, más
precisamente con cuáles platos culinarios que se consumen en Ushuaia los
residentes se identifican y lo sienten como típico, autóctono o propio del
lugar. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Luego cotejaré,
como otro objetivo general, si conocen e identifican con la promoción turística
que el Estado lleva a cabo en referencia a la gastronomía. Para ello<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>concentraré la atención en dichas promociones
que ha llevado y/o lleva a cabo los entes relacionados a la publicidad
turística para el destino Ushuaia. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Se procurará
trabajar esta información con toda aquella disponible que brindan las
investigaciones científicas realizadas con referencia al tema particular. Donde
se hará hincapié en la participación,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>si
es que la hay, de la sociedad receptora en la confección de la oferta turística
y si ella representa la identificación de la misma.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Estos objetivos
presumo que ayudarían a determinar con una mayor claridad con qué platos gastronómicos
se debería trabajar, desde el enfoque social y la participación loca, dentro de
la promocionan turística por parte de los entes relacionados al Turismo sea de
nivel provincial el Instituto Fueguino de Turismo o a nivel municipal, la
Secretaria de Turismo de Ushuaia. Así difundir el conocimiento de todos
aquellos elementos que hacen a la cultura gastronómica de los fueguinos para su<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">preservación
</b>y<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> transmisión</b>.</span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Bibliografía</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Aguirre, P.
(2006).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Estrategias de consumo. Qué
comen los argentinos que comen. CIEPP_Miño y Dávila. Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Aguirre, P.
(2010). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La construcción social del gusto
en el comensal moderno. </i>En: KATZ, Mónica; AGUIRRE, Patricia; BRUERA, Matías.
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Comer. Puentes entre la alimentación y la
cultura. </i>Libros del Zorzal. Buenos Aires. pp 13 – 62.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Alvarez, M.
-comp -<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(2008) Las cocinas andinas en el
Plata: biodiversidad, cultura y gastronomía. La Crujia. Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Boisier, S.
(1997) “El <i style="mso-bidi-font-style: normal;">vuelo de una cometa. Una
metáfora para una teoría del desarrollo territorial</i>”, en Revista EURE, Vol
XXIII, No.69, pp. 7-29, Santiago de Chile.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Borrero, L.
(2007). Los Selk’nam (Onas). Su evolución cultural en Tierra del Fuego.
Galerma. Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Boullón, R;
Molina, S. E. y Rodriguez Woog, M. (1991) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Un
nuevo tiempo libre. Tres enfoques teoricoprácticos.</i> Trillas. México. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Chapman, A.
(2007) Los Selk’nam. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La vida de los onas
en Tierra del Fuego.</i> Emecé. Buenos Aires. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Coraggio, J. L.
(2006) Las políticas publicas participativas: ¿obstaculo o requisito para el
desarrollo local? En: Desarrollo local. Una revisión crítica del debate (Rofman
y Villar comps.). Editorial Espacio.Buenos Aires. Argentina.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Daverio, M.,
Jensen, M., Vereda, M. (2007) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Informe
diagnostico de la actividad de cruceros turísticos en Ushuaia</i>, Fundación
Patagonia natural, Ushuaia. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Del Valle, A
(1988) Planificación del desarrollo: Innovación y participación. Revista Creces
Nº7, Vol, 9: 14-47.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Gil, G. (2004).
Fútbol y ritos de comensalidad. El chori como referente de idenstidades
masculinas en la Argentina. Antropología, Scielo.org.pe</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Harris, M.
(1985). Vacas, Guerras, Cerdos y Brujas. Los enigmas de la Cultura. Ed.
Alianza, Madrid.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="Body1" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Municipalidad de Ushuaia, Secretaria de
Turismo. (2011) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">El Turismo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ushuaia. Informe<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Estadístico.
Síntesis Temporada Alta. Octubre 2010 / Marzo 2011</i>. Ushuaia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Organización Mundial
de Turismo (1998), <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Introducción al
turismo</i>, Madrid. España.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Orona, G. y
Lezcano, P. (2011)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Prats, Ll.
(1997) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Antropología y patrimonio.</i>
Ariel S. A. Barcelona, España.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Prats, Ll, y
Santana, A. (2005) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Reflexiones libérrimas
sobre patrimonio, turismo y sus confusas relaciones. </i>X Congreso de
antropología social. Simposio; El encuentro del turismo con el patrimonio
cultural. Sevilla, España.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Rofman, A.
(2006). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Enfoque del desarrollo local:
conflictos y limitaciones</i>. En Rofman,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y Villa comps. “Desarrollo loca. Una revisión del Debate”. Editorial
Espacio, Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Schettini, A.
(2007) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Los argentinos lo exageran todo en
su afán de aparentar. </i>(Sobre investigación de Bruera Matías) La Nación.
(2007-03-17) </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Schlúter, R.
y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Winter, G. (1997) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">El fenómeno turístico: reflexiones<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>desde una perspectiva integradora</i>. 2a.ed.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Editorial Docencia, Buenos Aires.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Vereda, M;
Cárdenas, S.; Galdames, M.; Borla, M.L. y Gigli, S.M. (2010) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Un estudio del comportamiento de visitantes
en un sendero de montaña en Tierra del Fuego, Argentina. </i>IV Congreso
Latinoamericano de Investigación Turística, 22-24 de septiembre 2010.
Universidad de la Repúblca de Uruguay, Montevideo. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt;">Marco Legal</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-size: 12.0pt;">Carta
Orgánica de la Municipalidad de Ushuaia. (2002) Disponible en </span><span lang="ES-TRAD"><a href="http://www.mininterior.gov.ar/municipios/archivos_regimen/CO_TDF_Ushuaia.pdf"><u style="text-underline: blue;"><span style="color: windowtext; font-size: 12.0pt; text-decoration: none; text-underline: blue; text-underline: none;">http://www.mininterior.gov.ar/municipios/archivos_regimen/CO_TDF_Ushuaia.pdf</span></u></a></span><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-size: 12.0pt;"> . Accedido 28 de Mayo 2012</span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="Body1">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><sup><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES" style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">[1]</span></sup></b></span></span></sup></i></a><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">El turismo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Ushuaia. Informe<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>estadístico.
Síntesis temporada alta. Octubre 2010 / marzo 2011</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(</span><span lang="ES"><a href="http://www.turismoushuaia.com/estadisticas/sintesis2010-2011"><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">http://www.turismoushuaia.com/estadisticas/sintesis2010-2011</span></a></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">). En adelante se har</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">á</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;"> la referencia bibliogr</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">á</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">fica con las siglas (STMU).</span><span style="color: windowtext; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;"></span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="Body1">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES" style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">[2]</span></sup></b></span></span></sup></b></a><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: "Arial Unicode MS";"> Dentro del concepto de promoci</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: "Arial Unicode MS";">n tur</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">í</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: "Arial Unicode MS";">stica, solo
vamos a trabajar con aquella que lleva acabo el sector p</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">ú</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-hansi-font-family: "Arial Unicode MS";">blico,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tanto el estado municipal como provincial. </span><span style="color: windowtext; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;"></span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="Body1">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES"><span style="mso-special-character: footnote;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><sup><span lang="ES" style="color: black; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">[3]</span></sup></b></span></span></sup></b></a><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Coincidimos
entender el concepto de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">plato</b>, como
aquella transformaci</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;">ó</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;">n del alimento que un grupo humano combina seg</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial unicode ms" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;">ú</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "helvetica" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;">n sus reglas de cocina. (Aguirre, 2010).</span><span style="color: windowtext; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;"></span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">[4]</span></span></span></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> <a href="http://www.censo2010.indec.gov.ar/CuadrosDefinitivos/P2-D_94_14.pdf">http://www.censo2010.indec.gov.ar/CuadrosDefinitivos/P2-D_94_14.pdf</a></span></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">[5]</span></span></span></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> Tomado de: Vereda, y otros <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(2010). </span></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0RN3, Tierra del Fuego, Argentina-54.724620194924476 -67.816414833068848-73.750070694924474 -109.12500883306885 -35.699169694924478 -26.507820833068848tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-28538656793413848332012-10-28T18:02:00.001-07:002019-07-07T19:16:31.093-07:00Conferencia a cargo de Héctor Ariel OLMOS.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuuRpGxfWUCZObmbrYFIz9hUdHD4LdvMcgy6hbVI1Duht_qDuNd8Jobp5gKaCZiKdOhqr2YBuWFZUpJlD8jgImQMLeO-6ecB3-LmziFTyE9P-Sh4ELyhIJtUkDR7rHfaUqSJOaqBOR1tmV/s1600/533704_4378190185421_1492072630_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuuRpGxfWUCZObmbrYFIz9hUdHD4LdvMcgy6hbVI1Duht_qDuNd8Jobp5gKaCZiKdOhqr2YBuWFZUpJlD8jgImQMLeO-6ecB3-LmziFTyE9P-Sh4ELyhIJtUkDR7rHfaUqSJOaqBOR1tmV/s320/533704_4378190185421_1492072630_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Muchas Gracias!!!</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_bUiDyLQdA4eyhx54k1jZ_ScM0RImFOH4Kfr3fE9j73bvNEbgJ2_96mvUfETNLXx4o82y_ohaLHQ4LDasOkvApu1Hp3fuD3q1VUHU5ZycjoCfTtF8XYjfbjNtdE8PYcoY9hhQjgcPpbq0/s1600/logoDiputados.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_bUiDyLQdA4eyhx54k1jZ_ScM0RImFOH4Kfr3fE9j73bvNEbgJ2_96mvUfETNLXx4o82y_ohaLHQ4LDasOkvApu1Hp3fuD3q1VUHU5ZycjoCfTtF8XYjfbjNtdE8PYcoY9hhQjgcPpbq0/s1600/logoDiputados.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Diputada Nacional<br />
Dra. Rosana Andrea BERTONE</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15.555556297302246px;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial";">GESTOR CULTURAL: PROFESIONALIZACIÓN SITUADA<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "arial";">(Síntesis)<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><span style="font-family: "arial";">Por Héctor Ariel Olmos<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">Considero imposible desligar la gestión de la política, Se trata de campos muy imbricados a pesar de la despolitización a que se nos ha querido conducir desde instancias de poder fuertemente politizadas. Como los medios de comunicación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<u><span style="font-family: "arial";">Hay que pensar las políticas culturales y su gestión en función de la inclusión socia</span></u><span style="font-family: "arial";">l porque no tenemos opciones, aunque lo parezca: una gestión que opere con un sentido restringido (artes, literatura, patrimonio, espectáculos) contribuye a ampliar las brechas, profundiza la distinción en el sentido bourdieuano de la palabra en lugar de saldarlas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">Ser ciudadano no es lo mismo que ser consumidor: y la cultura resulta fundamental a la hora de construir ciudadanía, siempre y cuando se amplíe el paradigma desde del cual se actúa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<span style="font-family: "arial";">En sociedades como las nuestras, de profundas desigualdades, no podemos darnos el lujo de planificar políticas que sólo apunten a ampliar las posibilidades de consumo de bienes culturales a la mayor cantidad posible de habitantes, aunque este sea un objetivo necesario también. Pero con la democratización de lo que hay no alcanza, con producir más de lo mismo tampoco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 17.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">Por eso, la gestión cultural y su profesionalización no deben atenerse a la aplicación de meros mecanismos, tal como señala Jauretche:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 17.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "arial";"> El problema que tenemos por delante no es un problema técnico: es un problema de mentalidad, los llamados técnicos pertenecen a la mentalidad anti-nacional y nunca posibilitarán una política de conjunto porque ésta tiene que revisar todos los fundamentos de su técnica que es la técnica del colonialismo.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial";">En términos de Arturo Jauretche: la <b>colonización pedagógica:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
•<span style="font-size: 7pt;"> </span><span style="font-family: "arial";">“<i>el proceso a través del cual los intelectuales y también la gente común de un país acepta como válidas premisas que no sólo poco o nada tienen que ver con su realidad concreta sino que atentan contra la posibilidad de desarrollo autónomo del país.” </i></span><a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Olmos%20s%C3%ADntesis%20conferencia%20Olmos.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><i><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt;">[1]</span></b></span></i></span></a><i><span style="font-family: "arial";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial";"> Nosotros comprobamos esto todos los días con:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "arial";">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "arial";">el bombardeo de los monopolios multimediáticos, que construyen realidades falsas al servicio de las oligarquías y contra cualquier conquista popular, naturalizando concepciones que perjudican en general a los más débiles como la división internacional del trabajo, el “siempre habrá pobres” ratificado por sesudos analistas, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial";">La instalación de círculos de prestigio que cierran el paso en academias, universidades, museos, medios de difusión a intelectuales, artistas, actores y concepciones que refieren a las culturas profundas de América y a intereses contrapuestos al poder hegemónico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 17.4pt;">
<i><span style="font-family: "arial";">Por eso </span></i><span style="font-family: "arial";"> es preciso analizar esta <b>triada </b>que compone un verdadero circuito:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial";"> <b>Una política cultural debe basarse en un concepto de cultura – que es siempre operativo – y se desarrollará a través de una gestión, en un constante juego dialéctico que lleva a una constante modificación de cada uno de los componentes de la tríada</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<span style="font-family: "arial";">Política, insisto, que debe considerar la <b>Identidad Cultural</b>, del pueblo al que ha de servir. Aquí hay que partir de un concepto dinámico con un anclaje fuertemente latinoamericano, argentino y, a la vez, local, dejando de lados las concepciones esencialcitas, pero no sin señalar la existencia de ciertas matrices que se van desarrollando históricamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18pt;">
<span style="font-family: "arial";">La heterogeneidad y la multiculturalidad no son un problema sino que constituyen la base de la democracia. <b>Y no hay democracia sin interculturalidad.</b> Por eso no hay que temer al conflicto: el espacio cultural es un campo atravesado por las intervenciones de actores e instancias que están en conflicto continuo. <b>Negar el conflicto sería negar la dinámica propia de la cultura y de la democracia.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textoindependiente21" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"> La creación cultural es el espacio que confiere sentido al progreso material – y no al revés.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial";"> En política cultural actuamos sobre la forma de vida de la gente al </span><b><span style="font-family: "arial";">operar sobre el horizonte simbólico de la comunidad</span></b><span style="font-family: "arial";">. Contribuimos a la construcción del tejido social. Algo que no debemos perder de vista porque, a menudo, los planteos economicistas conducen peligrosamente a la dilución de la especificidad. </span><b><span style="font-family: "arial";">La cultura no es la continuación de la economía por otros medios.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">Como afirmamos con Ricardo Santillán Guemes,<i>“el detonante y el sentido del proceso de gestión que se pone en marcha está en el sustrato simbólico del grupo en cuestión o de los grupos que interactúan en el seno de las sociedades complejas. Sin horizonte simbólico no hay gestión que valga<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">El gestor cultural es un operador del sentido y, en consecuencia, un factor clave a la hora de la decisión cultural, a la hora de optar entre la humanidad y lo ajeno</span><a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Olmos%20s%C3%ADntesis%20conferencia%20Olmos.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12pt;">[2]</span></span></span></a><span style="font-family: "arial";">. Y aquí no existen medias tintas. Necesitamos un gestor cultural situado porque tratamos con y nos dirigimos a un sujeto situado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">Se tornan imprescindibles las<b> gestiones integradas</b>. Se dan distintas tipos de relaciones entre las áreas de gobierno y diferentes ámbitos de la vida en comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">La gestión cultural constituye una formidable palanca del desarrollo humano si se fundamenta en un concepto abierto y operativo de cultura y si toma en cuenta los rasgos identitarias de las sociedades en que se ejerce. Identidad ni rígida ni anclada en esencias inmarcesibles si no cambiante, conflictiva, en un marco de interculturalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial";">Es necesario replantear, entonces, la profesionalización de la gestión cultural en clave de inclusión social con sus múltiples contradicciones para construir las herramientas más adecuadas que permitan poner en marcha proyectos de desarrollo local. Y afirmar en consecuencia las decisiones culturales autónomas para entablar un diálogo intercultural justo y maduro con la región, la nación, el continente y los procesos de globalización que hoy impactan y atraviesan de manera agravada las más diversas cotidianidades. Gestión cultural situada y situante, pies sobre la tierra, mirada en el prójimo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div>
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Olmos%20s%C3%ADntesis%20conferencia%20Olmos.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 10pt;">[1]</span></span></span></span></a><span lang="ES-AR"> Jauretche, Arturo (2008):<b>Los profetas del odio y la yapa.</b>, Buenos Aires Corregidor</span></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/ESCRITORIO/Evento%202012/Ponencias/Olmos%20s%C3%ADntesis%20conferencia%20Olmos.docx#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-size: 10pt;">[2]</span></span></span></span></a><span lang="ES-AR"> Santillán-Olmos (2004) : Op. Cit.p.24</span></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<span lang="ES-AR">
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ewM7Xm74vhWTz3f3csJuVSa140mEKe2V43cZ0llTPXxvv-3_HcQgSNM4s7ZtPgZNDSHOftEdTLfQkQBOkBJCbctn8cdh228dro1zIVXw9hhazr-vJKQ9k51MaKJNMsxohcJXFp6od1aa/s1600/100Olmos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2ewM7Xm74vhWTz3f3csJuVSa140mEKe2V43cZ0llTPXxvv-3_HcQgSNM4s7ZtPgZNDSHOftEdTLfQkQBOkBJCbctn8cdh228dro1zIVXw9hhazr-vJKQ9k51MaKJNMsxohcJXFp6od1aa/s400/100Olmos.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWCYSfTikVIVeS7BdpecWNLJg3IyR84j7E6VYTjGRml8Qg5nK0MtfTPwQfAVmGUkHR3dGXzH6mw-qM46nXepohqZkTuOqqhu2xy0FEK5IxBCMctlIuGMejPzJwwRZIl12FjZKebIXePceu/s1600/100_7597.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWCYSfTikVIVeS7BdpecWNLJg3IyR84j7E6VYTjGRml8Qg5nK0MtfTPwQfAVmGUkHR3dGXzH6mw-qM46nXepohqZkTuOqqhu2xy0FEK5IxBCMctlIuGMejPzJwwRZIl12FjZKebIXePceu/s400/100_7597.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7x44qQYzeb0X5SBPWsQ8omHVsbKG4r21drtvcD98Q244fVW7QzpKKSHC8WEt9AOKcgfO1uFS3VcW7MYmXrFo12sXKH9360KEFRoXb2wrVTsXi92LW1OrfFLHPgxxVscsXkI_b_Jegk4B3/s1600/100_7591.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7x44qQYzeb0X5SBPWsQ8omHVsbKG4r21drtvcD98Q244fVW7QzpKKSHC8WEt9AOKcgfO1uFS3VcW7MYmXrFo12sXKH9360KEFRoXb2wrVTsXi92LW1OrfFLHPgxxVscsXkI_b_Jegk4B3/s400/100_7591.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9taqw1rV15pykmTizOSF_GFm0xl5MgCZFcDvF_uaxOVyF6SeXX-YZ9Z-YjD6vzoOs2GF8uC4Un1hOht2GcKwfEHSHsyO-ap2cHP91QgE8Hgoc0KvYXTlToGDAKP0lxQxCD8W6IIXqXZM-/s1600/100_7593.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9taqw1rV15pykmTizOSF_GFm0xl5MgCZFcDvF_uaxOVyF6SeXX-YZ9Z-YjD6vzoOs2GF8uC4Un1hOht2GcKwfEHSHsyO-ap2cHP91QgE8Hgoc0KvYXTlToGDAKP0lxQxCD8W6IIXqXZM-/s400/100_7593.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0PEuMeyiQuhjATMs3ff_qYwsL-p0cNbq-PKjg-up51P7-EeqNlalk4B6m3vNBRwPj-KK0buVeEqmVkSGiVQXBWO6IioFZuErP_Kl8FqcO79U5fx9LvJsjesjbA605f3jcJC8VMMZvKrle/s1600/100_7594.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0PEuMeyiQuhjATMs3ff_qYwsL-p0cNbq-PKjg-up51P7-EeqNlalk4B6m3vNBRwPj-KK0buVeEqmVkSGiVQXBWO6IioFZuErP_Kl8FqcO79U5fx9LvJsjesjbA605f3jcJC8VMMZvKrle/s400/100_7594.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><br /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La Comisión de Cultura de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Declara
de interés la realización del I Encuentro Regional y Patagónico en
Gestión Sociocultural “Prácticas, reflexiones y desafíos en nuestra
Región”, que se realizará los días 26 y 27 de octubre de</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
2012, en la ciudad de Ushuaia, provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Isla del Atlántico Sur.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las
señoras y los señores diputados, al iniciar el tratamiento de la
iniciativa, han tenido en cuenta que este encuentro se desarrolla en el
marco del proyecto de mejora institucional generado por estudiantes de
la carrera de técnico superior en gestión sociocultural, que se dicta
en el Centro Educativo de Nivel Terciario Nº 1 (CENT Nº 11) de la ciudad
de Ushuaia, Tierra del Fuego, con el objetivo de visibilizar su
profesión y reforzar la participación de los estudiantes, graduados y
vecinos en general. Entre los</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
objetivos
del encuentro merecen citarse: la intención de generar un espacio de
reflexión acerca de las prácticas en el mundo de la gestión cultural;
intercambiar experiencia entre los gestores socioculturales; promover
prácticas de diseño de investigación en gestión sociocultural desde una
forma interpluritrasdisciplinaria; fomentar la comunicación entre los
gestores culturales de la región patagónica tanto de Chile como de
nuestro país, entre muchos otros. Asimismo, este evento está dirigido a
gestores socioculturales, estudiantes, trabajadores de la cultura y
sociales,animadores culturales, artistas, comunicadores,
docentes,trabajadores que desarrollen actividades culturales,
artísticas y artesanales en la región de la Patagonia. Por lo expuesto,
las señoras y señores diputados, integrantes de esta comisión, han
decidido dictaminar favorablemente la presente iniciativa.<br />
<br />
La Cámara de Diputados de la Nación</div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">
<div data-canvas-width="66.21249999999998" style="font-family: serif; font-size: 12.5px; left: 556.894px; top: 167.573px; transform: scaleX(1.00019);">
RESUELVE:</div>
<div data-canvas-width="328.2408333333335" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 435.833px; top: 190.888px; transform: scaleX(0.985708);">
Declara de interés de esta Honorable Cámara la </div>
<div data-canvas-width="343.9475" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 207.56px; transform: scaleX(1.00776);">
realización del I Encuentro Regional y Patagónico en </div>
<div data-canvas-width="344.13750000000016" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 224.232px; transform: scaleX(0.967176);">
Gestión Sociocultural “Prácticas, reflexiones y desafíos </div>
<div data-canvas-width="344.0108333333332" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 240.903px; transform: scaleX(0.997518);">
en nuestra región” que se realizará los días 26 y 27 de </div>
<div data-canvas-width="343.9158333333333" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 257.575px; transform: scaleX(1.02463);">
octubre de 2012 en la Casa de la Cultura de Ushuaia </div>
<div data-canvas-width="344.05833333333356" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 274.247px; transform: scaleX(0.970409);">
“Enriqueta Gastelumendi” de la ciudad de Ushuaia, </div>
<div data-canvas-width="343.91583333333307" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 290.919px; transform: scaleX(0.985009);">
Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Isla del </div>
<div data-canvas-width="87.95416666666667" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 307.591px; transform: scaleX(0.999858);">
Atlántico Sur.</div>
<div data-canvas-width="118.89249999999998" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 621.327px; top: 334.009px; transform: scaleX(0.990083);">
Rosana A. Bertone</div>
<br /></div>
Ver en la siguiente link<br />
<br />
http://www4.diputados.gov.ar/dependencias/dcomisiones/periodo-130/130-210.pdf<br />
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-73613574838962257892012-10-28T17:37:00.001-07:002018-04-30T18:55:48.965-07:00Equipo de trabajo: Conformada por docentes y estudiantes de la Carrera Tec Sup. de Gestión Sociocultural. Todos Disfrutando el encuentro!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0aAtkoDCinez1Y9AZqF08-SyUWFI2Nyd5ortQXfFcr9rbP6cwaHn1eOExss8hbaI1bMJAFfxhJLwLlZZEtdej8_wcHdv3u_qGSkAG_slguPdrrr6W7QRA0e6dAIqJaU89n2WCb_-plG29/s1600/estudiantes+y+doc.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0aAtkoDCinez1Y9AZqF08-SyUWFI2Nyd5ortQXfFcr9rbP6cwaHn1eOExss8hbaI1bMJAFfxhJLwLlZZEtdej8_wcHdv3u_qGSkAG_slguPdrrr6W7QRA0e6dAIqJaU89n2WCb_-plG29/s400/estudiantes+y+doc.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fotos de Lorena Salvateli</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Queremos agradecer en especial a nuestros docentes de la Carrera de Tec. Superior en Gestión Sociocultural que nos acompañaron en todo momento en este proceso de gestión, y también supieron sostener y defender este proyecto de estudiante, colectivo y académico:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Ellos son:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Ing. Carolina Reinoso<br />
Lic. Valeria Car</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Dra. Lorena Salvateli</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Prof. Eduardo Kenedy</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Lic. Ariel Loreto</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Lic. Ignacio Cardone</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: start;">
Lic. Aníbal Lobaso<br />
Lic. Roberto Santana</div>
<div style="text-align: start;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAs3_pbFc9cOHuvdaR64g79l_obviscHyWOtC_B1biK3YEQIcUEvNXhQmk2PgyhE3TbVpR7FXrl0Bz189RsDEH7nQblfDiU3qsLyQ8P6QlWgH04yNPmgvzjudiWAOUSQmeUrOqHX6_u9OA/s1600/100_7565.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAs3_pbFc9cOHuvdaR64g79l_obviscHyWOtC_B1biK3YEQIcUEvNXhQmk2PgyhE3TbVpR7FXrl0Bz189RsDEH7nQblfDiU3qsLyQ8P6QlWgH04yNPmgvzjudiWAOUSQmeUrOqHX6_u9OA/s320/100_7565.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVBGI3fs0u1UswlwnK9w8sDjwztGLtzxsGIBE7SYDV2CT_Pdww3tgTfxyDSJ_xQOr6EiZBAL1hUnjM14L5ltSn2LX2W45NfGGltfQXqOY9xW9iArrnPxvRMwdp0pnn7IsEd3_NQ1g6XPPJ/s1600/100_7566.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVBGI3fs0u1UswlwnK9w8sDjwztGLtzxsGIBE7SYDV2CT_Pdww3tgTfxyDSJ_xQOr6EiZBAL1hUnjM14L5ltSn2LX2W45NfGGltfQXqOY9xW9iArrnPxvRMwdp0pnn7IsEd3_NQ1g6XPPJ/s320/100_7566.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Comisión Organizadora</span></span></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Estudiantes en Gestión Sociocultural</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">CENT Nº 11 </span></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Coordinadora </span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Ruth Javier</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:ruthyjavier98@gmail.com">ruthyjavier98@gmail.com</a></i></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:ruthyjavier98@gmail.com"><br /></a></i></span></b></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:ruthyjavier98@gmail.com">Comité Organizador:</a></i></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><br /></i></span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Astrid García Lugones</span></b></span></span><br />
<div style="line-height: normal;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Basilia Marcani</span></b></span></span></div>
<div style="line-height: normal;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Claudio Antilef</span></b></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Franco Bronzini</span></b></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Gabriela Gonzalez</span></b></span></span></div>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Javier Marotta</span></b></span></span></div>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Paola Verón</span></b></span></span></div>
</div>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><br /><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><br /></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Colaboradores:</span></b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Cecilia Olivera</span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span style="background-color: white; text-indent: -48px;">Cejas Vanina</span></span></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: 17.9815px;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span style="text-indent: -48px;">García Lugones Lucila Yanet</span></span></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: 17.9815px; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Ortega Silvia</span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span class="apple-converted-space" style="text-indent: 0px;"> </span><span style="text-indent: 0px;">Pablo Abalos<span class="apple-converted-space"> </span></span></span></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: 17.9815px; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Perinetti Karina<u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: 17.9815px; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">Rosas Carmen<u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span style="text-indent: 0px;">Segovia Romina</span></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="text-align: start;"> Sofía Espinosa</span></span><u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 17.9815px;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><br /></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Docentes Asesores y </span><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">expertos en eventos socioculturales:</span><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><br /></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Ing. Carolina Reinoso</span><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Valeria Car</span><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Dra. Lorena Salvatelli</span><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Prof. Eduardo Kenedy</span><o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Ariel Loreto</span><o:p></o:p></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR"><br /></span></span></b></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Docentes que impulsaron </span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">este proyecto</span></span></b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Anibal Lobaso </span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR"> </span></span></b></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Cristina Ceballo</span></span></b></span></span></span></span></b></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 17.9815px; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Ignacio Cardone</span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR"> </span></span></b></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Roberto Santana</span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Daniel Masnú</span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #660000;"><span lang="ES-AR">Lic. Juan Carlos Boschero</span></span></b></span></span><br />
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0Ushuaia, Tierra del Fuego, Argentina-54.8019121 -68.302951099999973-54.8751236 -68.464312599999971 -54.7287006 -68.141589599999975tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-78136279280075955622012-10-28T17:13:00.003-07:002012-12-10T19:34:21.572-08:00CONFERENCIA: Lic. Mario Félix NARANJO y del Sr. Julio SEDANO ACOSTA <br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Primer <b>Conferencia:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">“</span></b><i><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial;">Cuando la gestión hace a la acción,
herramienta esencial en los ámbitos públicos</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">”</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> a cargo del <b>Lic.
Mario Félix NARANJO </b>y <span style="background: white; color: #222222;">del <b>Sr. Julio SEDANO ACOSTA<span style="font-size: x-small;"> - Cordinacion de Recuperación y Conservación del Patrimonio Cultural, Ministerio de Economía y Finanzas Públicas de la Nación Argentina</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: Lic.
Emilce Laita.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Acompaña en soporte técnico Sofia Espinosa</span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPq2W7kTxmp_mGjoOnLqhsYAwu7lA9gdaBW2IOuiE0gOYCwaaQUVD7zaTo72Y3wFtLTvrTG4rb3CFE4kpCaDMjunqCKgSrSrjOKXUz0oU2d1_iWX7j8ifb1uQQACsyRtSnkOPd_3grVJJu/s1600/DSC_0916.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPq2W7kTxmp_mGjoOnLqhsYAwu7lA9gdaBW2IOuiE0gOYCwaaQUVD7zaTo72Y3wFtLTvrTG4rb3CFE4kpCaDMjunqCKgSrSrjOKXUz0oU2d1_iWX7j8ifb1uQQACsyRtSnkOPd_3grVJJu/s400/DSC_0916.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Fotografías de María Cristina Cerda Cañete: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Comunicadora Cultural</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBsyESZ_6IN7Mq0G3LaaMEYqLHZst2K8ydEifSLsK_9KLiMLmaBvRzCZKPocmsNOk8gUADlCjVwaDHWeOPyp3Aoq0iISPUsGB99Scqu9Yn30DJ4Znc6dxl-TYv-8bYryogFuD-pMR6i_bI/s1600/DSC_0924.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBsyESZ_6IN7Mq0G3LaaMEYqLHZst2K8ydEifSLsK_9KLiMLmaBvRzCZKPocmsNOk8gUADlCjVwaDHWeOPyp3Aoq0iISPUsGB99Scqu9Yn30DJ4Znc6dxl-TYv-8bYryogFuD-pMR6i_bI/s400/DSC_0924.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto de Cristina Cañete</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi-wt1FpeuVtV4BnJPdMHOiDI-_2E0tpTYaUIVFDC_EYXqoj3Pod5-HaIL-ZxMqwj6sdO45NXdGW9XbEEcw6qkua3JGBrKezlcTTUSKs9fIuLsP5Jbx1oxAmy6Nj886O6Ql_1WOmrbY_dr/s1600/390125_425611710837056_169713401_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi-wt1FpeuVtV4BnJPdMHOiDI-_2E0tpTYaUIVFDC_EYXqoj3Pod5-HaIL-ZxMqwj6sdO45NXdGW9XbEEcw6qkua3JGBrKezlcTTUSKs9fIuLsP5Jbx1oxAmy6Nj886O6Ql_1WOmrbY_dr/s400/390125_425611710837056_169713401_n.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;">Christian
Schnack: Trovador</span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2lVJBT45RDG33BqV1oJLGRY7JzAIwMV8SfHelDnsqtLxOc0yw3kfVC_fL2jlqXa1FT191Y0jVYCTskd-jCd18mQp0yMLBdDs7ack47uqHnaadaSgcrLXvGh3QmQdJU1pkFLCfsJ_B2Qo3/s1600/Mario+y+Julio.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2lVJBT45RDG33BqV1oJLGRY7JzAIwMV8SfHelDnsqtLxOc0yw3kfVC_fL2jlqXa1FT191Y0jVYCTskd-jCd18mQp0yMLBdDs7ack47uqHnaadaSgcrLXvGh3QmQdJU1pkFLCfsJ_B2Qo3/s400/Mario+y+Julio.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto de Lorena Salvateli<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9_jFw-wdaPr2BFo3mUanCSbGuv04H_2Ow8R29sT02Pg-gOOcHMAyoAJ_0FqSOl0T_9G8p443I3IDK_WI7ZQMGMeub8wvF11ppqajztkiHVueQ3HUesrLF8b4i05g5dqiC03fR_ISYWF9p/s1600/100_7569.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9_jFw-wdaPr2BFo3mUanCSbGuv04H_2Ow8R29sT02Pg-gOOcHMAyoAJ_0FqSOl0T_9G8p443I3IDK_WI7ZQMGMeub8wvF11ppqajztkiHVueQ3HUesrLF8b4i05g5dqiC03fR_ISYWF9p/s320/100_7569.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUtx0O6Fhu5fuerMAFBcwRBBmQA2D4rtSi40EP8CZ4Bwkcg5lcRdR8JBzvpWTAebwWM9Tr8N26D7omsGtCgziU8oYximagUI2mVjQBjKR3jwOf9uVxWm-rUpQinlADcHeYzh3uioL0GH46/s1600/100_7568.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUtx0O6Fhu5fuerMAFBcwRBBmQA2D4rtSi40EP8CZ4Bwkcg5lcRdR8JBzvpWTAebwWM9Tr8N26D7omsGtCgziU8oYximagUI2mVjQBjKR3jwOf9uVxWm-rUpQinlADcHeYzh3uioL0GH46/s320/100_7568.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-fl6L_5hNeCFYmw6Rvx9pyjNe7oHgePL4-ZOKjl61bRnaTCXmG0iuZczRDWLV4ekIM29JxY6Q6CqVCJwXtW-1hDIUJsHP2e-DCBRiKFdYkFKO7sW8SaBSStm_GFEPZ4fQrdmGYyPsAQAJ/s1600/100_7567.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-fl6L_5hNeCFYmw6Rvx9pyjNe7oHgePL4-ZOKjl61bRnaTCXmG0iuZczRDWLV4ekIM29JxY6Q6CqVCJwXtW-1hDIUJsHP2e-DCBRiKFdYkFKO7sW8SaBSStm_GFEPZ4fQrdmGYyPsAQAJ/s320/100_7567.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px;">
<b>Libros que donó el Lic. Mario Felix Naranjo y Julio Sedano Acosta para la Biblioteca del CENT Nº 11<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: x-small;">http://www.mecon.gov.ar/patrimonio_cultural/default1.htm</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
-<span style="font-size: 7pt;"> </span>1era Jornadas Nacional de Responsables del Patrimonio Cultural de Organismos Públicos. Tres ejemplares. También se repartieron varios ejemplares en la jornadas del evento</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
-<span style="font-size: 7pt;"> </span>2da Jornadas Nacional de Responsables del Patrimonio Cultural de Organismos Públicos. Un ejemplar. Los demás se repartieron en la jornadas del evento</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
-<span style="font-size: 7pt;"> </span> Folletería: Palacio del autor; La noche de los Museos 2010; Mujeres por la memoria</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
. Dos ejemplares de cada uno.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 13px; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX_e5ClUo4vINt2Q8DJvSBypXMl6vTaU6ariS0pj1hAfI9QiRunwzJ4ll0hLNJwQpDGyHmVc3jzvwIiCZno3_cR-f60KQ9GLtsp9O9uFUJDr_EK_6CQQuiGCdGW0Zpd_n13r7ltJ4iAzK2/s1600/100_7566.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX_e5ClUo4vINt2Q8DJvSBypXMl6vTaU6ariS0pj1hAfI9QiRunwzJ4ll0hLNJwQpDGyHmVc3jzvwIiCZno3_cR-f60KQ9GLtsp9O9uFUJDr_EK_6CQQuiGCdGW0Zpd_n13r7ltJ4iAzK2/s320/100_7566.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-57213839063279442332012-10-28T16:52:00.000-07:002018-05-26T09:00:57.892-07:00Ruth Noemí JAVIER inicia el acto de Apertura e Inauguración Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiXUo634ZHEWAx1XyBwzApS9qzAXtYhwdXsHHKOWH-0M2GciFBWHx7RSn3CFNfPlW1n0xc1zDszEmG3L1DcDI2hNqR0qw7Fe8joDjHf1Z3Qr3sGvrI1y_TMY9lNRG3I2A5teOctzSM2e0z/s1600/DSC_0902.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiXUo634ZHEWAx1XyBwzApS9qzAXtYhwdXsHHKOWH-0M2GciFBWHx7RSn3CFNfPlW1n0xc1zDszEmG3L1DcDI2hNqR0qw7Fe8joDjHf1Z3Qr3sGvrI1y_TMY9lNRG3I2A5teOctzSM2e0z/s640/DSC_0902.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Fotografía de María Cristina Cerda Cañete: Comunicadora Cultural</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">A las 18.30 horas, se realizó el acto de inauguración del Primer Encuentro
Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural, la</span><b><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"> </span></b><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">ceremonia se
llevó a cabo en la Sala Niní Marshall de la Casa de la Cultura, “Enriqueta
Gastelumendi” se dio inicio con la asistencia de autoridades gubernamentales,
destacando la presencia de la Sra. Ministro de Educación TDF. Lic. Sandra
Molina</span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">Sr. Secretario de Cultura Provincial. Lic. Sergio Araque, Sr. Referente
Pcial. Tecnicaturas Socio-humanísticas Lic. Marcelo Barros y Sra. Rectora del CENT Nº 11 Lic. Emilce Laita y autoridades del CENT Nº
11, docentes,</span><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"> </span><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">estudiantes y graduados del CENT Nº 11 y estudiantes y docentes de la
Universidad Nacional de Tierra del Fuego y del IPES, invitados especiales
expositores y comunidad en general.</span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR"><br /></span></div>
<span lang="ES-AR">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">A continuación se desarrollaron discursos de
bienvenida. </span></span><br />
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">El primero estuvo a cargo Ruth Noemí Javier, Coordinadora y autora del proyecto del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión
Sociocultural. Prácticas, Reflexiones y desafíos en nuestra región, quién hizo
referencia a al apoyo de parte de la institución, pero en especial a sus
compañeros de la carrera y sus profesores que supieron acompañar y sostener el
proyecto, haciendo hincapié algunas consideraciones sobre
el sentido de este encuentro, en principio cumplir un sueño de estudiante, colectivo y academico. Asintiendo que
este encuentro es en principio la escusa para construir vinculos hacia adentro de la institucion y un lugar necesario para promover e intercambiar experiencias de procesos de gestión sociocultural en nuestro ambito educativo. </span></span><br />
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">A continuación</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"> </span><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">del siguiente discurso estuvo a cargo de la Sra.
Rectora Lic. Emilce Laita quien agradeció al Ministerio de Educación de la
Provincia en especial a la Señora Lic Amanda Ruth DEL CORRO quien avalo este
proyecto para que fuera a concursar como PMI Proyecto de Mejora Institucional
en el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, y también agradeció al
personal docente y no docente de la institución por todo el trabajo y esfuerzo.</span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-AR"><span style="color: #333333; font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 14.25pt;">A continuación referida al Encuentro de Gestión Sociocultural, hizo uso de
la palabra el Secretario de Cultura de la Provincia de Tierra del Fuego Lic.
Sergio Araque, haciendo una descripción muy detallada a toda la
gestión actual en el tema de su gestión en políticas culturales de la
provincia, luego continúa el Sr. Referente Pcial. </span><span style="font-size: 14.44444465637207px; line-height: 19px;">Tecnicatura</span><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 14.25pt;"> Socio-humanísticas Lic. Marcelo Barros hablando de la importancia y el sentido
integral de la cultura.</span></span></span><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 14.25pt;"> </span><span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 14.25pt;">Felicitando a toda la organización por tan importante
realización de la Gestión Sociocultural. Así mismo aclaró que estos espacios de
participación permiten posicionar un debate sobre temas trascendentales en la práctica
de los sujetos sociales, como es la Cultura, la gestión y planificación de las
acciones propias del hombre en este sentido.</span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 14.25pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR"><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">Y por último finaliza el acto de apertura la ministro de educación haciendo
referencia la importancia </span><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">de generar un
espacio como</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;">promover e incentivar las prácticas de gestión
sociocultural y fortalecer la educación con estos Proyectos que
visibiliza el rol social y educativo del gestor en la comunidad local.</span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="ES-AR">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW2iKqeQiQOSiPm5LPp6cwaEzSazFkflvrIYYHdeWHmkAH-R3Bg1QOo946fqx5a93fXBKABL13SJgjhX9E53bj73LU_Z3Q26-sC7tBapH4YiSCbraJsOAmwiRnyqCb6cDT69YBX2oyKEyA/s1600/DSC_0903.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW2iKqeQiQOSiPm5LPp6cwaEzSazFkflvrIYYHdeWHmkAH-R3Bg1QOo946fqx5a93fXBKABL13SJgjhX9E53bj73LU_Z3Q26-sC7tBapH4YiSCbraJsOAmwiRnyqCb6cDT69YBX2oyKEyA/s400/DSC_0903.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Fotografía de María Cristina Cerda Cañete: Comunicadora Cultural</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi40ec9be9Aaq0hOMvPEh_sVlLkqLI1OEGfBwXg-qaNWZtaKY_6klSnygd9AOHKyAzvuAnSEc2IYs6UXeuT7-XrS6mTbdmFhFj01KcMccxKPXbkZuf2e-KLjZlbS11tVK_iEBx_wOdytrJ/s1600/marcelos+Barros.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi40ec9be9Aaq0hOMvPEh_sVlLkqLI1OEGfBwXg-qaNWZtaKY_6klSnygd9AOHKyAzvuAnSEc2IYs6UXeuT7-XrS6mTbdmFhFj01KcMccxKPXbkZuf2e-KLjZlbS11tVK_iEBx_wOdytrJ/s400/marcelos+Barros.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Foto de Lorena Salvateli</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">http://www.eldiariodelfindelmundo.com/noticias/leer/45596/comienza-en-ushuaia-el-1er-encuentro-regional-y-patagonico-sobre-gestion-sociocultural.html</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgucHJdhP7ia_Iwr27CL-8csR5XeAyZ7R6xqyWE8IqsFZZcAUXZlvExuHPy4V9fVAX-7vRMj15glMiNpBAcJqSgRZdKqZdYgz1v7wn8E88tHuJWq2Fwo-kfGQ-GFtzJjKF7ke7KUgr_RLNr/s1600/Membrete+bajo+completoooo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgucHJdhP7ia_Iwr27CL-8csR5XeAyZ7R6xqyWE8IqsFZZcAUXZlvExuHPy4V9fVAX-7vRMj15glMiNpBAcJqSgRZdKqZdYgz1v7wn8E88tHuJWq2Fwo-kfGQ-GFtzJjKF7ke7KUgr_RLNr/s640/Membrete+bajo+completoooo.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-CL">Y también no podemos dejar de agradecer a todos nuestros auspiciantes, patrocinadores, y colaboradores que apoyaron este proyecto de estudiante, colectivo y académico.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><br />
<div style="text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><b>Patrocinadores, auspiciantes, colaboradores del proyecto<o:p></o:p></b></span></span><br />
<div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-AR"><span style="color: #222222;">Sr. Coordinador Área de Tecnicatura Sociales y </span></span><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222;">Humanísticas</span></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Nación</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;">Lic. Gustavo Wansidler</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Sra. Diputada Nacional</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Dra. Rosana Andrea BERTONE<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Por la gestión de los pasajes aéreos del conferenciante Prof. Héctor Ariel Olmos<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">y también por la gestión de la declaración de interés en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Mario Félix NARANJO<span class="apple-converted-space"> </span><span style="text-align: start;">y<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #222222;">del<span class="apple-converted-space"> </span>Sr. Julio SEDANO ACOSTA</span><b><span style="color: #222222;"> <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: #222222;">- </span></b><span style="color: #222222;">Coordinación de Recuperación y Conservación del Patrimonio Cultural, Ministerio de Economía y Finanzas Públicas de la Nación Argentina</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Sr. Vicegobernador</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Dn. Roberto Luis CROCIANELLI<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Pasajes aéreos para el Expositor Mg. Guillermo Bengoa<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Universidad Nacional de Mar del Plata)</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Sra. LEGISLADORA</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Lic. Amanda Ruth DEL CORRO</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Pasaje aéreo para la Conferenciante Arq. y Mg Laura Romero)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Sra. Ministro de Educación TDF.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Lic. Sandra MOLINA</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Por el Aval al PMI y la Declaración de Interés Educativo y Provincial)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Sr. Secretario de Cultura Provincial.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Lic. Sergio ARAQUE,<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Por gestionar el alojamiento y las comidas en el Hotel Mónaco<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Para cuatro conferenciantes)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Subsecretaria de Cultura Municipal de Ushuaia</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Prof. Mónica SANDALI NOE<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Colaboradora del PMI y cedernos la Casa de la Cultura como </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Sede del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Lic. Ignacio CANO</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;"> </span><span style="background-color: transparent;">Director de Educación Superior e Investigación de la Provincia Tierra del Fuego</span><span style="background-color: transparent; color: #222222;"> </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="background-color: transparent; color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Don. Ricardo Uribe<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Presidente del IPRA<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">(</span><span style="color: #222222;">Por cedernos el Salón del IPRA y<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Ayudarnos a gestionar pasajes aéreos ante la legislatura)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">José</span><span style="color: #222222;"> Luis Requia<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Presidentes Cámara Hotelera y Gastronómica)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Alojamiento y restauración con tarifas reducidas a los expositores que venían de afuera)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Prof. Juan Manuel Romano </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Subsecretario de deportes Municipalidad de Ushuaia</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm;">
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Albergue Municipal para los alumnos de campana y docente que lo acompaña)<o:p></o:p></span></span></div>
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Elenilda Texeira </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Gerente de Hostería Bella Vista</span></div>
<div>
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Servicio de alojamiento y desayuno gratuito a dos conferenciantes</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Librería Rayuela</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Descuento para 200 carpetas de presentación</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Estudio AST descuentos</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">Para impresión de Banners</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-88474669452372969562012-10-26T17:09:00.001-07:002015-09-25T11:21:22.572-07:00Primer Encuentro REGIONAL y PATAGONICO en GESTION SOCIOCULTURAL. Declarado de Interés por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación por Resolución Nº 284-D.-2012. Por la Sra Diputada de la Nación Dra. Rosana Andrea BERTONE<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Primer Encuentro</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">REGIONAL y PATAGONICO</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">en GESTION SOCIOCULTURAL</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;">“Prácticas,
reflexiones y desafíos en nuestra región”</span></i></b><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;"> Declarado de Interés por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación por Resolución Nº 284-D.-2012. </span></i></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;">Por la Sra Diputada de la Nación Argentina Dra. Rosana Andrea BERTONE</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.5pt;">Organizado por la carrera
Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural – CENT N° 11</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Programa de Actividades:</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Día 1 – Jueves 25 de octubre 2012 - Casa de la Cultura.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:00 hs<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>Acreditación – Registro de Participantes</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:00 hs. <b>Acto
de Apertura</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Inauguración a cargo de Autoridades.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Mesa conformada por:</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Palabras de la
Coordinadora </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">del
Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural. </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Estudiante Ruth Javier.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sra. Rectora del
CENT N°11. Lic. Emilce Laita.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sr. Referente
Pcial. Tecnicaturas Socio-humanísticas Marcelo Barros</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sr. Secretario de
Cultura Provincial. Lic. Sergio Araque.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sra. Ministro de
Educación TDF. Lic. Sandra Molina</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:30 hs. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conferencias:</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">“</span></b><i><span lang="ES-AR" style="background: white; color: black; font-family: Arial;">Cuando la gestión hace a la acción,
herramienta esencial en los ámbitos públicos</span></i><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;">”</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> a cargo del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lic.
Mario Félix NARANJO </b>y <span style="background: white; color: #222222;">del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sr. Julio <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">SEDANO ACOSTA</span></b></span></span><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.0pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: Lic.
Emilce Laita.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">19:45 hs
Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">20:00 hs. Pausa para café.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">20:20 hs. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>Mesa Temática: Gestión Sociocultural y
Patrimonio Cultural</u></b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Moderadora: Lic. Laura Horlent</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Una
aproximación a la construcción del patrimonio en Claromecó / Noemí PRIMERANO y
Carla MASMUN</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Red
Provincial de Museos: diferentes caminos para la creación de Museos en Tierra
del Fuego” / Martín VAZQUEZ, María Ema DE ANTUENO, Hugo PODBERSICH y Luis
BOBBIO.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Herramientas
de gestión del patrimonio en escenarios complejos” / Mabel SILVA.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">21:10 hs. Espacio
para preguntas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">21:30 hs<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b><u>Expresión Cultural</u>: Christian
Schnack: Trovador</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Cierre de la Primera Jornada.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Día 2 – Viernes 26 de octubre de 2012 - </span></b><b><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 15.0pt;">Casa
de la Cultura</span></b><b><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-size: 16.0pt;">.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">09:00 hs. <b>Acreditación
– Registro de Participantes.</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">09:30 hs. <b>Conferencias</b>:
“<i>La Gestión Cultural frente a la opción civilizatoria de nuestra América y
los desafíos de la diversidad</i>” a cargo del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lic. Adolfo COLOMBRES<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“</b><i><span style="background: white; color: black;">El valor turístico del patrimonio rural fueguino</span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black;">”</span> </b>a
cargo de la<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Lic. María Silvia
BOUTEILLER<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora:<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Lic. Lorena Salvatelli</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">10:45 hs
Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">11:00 hs. </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Pausa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para Café.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">11:20 hs. <u>Mesa Temática: Gestión Sociocultural y
Turismo</u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Moderadora: Lic. Mabel Silva</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Turismo
y sociedad: la puesta en valor de la gastronomía en Ushuaia como patrimonio
cultural (Proyecto de investigación) / Paulo LEZCANO</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Interpretación
del patrimonio. Alternativa de gestión en áreas protegidas. / Ing. Oscar
BIANCIOTTO.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:00 hs. Espacio
para preguntas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:15 hs. Conferencia </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">La formación
en el campo de la Gestión cultural en la Argentina. </i>Universidad Nacional de
Mar del Plata a cargo de la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Mg. </b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Laura Isabel</span></b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ROMERO. </b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderador: Lic.
Walter Bogado</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:55 hs.
Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Expresión
Cultural</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">: </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX; mso-font-kerning: 0pt;">Danza
de Proyección - Bailecito Norteño interpretado por Tomás Lipan. Bailarines Alejandra Gonzales
y Basilia Marcani. </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">13:20 hs. a 15:00 hs<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Receso para almuerzo</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:00 hs<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> <u>Expresión
Cultural</u>: “La animación Sociocultural”. Sombras Largas, presenta Teatro
Pared, dirigido por Carlos Facini. </span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:40 hs. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><u>Mesa
Temática: Gestión Cultural y Educación</u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Moderadora: Lic. Lorena
Fraser</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">El
rol del gestor cultural en el desarrollo de políticas culturales / Daniela
ACOSTA.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Gestión
Sociocultural del ambiente: del aula al territorio real / UNMDP - Guillermo
BEMGOA </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Ushuaia,
ciudad educadora: una oportunidad para la transformación sociocultural de la
ciudad y sus habitantes / Prof. Francisco LABATE.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 0pt;">Programa
“Buscando un Camino para el Cambio”</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>640 Viviendas / Laura GOLDBERG.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:40 hs<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Espacio para preguntas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:10 hs. Pausa para café.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:45 hs<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Conferencia</span></b>
“<i>Gestor cultural: profesionalización situada” </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a cargo del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lic. Héctor Ariel OLMOS.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>Moderadora:
Lic. Cristina Ceballos</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:30 hs. Espacio
para preguntas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Cierre de la segunda Jornada. </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Día 3 – Sábado 27 de octubre de 2012 –</span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Salón del IPRA, San Martín 360</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">10:00 hs. a 11:30 hs</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <b>Proyección de Documental <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y Debate </b>a cargo del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lic. Adolfo COLOMBRES. </b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">11:30 hs Pausa para café</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 18.0pt;">Experiencias socioculturales y
comunitarias:</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 1:</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderador: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Gabriel Koremblit</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">11:50 hs.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">“<i>Relevamientos
del Mapa SINCA</i>”. Exponen: Lic. Nora ELIZONDO, Gabriela </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>GONZALEZ, Claudia ANTILEF y Javier
MAROTA (estudiantes del CENT N° 11).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>“</span></b><i><span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Mercado de Industrias Culturales Argentinas</span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">”. </span></b><span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Expone Agustina CARDOZO. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“<i>La Editora Cultural Tierra
del Fuego, una herramienta estatal para la<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>producción de bienes
culturales<span style="color: black;">”. </span></span></i><span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Exponen
Luis COMIS, Damián FLORES y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Florencia LOBO.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“<i>La Casa de las Artes</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;">, una propuesta de la UNTDF</i>”. Expone
Pablo GREGUI.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Coordinador de la Casa de las
Artes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:50 hs.
Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">13:10<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a 15:00 hs<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Receso para Almuerzo.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 2</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Valeria Car</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:00
hs </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">“</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;">Experiencia colectiva y la participación comunitaria:</span></i><span class="apple-converted-space"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial;"> </span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial;">Camina la luz del sur”.</span></i><span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="color: black; font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Expone la Prof. Laura<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>AGUILERA</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial;">.</span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>“</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">La música como práctica y expresión sociocultural”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">. Expone<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Karina VALDEZ.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Mancomunando acciones por la
cultura”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">. Expone Susana
PINTOS, Presidente </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la Cooperativa de Trabajo
Cultural.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:45 hs<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 3</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderador: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Héctor Stefani<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">
</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:00 hs</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> “</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Acompañando a los jóvenes
en la enseñanza del oficio”</span></i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">. Expone Graciela </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>NAVARRO, Presidente de la
Asociación de Enlace de Jóvenes Fueguinos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“</span></i><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Centros de Encuentro. Dispositivo
Transectorial de Salud Mental Comunitaria”.</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Expone </span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Lic. Marilyn RODERA.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>"<i style="mso-bidi-font-style: normal;">El Taller itinerante como trabajo social</i>" Expone Susana Blanca
CAMPOS.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:45 hs<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:00
hs</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pausa para café.</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 4</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Mabel Silva</span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:20 hs<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> “</i></span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Del
Acopio al Colectivo”. </span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Expone
Eloisa DOUGHERTY.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“</b><i>Comunicando
Cultura</i>”.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Expone Cristina CAÑETE<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">.</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">"Pensar la escuela como un gran centro
cultural".</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Expone
Prof. Christian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adolfo </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>SCHNACK.</span></div>
<div class="MsoHeader">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b></div>
<div class="MsoHeader">
<span style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Recuperación del Bailecito Norteño”. </i>Expone
Basilia MARCANI.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">18:20 hs<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Preguntas del público.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:40 hs <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><u>Mesa de Cierre del Encuentro</u>:</span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"> </span></b><br />
<br />
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">Lic. Mario Felix Naranjo, Arq. Laura Romero, </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic.
Adolfo COLOMBRES,</span><span lang="ES-AR"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Héctor Ariel <span style="mso-spacerun: yes;"></span>OLMOS y Sra Rectora CENT Nro. 11, Lic. Emilce Laita.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Expresión cultural</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">La casa de
Chicos y chicas. Percusión (Presenta Claudio Antilef)</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">20:00 hs<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Entrega de Certificados.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Cena de cierre a las 21 hs </span></b><br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt;">
<br />
<div align="center" style="line-height: 13.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Comisión Organizadora</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Ruth Noemí Javier</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Coordinadora General</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">ruthyjavier98@gmail.com</span></i><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="line-height: 13.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Paola Verón</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Astrid García Lugones</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Basilia Mascarni</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Claudio Antilef</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Gabriela González</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Javier Marotta</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial;">Colaboradores:<u1:p></u1:p></span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial;">Segovia
Romina<u1:p></u1:p></span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial;">Cejas Vanina<u1:p></u1:p></span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial;">Perinetti Karina<u1:p></u1:p></span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial;">Rosas Carmen<u1:p></u1:p></span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial;">Ortega Silvia<u1:p></u1:p></span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial;">García Lugones Lucila Yanet<u1:p></u1:p></span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Monica
Masso<u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Cecilia
Olivera<u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Eloísa
Dougherty<u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white; color: #222222; font-family: Arial;"> </span></span><span style="background: white; color: #222222; font-family: Arial;">Pablo Abalos<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #222222; font-family: Arial;"><br style="text-align: start;" />
<span style="background: white;"><span style="text-align: start;"> Sofía
Espinosa</span></span></span><span style="font-family: Arial;"><u1:p></u1:p><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Docentes Asesores y </span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">expertos en eventos culturales:</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Ing. Carolina Reinoso</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Valeria Car</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Dra. Lorena Salvatelli</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Prof. Eduardo Kenedy</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Ariel Loreto</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Ignacio Cardone</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="line-height: 13.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Comité de lectura</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic.
Laura Horlent<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic.
Nora Elizondo <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic.
Mabel Silva<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Lorena Fraser</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Dra.</span><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: Arial;"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Lorena Salvatelli<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic.
Walter Bogado<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial;">Comité de Difusión y Prensa</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial;">Referente</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic. Sebastian Ferrari<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Comité académico</span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Emilce Laita</span><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Rectora del CENT Nº 11 de Ushuaia<br />
Ing.<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Juan José Castelucci<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Vicerrector
CENT Nº 11<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic.
Aníbal Lobasso<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Secretario
CENT Nº 11 Ushuaia<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Lic.
Cristina Ceballos<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Coordinadora<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Tecnicatura
en Gestión Sociocultural<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">CENT Nº
11 Ushuaia<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Colaboradores:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; tab-stops: 198.0pt; text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Muchas Gracias!!!</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_bUiDyLQdA4eyhx54k1jZ_ScM0RImFOH4Kfr3fE9j73bvNEbgJ2_96mvUfETNLXx4o82y_ohaLHQ4LDasOkvApu1Hp3fuD3q1VUHU5ZycjoCfTtF8XYjfbjNtdE8PYcoY9hhQjgcPpbq0/s1600/logoDiputados.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_bUiDyLQdA4eyhx54k1jZ_ScM0RImFOH4Kfr3fE9j73bvNEbgJ2_96mvUfETNLXx4o82y_ohaLHQ4LDasOkvApu1Hp3fuD3q1VUHU5ZycjoCfTtF8XYjfbjNtdE8PYcoY9hhQjgcPpbq0/s1600/logoDiputados.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Diputada Nacional<br />
Dra. Rosana Andrea BERTONE</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La Comisión de Cultura de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Declara
de interés la realización del I Encuentro Regional y Patagónico en
Gestión Sociocultural “Prácticas, reflexiones y desafíos en nuestra
Región”, que se realizará los días 26 y 27 de octubre de</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
2012, en la ciudad de Ushuaia, provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Isla del Atlántico Sur.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las
señoras y los señores diputados, al iniciar el tratamiento de la
iniciativa, han tenido en cuenta que este encuentro se desarrolla en el
marco del proyecto de mejora institucional generado por estudiantes de
la carrera de técnico superior en gestión sociocultural, que se dicta
en el Centro Educativo de Nivel Terciario Nº 1 (CENT Nº 11) de la ciudad
de Ushuaia, Tierra del Fuego, con el objetivo de visibilizar su
profesión y reforzar la participación de los estudiantes, graduados y
vecinos en general. Entre los</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
objetivos
del encuentro merecen citarse: la intención de generar un espacio de
reflexión acerca de las prácticas en el mundo de la gestión cultural;
intercambiar experiencia entre los gestores socioculturales; promover
prácticas de diseño de investigación en gestión sociocultural desde una
forma interpluritrasdisciplinaria; fomentar la comunicación entre los
gestores culturales de la región patagónica tanto de Chile como de
nuestro país, entre muchos otros. Asimismo, este evento está dirigido a
gestores socioculturales, estudiantes, trabajadores de la cultura y
sociales,animadores culturales, artistas, comunicadores,
docentes,trabajadores que desarrollen actividades culturales,
artísticas y artesanales en la región de la Patagonia. Por lo expuesto,
las señoras y señores diputados, integrantes de esta comisión, han
decidido dictaminar favorablemente la presente iniciativa.<br />
<br />
La Cámara de Diputados de la Nación</div>
<div style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">
<div data-canvas-width="66.21249999999998" style="font-family: serif; font-size: 12.5px; left: 556.894px; top: 167.573px; transform: scaleX(1.00019);">
RESUELVE:</div>
<div data-canvas-width="328.2408333333335" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 435.833px; top: 190.888px; transform: scaleX(0.985708);">
Declara de interés de esta Honorable Cámara la </div>
<div data-canvas-width="343.9475" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 207.56px; transform: scaleX(1.00776);">
realización del I Encuentro Regional y Patagónico en </div>
<div data-canvas-width="344.13750000000016" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 224.232px; transform: scaleX(0.967176);">
Gestión Sociocultural “Prácticas, reflexiones y desafíos </div>
<div data-canvas-width="344.0108333333332" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 240.903px; transform: scaleX(0.997518);">
en nuestra región” que se realizará los días 26 y 27 de </div>
<div data-canvas-width="343.9158333333333" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 257.575px; transform: scaleX(1.02463);">
octubre de 2012 en la Casa de la Cultura de Ushuaia </div>
<div data-canvas-width="344.05833333333356" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 274.247px; transform: scaleX(0.970409);">
“Enriqueta Gastelumendi” de la ciudad de Ushuaia, </div>
<div data-canvas-width="343.91583333333307" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 290.919px; transform: scaleX(0.985009);">
Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Isla del </div>
<div data-canvas-width="87.95416666666667" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 420px; top: 307.591px; transform: scaleX(0.999858);">
Atlántico Sur.</div>
<div data-canvas-width="118.89249999999998" style="font-family: serif; font-size: 15.8333px; left: 621.327px; top: 334.009px; transform: scaleX(0.990083);">
Rosana A. Bertone</div>
<br /></div>
Ver en la siguiente link<br />
<br />
http://www4.diputados.gov.ar/dependencias/dcomisiones/periodo-130/130-210.pdf<br />
<br /></div>
<br /></div>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr0dw3OQlVyAT_N7G91rrw__nS9tWJ17YC4VblvDSZlXfFAPsmna60YiogikpkK0AVGMI9itkXzMgGx-bjWNQrChu7P_nbwfBjVDx1UBY6fXSEYTgce884Cv64_3rw3mC-zgb3vVTVr0Q3/s1600/Membrete+bajo+completoooo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="113" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr0dw3OQlVyAT_N7G91rrw__nS9tWJ17YC4VblvDSZlXfFAPsmna60YiogikpkK0AVGMI9itkXzMgGx-bjWNQrChu7P_nbwfBjVDx1UBY6fXSEYTgce884Cv64_3rw3mC-zgb3vVTVr0Q3/s400/Membrete+bajo+completoooo.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
http://www.eldiariodelfindelmundo.com/noticias/leer/45596/comienza-en-ushuaia-el-1er-encuentro-regional-y-patagonico-sobre-gestion-sociocultural.html<br />
<br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-7512102263287092852012-10-10T06:15:00.004-07:002012-12-27T13:20:14.907-08:00CONFERENCIAS Y RESÚMENES DE LOS EXPOSITORES DEL PRIMER ENCUENTRO REGIONAL Y PATAGONICO EN GESTIÓN SOCIOCULTURAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGuNz3k7zQPHNCK4Y53u6EP8PV4nei89IaKif8yZfT5anVp-bnUNLFj2nYL-xdfejVF1Rtt6eFPmhFdPjbpj7WctyD8jMLa5TyVaXsgU2k8So35A5-GaJ9Pmi_NqQFYk8NdTabYIVAb2ZJ/s1600/nuestro+faro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGuNz3k7zQPHNCK4Y53u6EP8PV4nei89IaKif8yZfT5anVp-bnUNLFj2nYL-xdfejVF1Rtt6eFPmhFdPjbpj7WctyD8jMLa5TyVaXsgU2k8So35A5-GaJ9Pmi_NqQFYk8NdTabYIVAb2ZJ/s320/nuestro+faro.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoBodyText2">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;"><br /></span></b>
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;">LA
GESTIÓN CULTURAL FRENTE A LA OPCIÓN CIVILIZATORIA DE NUESTRA AMÉRICA Y LOS
DESAFÍOS DE LA DIVERSIDAD</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Lic. Adolfo Colombres<br />
<br />
<div class="Textodenotaalfinal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;">EN TORNO A
LA POLÍTICA DE LA UNESCO</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: .25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Garamond;">Aunque la UNESCO fue creada en
noviembre de 1946, en su primer cuarto de siglo no avanzó mayormente en el tema
de las políticas culturales, probablemente a causa de las dificultades que se
advirtieron desde un principio para fijar una filosofía común en las materias
de su incumbencia, por el hecho de hallarse en ella representados numerosos
gobiernos retrógrados y hasta dictatoriales, a los que nada seducía el
desarrollo cultural, por el alza de la conciencia que ello conlleva. Se podría
decir que las piedras fundamentales en esta materia, dejando atrás una etapa
meramente conservacionista del patrimonio arqueológico de la humanidad, se
pusieron a partir de la Conferencia Mundial sobre Políticas Culturales,
organizada por dicho organismo en 1970 en la ciudad de Venecia. Las líneas que
allí se trazaron fueron profundizadas luego por conferencias
intergubernamentales regionales. Ellas fueron: Eurocult, o Conferencia
Intergubernamental Sobre las Políticas Culturales en Europa (Helsinki, 1972);
Asiacult (Yogyakarta, 1973); Africacult (Accra, 1975); y Americacult (Bogotá,
1978).</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<span style="font-family: Garamond;">En Venecia se
vio ya la necesidad de superar la concepción elitista de cultura, que la
definía en términos puramente artísticos, para adoptar un concepto
antropológico. Si bien el arte siguió siendo la parte más relevante del
concepto, éste pasó a comprender también las costumbres, creencias, modos de
vida, ciencia, tecnología, etc. Se reconoció el hecho de que los grupos humanos
tienen una cultura específica, y sobre todo el derecho a cultivar esta
particularidad, el que se incorporó al conjunto de los derechos humanos
esenciales, cubriendo un vacío de la Declaración Universal de Derechos Humanos,
aprobada por las Naciones Unidas en 1948. En Venecia se puso de manifiesto que
es deber del Estado crear las condiciones para que tal derecho pueda ser
ejercido.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: .25pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Dicho organismo ha
subrayado en múltiples documentos la gran correspondencia que existe entre
desarrollo económico, desarrollo cultural y promoción social, rompiendo la
creencia anterior de que el desarrollo era una cuestión puramente económica, y
que sin un previo progreso en este campo no podía darse un desarrollo cultural.
Se vio que difícilmente se alcanzará un desarrollo económico estable, armonioso
y capaz de mejorar realmente las condiciones de vida de los pueblos sin un
desarrollo cultural paralelo. Al decir cultura se decía también educación,
medios de comunicación y respeto a los ecosistemas, para evitar un desarrollo
irracional, ecocida y en consecuencia anti-cultural. Entendido de esta manera,
el desarrollo cultural se convierte en un instrumento para alcanzar el
desarrollo económico y social, y también en un modo de reafirmar las
identidades nacionales, como lo puntualizó la Conferencia de Yogyakarta. Se
señaló también allí que sólo el desarrollo cultural podía actuar como elemento
compensador, de equilibrio o control de una transferencia tecnológica y
científica intensiva. El control exige una adaptación de los modelos
incorporados a las características sociales y culturales propias, así como a
las reales necesidades de los pueblos. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">En Americacult, o
Conferencia Intergubernamental sobre las Políticas Culturales en América Latina
y el Caribe, se destacó que corresponde al poder público formar especialistas
en desarrollo cultural, señalándose al efecto cuatro dominios básicos, a saber:
a) Administradores de asuntos culturales; b) Animadores culturales; c)
Especialistas en la preservación del patrimonio cultural; y d) Archivistas,
museólogos y bibliotecarios. Las dos primeras categorías tienen que ver con el
diseño y puesta en práctica de políticas culturales; las dos últimas serían de
orden más técnico. Pero al hablar de administradores y animadores esta
Conferencia repite un modelo elaborado en Europa, sin especificar cómo dichos
operadores orientarán su práctica en una realidad signada por la dependencia,
por un largo colonialismo cultural. Porque no se puede soslayar la triste
circunstancia de que en América, y nuestro país no es para nada una excepción,
la cultura nacional tiene que remar contra la corriente, derrochar su energía
en conseguir los mínimos espacios y recursos que precisa para manifestarse,
porque la vía ancha sigue estando consagrada a una cultura elitista que se
nutre con lo ajeno, es decir, con las modas y tendencias metropolitanas. Y qué
decir ya del campo de las culturas subalternas, donde son casi inexistentes los
recursos destinados a apoyar su desarrollo autónomo. En tales circunstancias,
el desarrollo de la cultura nacional y popular debe pasar indefectiblemente por
un proceso de descolonización profunda de la conciencia y de las prácticas
simbólicas. Esto, claro, no ocurre por ejemplo en Francia y España, que son los
países donde se gestaron principalmente estas políticas. La lucha por las
autonomías se da allí en un plano más simétrico, pues nadie llamaría a la
cultura catalana una cultura subalterna.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">En consecuencia, el
personal no puede formarse como si fuera a trabajar luego con vientos
propicios, en el marco de una cultura reconocida, desarrollada y que goza de
plena salud, sin complejo alguno de inferioridad ni vestida con el pobre ropaje
de lo periférico. Hay cuestiones que deberá conocer a fondo, como la compleja
interacción entre cultura popular y cultura de masas, entre cultura popular y
cultura ilustrada, y entre cultura nacional y cultura universal, dialécticas
casi borradas hoy por el proceso de globalización neoliberal, el que pretende
acabar así con la fundamental dialéctica de lo propio y lo ajeno, que
diferencia el campo de pertenencia del campo de referencia. Deberá conocer
también los mecanismos de dominación, las formas históricas de penetración cultural,
y sobre todo las vías para alcanzar en lo simbólico una desasimilación del
modelo dominante y el pleno control de la cultura. </span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<span style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES;">Lo que la Conferencia de Bogotá (Americacult)
propuso, en líneas generales, es formar con igual dedicación operadores culturales
tanto a nivel de las bases populares como de los sectores especializados,
pensando que sus tareas no se superponen, que a cada cual le corresponde un
ámbito específico. La formación de los animadores debía quedar a cargo de los
gobiernos, como una parte indeclinable de su política cultural, mientras que la
formación de los administradores de
hecho se confiaba a los centros académicos, y en especial a las universidades.</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES;">EL TRABAJO EN LA BASE:
ANIMADORES Y PROMOTORES</span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Garamond;">La UNESCO definió a la animación socio-cultural
–así se la caracterizó finalmente- como “el conjunto de prácticas sociales que
tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las
comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la
vida sociopolítica en que están integradas”. Esta definición, además de
ser demasiado amplia (lo que ha
permitido incluir una serie de prácticas que de hecho tienen o deben tener su
propio régimen, como la educación popular), no apunta a nuestro juicio al
desarrollo cultural en sí, desde que se limita a utilizar elementos culturales
en la promoción social de las comunidades. El desarrollo cultural es algo mucho
más complejo, que debe encararse en forma orgánica. Al definir el concepto de
cultura, Lévi-Strauss, junto al requisito de su <i>originalidad </i>(entendida
como diferencia en relación a las otras culturas con las que se confronta),
señalaba el de la <i>globalidad</i>. Para cumplir con este último requisito,
una cultura, entendida en un sentido antropológico, debe abarcar todas los
sectores de la actividad humana, por más simple que sea su tecnología e
imaginarias sus explicaciones, y mantener entre dichos sectores cierta armonía
o coherencia. Esta idea es útil para entender que el desarrollo cultural, para
ser verdaderamente tal, <i>debe ocuparse de todas las áreas de la cultura</i>,
contemplar su aspecto orgánico, sin que ello implique que no pueda privilegiar
a un área sobre otra, en función de los antecedentes históricos de una
sociedad. Bajo esta concepción, no puede llamarse desarrollo cultural a la
utilización de elementos de la cultura para otros objetivos, por nobles que
sean, y tampoco al desarrollo inorgánico, no pensado en toda su complejidad y
con un sentido estratégico. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Acaso la mayor falencia de la
animación socio-cultural es haber invisibilizado a las distintas formas de
dominación cultural que operan en la dialéctica de nuestros países. Aun más, se
podría decir que el colonialismo subyace en su propuesta, pues nació pensada
como <i>una política oficial destinada a los sectores populares</i>, a quienes
se quería desarrollar culturalmente con el mismo ánimo de servicio social con
el que los enfermeros van a vacunar en un barrio pobre. Aunque se ofreciera
alguna participación al grupo, se trataba de una acción realizada por especialistas
<i>ajenos a él</i> (o sea, de <i>agentes externos</i>), quienes decidían lo que
era conveniente o posible hacer, y tal acción le llegaba como un don. Así, el
papel de uno era dar, y el del otro recibir, lo que configura la estructura
binaria de la dominación paternalista, que actúa por sustitución. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Ander Egg decía que la animación
socio-cultural no podía ser considerada una ciencia, simplemente porque carecía
de una teoría propia, en el estricto sentido de la palabra teoría, ni tampoco
una modalidad específica de conocimiento de la vida social y cultural: sería
tan sólo una tecnología social. La promoción cultural, que se presenta aquí
como una alternativa más ajustada a la triste realidad de nuestros países, se
apoyaría en lo que he llamado <i>escuela mexicana</i>, por ser una práctica que
pudimos realizar en dicho país con antropólogos y otros especialistas que
trabajaron en los campos de la educación indígena y las culturas populares, y a
la que sistematizo en el <i>Nuevo Manual del Promotor Cultural</i>. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 18.0pt 261.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">La promoción cultural no
es una mera tecnología social, sino <i>una teoría específica</i> que se
convierte en práctica en un contexto también específico: el popular. Es por eso
que el volumen I de dicha obra se llama justamente “Bases teóricas de la
acción”. Ella no puede ser desligada de la idea de <i>autogestión</i>, de un
movimiento cultural surgido del grupo para asumir el control y descolonización
de su cultura. De lo que se trata, en definitiva, es de <i>recuperar la
integridad de una cultura fragmentada, devolverle su coherencia, explorar sus
posibilidades</i>, definirla como un modelo totalizador, oponible al modelo
dominante. Más que una política, la promoción cultural es una acción de apoyo a
las políticas que se fijen los sectores populares. En la elaboración de éstas,
el agente externo puede asesorar, pero no tomar decisiones por su cuenta, desde
que no se le asigna en dicho proceso un rol protagónico. El verdadero promotor
cultural no es un agente externo <i>sino interno</i>,<i> un militante</i> del
grupo al que pertenece y no alguien formado en otros contextos para actuar en
cualquier parte. Quienes lo apoyan, no serían en esencia promotores culturales,
sino técnicos puestos a su servicio, por su propia iniciativa o enviados por el
Estado o una institución privada luego de un acuerdo previo de trabajo, cuyas
condiciones deben estipularse con toda claridad para especificar los roles y
evitar así conflictos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Para poder cumplir con las múltiples
acciones que requiere un desarrollo cultural debidamente planificado, la
promoción cultural debe, en la medida de lo posible, atender a la especificidad de su función, dejando el
manejo político y económico, así como la asistencia educativa y social, en
manos de otras organizaciones del grupo o controladas por él. La importancia
capital de un desarrollo cultural orgánico y manejado por los sectores
populares radica por un lado en la <i>toma de conciencia histórica</i> que ello
implica, y por el otro en el hecho de que sólo la cultura puede dar al
desarrollo de una sociedad <i>una dirección propia</i> que le permita salvaguardar
y reelaborar su identidad. Sin cultura, toda diferencia será arrastrada por las
tumultuosas aguas de la globalización.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Garamond;">GESTIÓN CULTURAL Y CULTURAS SUBALTERNAS</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-hyphenate: none; tab-stops: -36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Garamond;">El concepto de administración cultural no tardó en
ser cuestionado por los sectores ilustrados, en el entendimiento de que esta
función excedía el simple manejo de los recursos públicos o privados de la
cultura, al requerir una gran cuota de creatividad. Fue así reemplazado por el
de gestión cultural, que se consideró más pertinente. No obstante, las ciencias
sociales </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: -.15pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">definen a la gestión como la tarea y el
efecto de administrar una empresa de cualquier tipo, así como los organismos
públicos. Tanto en la esfera privada como en la pública, la gestión implica
normalmente una obligación de rendir cuentas, que se instrumenta a través de
informes y balances sobre el uso tanto del presupuesto asignado como de los otros recursos puestos bajo su
control. </span><span style="font-family: Garamond;">Para rescatar a la gestión
cultural de ese limbo, se señala el papel creativo, planificador y ejecutor de
acciones de este tipo que le compete. Ello puede ser correcto y pertinente como
propósito en el ámbito de la cultura ilustrada y la formación académica de
especialistas en desarrollo cultural, pero al aplicarse al campo popular
resulta políticamente incorrecto. Es que el promotor cultural, más que gestar
lo que no existe aún, <i>recupera lo existente, lo pone en valor y potencia de
manera creativa</i>. Más que crear y generar por su cuenta, interviene <i>en la
reformulación colectiva de la cultura a la que pertenece</i>, pues más que ante
una <i>estética de la subjetividad</i>, que caracterizaría al ámbito en que
opera el gestor, se halla involucrado en una <i>estética de la comunidad</i>,
que tiene mecanismos distintos, y hasta opuestos, para construir la realidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Promover es más humilde que gestar o
recrear individualmente un patrimonio colectivo. Es tan sólo <i>adelantar,
hacer avanzar algo, activarlo</i>. Su anclaje en las culturas subalternas es
total, pues busca en cada caso generar una teoría y una acción ajustadas a la
realidad del propio grupo al que se pertenece, con miras a su descolonización
profunda. Las políticas son además diseñadas y ejecutadas por las mismas
organizaciones populares, en un proceso de autogestión conducido por miembros
calificados del grupo. La función de los agentes externos es sólo de apoyo,
como se dijo, y su actitud debe ser de servicio, no de mando. El proceso
servirá así en primer término al pueblo que lo produce y no a otros sectores,
como suele ocurrir con las prácticas folklóricas. La promoción cultural no se
propone llevar al opresor la cultura de los oprimidos, ponerla en sus manos
como un paquete precioso que le permitirá limpiar su conciencia y enmascarar la
continuidad de la situación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Vemos entonces que un gestor cultural
no puede ir a gestar <i>creativamente</i> las culturas subalternas, pues eso
sería usurparles un rol fundamental para su liberación con un método
paternalista, por seductores que resulten sus frutos. Si decide trabajar en
este campo, tendrá que limitarse a promover, a activar los mecanismos de la
conciencia reflexiva y apoyar humildemente el proceso con las armas de su
especialidad, pero como un simple asesor. Claro que muy pocos gestores se
allanarán a cumplir un papel tan simple y subordinado con un grupo popular, sin
manejo gerencial alguno, después de haber estudiado varios años para conducir
los “altos destinos” de la cultura. Por otra parte, la formación académica
tiene en este aspecto mucho de deformante, por el papel mesiánico que la
inspira, un racionalismo enamorado del pensamiento abstracto y tributario de
categorías ajenas para el análisis de la realidad americana. Su vocación nace
arriba, en el campo ilustrado de la cultura, y en algún momento, atraído por la
cultura popular o enviado por quien lo contrata, acepta “descender” o
condescender a ella, utilizando teorías y prácticas que suelen resultar
ineficaces en este medio, y a menudo patéticas y hasta conflictivas, por lo que
se termina haciendo a estos sectores más daños que beneficios.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Lo grave de este “descenso” redentorista de la
gestión cultural hacia lo popular es que de hecho ha borrado ya la dualidad
establecida por la UNESCO, produciendo así una virtual unificación que termina
de instalarla como hegemónica. Los criterios propios de lo que caracterizamos
como promoción cultural son desplazados por políticas que no buscan apoyar el
desarrollo cultural genuino de los pueblos, sino imponerles técnicas cada vez
más despolitizadas, que ignoran su situación en el mundo, su proceso histórico
específico y los valores que vertebran su imaginario. Y no puede ser de otra
manera, porque el perfil del gestor cultural nada tiene ya que ver, gracias a
la creciente colonialidad de las ciencias sociales, con el de un militante de
base que opera <i>en</i> su cultura y <i>desde ella</i> se proyecta hacia los
otros campos del quehacer, <i>para fortalecer la identidad y conciencia de su
comunidad</i> a fines de que ésta pueda defenderse mejor de toda forma de
opresión. Se trata más bien de un profesional con formación universitaria, por
lo común proveniente de la clase media e incluso alta, o de un intelectual con
un vasto <i>currículum vitae</i> y cursos de postgrado en el exterior que
ostenta como broches de oro. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: -.15pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">LAS
MISERIAS DE LA GESTIÓN CULTURAL </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Garamond;">Los medios académicos piden al gestor
cierta sensibilidad social en el ejercicio de su profesión, lo que es de por sí
una confesión de que <i>se opera desde arriba hacia abajo</i>, promoviendo una
acción dentro de grupos subalternos ajenos a su esfera social, y sin contar
mayormente con ellos, pues si se tratara de un proyecto compartido y
cogestionado este requisito estaría de más. El énfasis no se pone en la
formación y desarrollo de una conciencia y una identidad nacional, étnica o
social, sino <i>en la gestión de los recursos</i>. Pareciera que nada es más
importante en este terreno que conseguir fondos a como dé lugar, y a menudo
para lograrlo muchos se casan con el Diablo, vistiendo a las transnacionales y
a los gobiernos corruptos de vestales del fuego sagrado de la cultura. Quienes
hacen todo lo posible por destruir la diversidad cultural y degradan el medio
ambiente posan así de adalides de la defensa de la identidad nacional y
cruzados del desarrollo sustentable. Por este camino, la gestión cultural se
convierte <i>en fiel instrumento de la mercantilización de la cultura</i>, y la
vemos muy ocupada tanto en cantar loas al <i>consumo</i> cultural (¿ver un film
es consumir cine?) como en forzar las puertas de los sistemas simbólicos para
que puedan irrumpir en ellos los depredadores del sentido, vestidos con los
terciopelos del Progreso. Y todo esto sin perder la cacareada “excelencia”
(palabreja clave de los que nunca llegan ni pretenden llegar al fondo de la
realidad) de un profesionalismo garantizado por universidades del “centro”
(como si toda acción cultural verdadera no tuviera su propio centro). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">De más está decir
que nada tiene esto que ver con el tan proclamado derecho de los pueblos de
disponer de sí mismos. Si algo de tales formas de gestión les llega, no es,
como se dijo, para apoyar honestamente su autogestión cultural, sino para
probar en su medio nuevos productos de ese viejo mesianismo de cuño occidental,
que consiste en <i>llevar la cultura</i> a los pobres que no la tienen, de
ocuparse de ellos como si fueran objetos inanimados a los que hay que sacar de
las sombras de la exclusión y dibujarles un futuro en el que puedan consumir
mucho, entrar en la fiesta del despilfarro y la adoración de las mercancías,
renunciando por cierto a todo sentido sagrado del mundo, pues eso, hoy en día,
no es más que atraso y superstición. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Este nuevo
paternalismo se alimenta en una representación pasiva de la condición
subalterna, sin que su mirada distorsionada en los círculos áulicos le impida
ver en detalle las distintas formas de resistencia de los sectores populares, a
menudo dramáticas por el desamparo y escasez de medios en que se articulan,
como si no hubiera nadie dispuesto a garantizarles en la pequeña parcela del
mundo que les toca los derechos universales de la cultura. Las energías de
estos gestores se consumen así en una graciosa danza ante los ejecutivos de las
transnacionales, convencidos de que también el imperialismo cultural tiene su
lado bueno, aunque más no sea por las limosnas que destina a sus víctimas.
Claro que no en forma directa, sino a través de estas estructuras de mediación
que garantizarán que los recursos sean bien empleados y contabilizados, porque
no vaya a ser que se queden con algunas migajas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-right: .25pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Estas digresiones
apuntan a detener el avance de los gestores profesionales sobre el derecho de
los pueblos a gestar sus propia cultura y establecer sobre sus elementos un
pleno control cultural, lo que requiere forzosamente un proceso de autogestión.
También a comprometer al Estado en la formación de agentes internos en el seno
de los grupos subalternos, vistos éstos <i>como sujetos colectivos</i> con un
proceso histórico propio y no como una población amorfa y carenciada. La
función de dichos promotores será así<i> </i>promover desde adentro su propio
desarrollo cultural, para alcanzar una conciencia profunda y reflexiva de su
ser en el mundo y realizar una <i>reelaboración de su imaginario </i>en
términos actuales, que pueda presentarse como una modernidad propia o paralela.
Dichos cursos no pueden montarse sobre los diseños curriculares y las prácticas
de la gestión cultural, sino desde esa otra mirada que arranca de abajo y puede
subir hasta donde pueda o quiera, pues quien forjó sus armas en esta
“periferia” puede ver mejor las enfermedades y deformaciones ideológicas del
“centro”, los tributos que se le rinden bajo la entusiasta coreografía del
sometimiento, esas reverencias que, cuando involucran lo propio, no hacen más
que enmascarar al proceso de globalización neoliberal, la colonización
pedagógica y el imperialismo cultural. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Porque quien viene de abajo y ha experimentado en
su propia piel el dolor de la opresión y la exclusión, tendrá más conciencia de
lo que significa esta</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> guerra de imaginarios en que estamos
empeñados, así como de los
desgarramientos de la dialéctica de lo propio y lo ajeno. Sabrá también que lo
propio no debe encerrarse en sí mismo, sino aspirar a otro modelo de
mundialización más justo y sustentable, capaz de garantizar la diversidad
cultural como patrimonio común de la humanidad. El fin no es otro que
reculturar el mundo, y sobre todo a quienes lo conducen. Humanizar el
desarrollo y devolver a la acción cultural su carácter emancipador, para que
deje de ser un juego de niños grandes, practicado cuando el lobo no mira.
Pensar la cultura como política, como acción estratégica y militante para
rescatar a la humanidad del abismo en que se está precipitando. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;">DIVERSIDAD CULTURAL Y EMERGENCIA CIVILIZATORIA</span></div>
<h5>
<span lang="ES-TRAD"> </span></h5>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: -.15pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">A
pesar del énfasis de los discursos que exaltan en nuestros países la diversidad
cultural, lo cierto es que aún l</span><span style="font-family: Garamond;">a
alteridad suele ser vista como un elemento desestabilizador del Estado-Nación,
pues el pensamiento y escala de valores de las identidades históricas
relativizan sus esquemas, encuadrados casi por completo en patrones
occidentales. Y esto es así porque los sectores ilustrados, aun los más
progresistas, poco han hecho por acceder a las cosmovisiones de sus propios
pueblos, como si fueran piezas de museo que nada pueden aportar en la
construcción de una modernidad propia, descolonizada. El respeto –real y no
solo declamado– a la diversidad cultural es algo que rebasa el tema de los
derechos humanos, e incluso el de la necesidad de preservar el patrimonio
cultural tangible e intangible. Para América, la descomposición de sus matrices
simbólicas, ya sea por la vía del mesticismo o de la globalización, significará
el naufragio de su proyecto civilizatorio. Toda cultura exhibe una dimensión
civilizatoria fundamental, algo así como un horizonte de legitimidad en cuyo
marco se opera la innovación y la apropiación que renuevan su sistema
simbólico. Salvando algunas experiencias interesantes, como las de Bolivia y
Ecuador, las culturas indígenas no son tomadas en cuenta cuando se trata de
proyectar el futuro, algo que tendrá pronto que cambiar, pues ellas no
constituyen ya un conjunto de arcaísmos destinados a extinguirse, sino más bien
las raíces y semillas del futuro de la región, y en alguna medida también del
mundo entero. Y esto es así porque mientras en los </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;">otros continentes son
escasas hoy las propuestas para salvar a la herencia humana y la vida del
planeta, en nuestra América los movimientos indígenas y sociales se están
convirtiendo en ricos laboratorios, de los que van surgiendo nuevos paradigmas
para refundar el Estado, replantear la democracia, lograr la inclusión social y
salvar al medio ambiente de la depredación irracional al que está siendo
sometido en nombre de los nuevos avatares de la Razón imperial. El mal llamado
«Primer Mundo» aún se siente la vanguardia de lo humano, pero de hecho
retrocede velozmente hacia el pasado zoológico, aferrado a sus intereses mezquinos
y corrompiendo esa Razón que le permitió desarrollar las ciencias y enripiar el
camino a su propia libertad, aunque luego la usaran contra la libertad de los
otros. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Garamond;">Gianni Vattimo, en un reportaje reciente, declaró:
«No solo creo que los socialismos latinoamericanos tienen un futuro. Creo que
ellos son el futuro, hasta del posible socialismo europeo, que solamente
aliándose productivamente con los líderes de izquierda de América Latina tendrá
la posibilidad de construir una Europa capaz de enfrentar al poder exorbitante
de los Estados Unidos y a las nuevas superpotencias neocapitalistas que se
presentan en la escena del mundo actual». Convergente con esto, el
ecosocialismo representa una ruptura radical con la ideología del progreso
lineal y el paradigma económico y tecnológico de acumulación indefinida del
capitalismo, con la deificación de la productividad y el consumo. Esta
tendencia, después de navegar por los clásicos europeos, termina haciendo pie
en el Buen Vivir de los indígenas americanos, como el modelo más genuino de
igualdad, democracia y bienestar común a largo plazo.</span><span style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: -.15pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> A menudo me pregunto si la
recurrente invocación al pluralismo y a la diversidad cultural no es un nuevo <i>mea
culpa</i> de la tan cristiana conciencia occidental, que a lo largo de los
siglos hizo lo mismo: destruir y oprimir de un modo despiadado, y luego
golpearse el pecho en una confesión atenuada de sus pecados, para pecar de
nuevo en la semana siguiente, en otra cruzada «civilizatoria». Y en esto vamos
hacia atrás, pues en la edad de oro del colonialismo nos colonizaban con
culturas prestigiosas, que en muchos casos fueron debidamente apropiadas y
convertidas en parte de nuestro patrimonio simbólico. Lo que hoy nos coloniza,
en cambio, no es ni siquiera una cultura, sino productos híbridos y mediáticos
que banalizan el mundo, lo homogeneizan en base a meras pautas de consumo y
destruyen el lenguaje, que es lo que caracteriza al <i>Homo sapiens</i>. Se
trata entonces de algo más que de un nuevo proceso de colonización cultural,
pues podríamos estar cayendo por esta vía en una verdadera mutación
antropológica, en la que el hombre que desea explorar los abismos del
pensamiento y los sentimientos está siendo desplazado por un homínido
conformista y sin solidaridad alguna, cuyo único objetivo vital no es ya saber
y producir en base a ese saber obras valiosas, sino consumir y vaciar a las
pocas palabras con las que se ha quedado de su contenido de verdad: bien
sabemos que para ponerlas al servicio de la mercancía es preciso abolir su vínculo
con la acción. A nosotros, los herederos de antiguas civilizaciones a las que
Occidente consideró bárbaras para destruirlas, colonizarlas y despojarlas, nos
toca acaso hoy la penosa misión de civilizar a los civilizadores de antaño,
cuya Razón devino consumista y se olvidó del hombre, de sus luchas
emancipadoras, de su empeño alucinado de entrar en el corazón de las cosas. No
ya para despojarlos, a modo de venganza y reparación, sino para ayudarlos
generosamente a retomar el camino de la especie y aceptar el diálogo que el
pensamiento único rechaza de plano.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;">LOS INDÍGENAS DE AMÉRICA Y EL FUTURO DE LA HUMANIDAD</span></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La rebelión de </span><span style="font-family: Garamond;">Chiapas sacó
definitivamente a los pueblos originarios del pasado, de su triste papel de
referencia inmóvil para medir la modernidad o «progreso» de los sectores
dominantes, y los instaló en el futuro. Un futuro no solo para ellos, sino
también para Nuestra América y el mundo entero, como un ejemplo a seguir y no
como una imposición. El mismo día en que México traicionaba su propia historia,
al firmar su pacto con Estados Unidos pensando que así ingresaba al Primer
Mundo, los mayas lo rechazaron de plano, para no embarcarse en ese regreso a la
barbarie, mostrándose así fieles a la gran civilización de sus ancestros, que
fuera comparada con la griega. </span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;"> Esta defensa de las culturas de los
pueblos originarios no implica circunscribir a ellos el tema de la diversidad
cultural. Son nuestras raíces más antiguas, pero no las únicas, y todas ellas
deben juntar sus saberes recuperados para desbrozar las sendas de nuestro
despegue como civilización. Lo que he tratado hasta aquí es de poner en
manifiesto los nuevos avatares de la ya vieja ideología del crisol de razas,
embuste que sirvió, y sigue sirviendo, para negar la persistencia de tradiciones
culturales diferentes que aún luchan para hacerse visibles, reelaborando en
términos actuales su matriz simbólica y recuperando su autonomía. Defender la
pluralidad cultural es defender esas matrices, no fundirlas. Hacia el final de
su vida, Darcy Ribeiro se atrevió a decir que surgimos de una negación, de la
desindianización del indio, de la desafricanización del africano y la
deseuropeización del europeo, pero eso, añade, no nos convirtió en seres
culturalmente más ricos, sino, salvo algunas excepciones, en gente <i>tabula
rasa</i> y hasta más pobre culturalmente que cualquiera de las matrices que
destruimos de ese proceso. Lo valioso de la afirmación de Darcy Ribeiro es la
idea de que lo que fue desindianizado, desafricanizado y deseuropeizado puede
ser recuperado desde una conciencia residual y recompuesto. Bonfil Batalla
defendió esta idea en su libro <i>México profundo. Una civilización negada</i>
y en otros textos. O sea, nuestros pueblos originarios dan un no rotundo a la
hibridación –a la que llamé alguna vez «el huevo de la serpiente»– y a la tan
mentada como imposible «identidad cosmopolita», y un sí entusiasta a un
pensamiento identitario fundado en el territorio, para defender de la
depredación a sus lugares antropológicos, frutos de largos procesos de significación.
Esto implica un rechazo a los monocultivos excluyentes, que hacen del campo un
mero espacio productivo, en el que el paisaje rural, o lo que resta de él, se
parece a una fábrica a cielo abierto al servicio de la inversión extranjera,
con menos misterios, flora y fauna que un barrio urbano, y con muy pocas
inscripciones simbólicas que merezcan ese nombre. </span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: 0pt;"> Cuando la Constitución de Ecuador
habla de los derechos de la Pachamama, señala
Sousa Santos, realiza una fusión entre el mundo moderno de los derechos
humanos y los de la Pachamama, esa Tierra Madre a la que nadie puede otorgar
derechos por ser la fuente misma de todos los deberes y todos los derechos, y
que fija las pautas del Buen Vivir.<sup>1</sup> Ya vimos como esta fuente
primordial de la vida se enfrenta con los emisarios de la muerte abstracta, que
la depredan hasta agotarla y se van con su capital a otra parte, dejando a sus
espaldas el desierto y basuras tóxicas.</span></div>
<div class="MsoBodyText3">
<span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Son los indígenas, y no los que vienen
con doctorados de Estados Unidos, quienes levantan la bandera de la refundación
del Estado, la que es más una demanda civilizatoria que una simple reforma
política e institucional, y no solo en nombre de ellos, sino de toda América.
Claro que no puede haber refundación si no se suprimen el capitalismo y el
colonialismo, y tampoco sin tomar cierta distancia de la tradición crítica
eurocéntrica. En Bolivia y Ecuador se hizo patente que hay un
constitucionalismo desde abajo que se enfrenta al de tipo occidental. Ello se
relaciona fuertemente con el concepto de cultura, que para los indígenas cubre
todos los ámbitos de la vida y es lo central, por representar su cosmovisión.
Para Occidente, en cambio, es algo ligado al entretenimiento e incumbe a los
organismos de Cultura (siempre secundarios en nuestros países, y con escaso
presupuesto), y rechaza en su miopía que el desarrollismo extractivista sea
ecocida, etnocida y contrario a los fundamentos de nuestra civilización. Lo
grave es que tal lectura del desarrollo humano está fuertemente instalada en todos
los países de la región, y no solo de los que coquetean con el ALCA. Nada
habremos avanzado históricamente si la integración latinoamericana se basa en
esta concepción heredada y nos dedicamos a destruir nuestro territorio de una
manera salvaje, con una saña que no se observa hoy en los países llamados
«centrales», los que se abstienen de hacer dentro de sus límites lo que tanto
recomiendan fuera de ellos. En otras palabras, en este punto nada desdeñable
que es la salvación del planeta, el latinoamericanismo está repitiendo su
pecado original: tomar cierta distancia de las potencias imperiales pero
adoptando lo peor de sus costumbres y filosofía de vida, que nada tienen que
ver con el Buen Vivir, nuestro principio civilizatorio fundamental, por la gran
racionalidad que lo sustenta. Claro que el cambio no puede producirse de un día
para otro, pero urge iniciar sin demora un proceso de transición hacia un
desarrollo económico sustentable, pues de lo contrario nada podrá aprender el
mundo de nosotros, y aquí no habrá futuro para nuestros hijos. Muchos años
atrás, cuando de esto se hablaba poco, Fidel Castro ya decía que la crítica más
objetiva (o no ideológica) al capitalismo es el hecho de no ser sustentable a
mediano o largo plazo.</span></div>
<div class="Textodenotaalfinal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<h2>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;"> </span></h2>
<div class="Textodenotaalfinal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;">EUROCENTRISMO
Y GLOBOCENTRISMO: EL REGRESO A LA BARBARIE</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;">Señala
Fernando Coronil que la globalización neoliberal esconde la presencia de
Occidente y la continuidad de su dominación por medio de una racionalidad
consumista y anticultural. Traslada así el centro rector del crimen de Europa y
Occidente a «lo global», o sea que todos somos criminales.<sup>2</sup> Hay por
eso que extender la crítica del eurocentrismo al globocentrismo, ya que este no
es más que un nuevo avatar del occidentalismo. Con la globalización, continúa
sin mayores disfraces el sometimiento a lo no occidental, y el daño que se le
causa no se atribuye ya a un país determinado y ni siquiera a una corporación,
ya que todo es consecuencia de la misma economía de mercado, y no de un
proyecto político deliberado. Occidente se disuelve así en el mercado para
matar con guantes blancos, y además anónimos. </span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;"> A estas «vanguardias» del progreso
humano, Sousa Santos opone lo que llama
«teorías de retaguardia», que son no las de las elites que actúan en nombre de
los pueblos sin conocerlos, sino las de quienes acompañen de cerca la labor de
transformación de los movimientos sociales, pensando <i>con</i> ellos y no <i>sobre</i>
ellos. Esas teorías de retaguardia son tanto intelectuales como emocionales; o
sea, se hacen con los dos hemisferios cerebrales, y acercándose al método de la
investigación-acción, que convierte en teoría la propia praxis. </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: 0pt;">Para él, hay que
pensar el Sur global desde adentro y desde abajo, como el mejor camino para
alcanzar el socialismo del siglo XXI.<sup>3</sup> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-hyphenate: none; tab-stops: -36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> El Sur global, aclara Sousa Santos, no es un concepto geográfico,
por más que la mayoría viva en el hemisferio sur. Es más bien una metáfora del
sufrimiento humano causado por el capitalismo y el colonialismo a escala
global, así como de la resistencia para superarlo y minimizarlo. Es por eso un
Sur anticapitalista, anticolonial y antiimperialista. Este Sur existe también
en el Norte global, en las poblaciones excluidas, silenciadas y marginadas,
como los inmigrantes, desempleados, minorías étnicas o religiosas, las víctimas
del sexismo, de la homofobia y el racismo. Hay asimismo un Norte global en los
países del Sur, al que llama «el Sur Imperial».<sup>4</sup></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: 0pt;"> Esta barbarie a la que nos dejamos
arrastrar por la globalización neoliberal está destruyendo las matrices
culturales del área rural, por la expansión vertiginosa de las fronteras
agrícolas, unida a un alarmante proceso de concentración de la tierra con miras
a los cultivos de exportación, en detrimento de la soberanía alimentaria y de
una perspectiva civilizatoria propia. A título de ejemplo, la población rural
argentina representaba, en 1970, el 21,5 % del total. En el censo de 2001 había
descendido 10,7 %, y los datos del censo de 2010 acusan otro importante
descenso, lo que habla no solo de una falta de políticas serias de arraigo,
sino más bien de un vaciamiento sistemático, al que se considera espontáneo y
voluntario y no producido por la expansión salvaje de las fronteras agrícolas
sobre campesinos e indígenas legalmente desprotegidos. Entre 1969 y 2008
desaparecieron 232 419 pequeñas y medianas explotaciones agropecuarias en el
país, absorbidas por terratenientes que dicen representar al dios Progreso y a
los humildes. De 2003 a
2010, la superficie sembrada de soja pasó de 13,7 millones de hectáreas a 18,6
millones, lo que según un cálculo representaría 61% de la superficie agrícola
argentina. Esta economía sojera y agroexportadora exalta con orgullo sus
logros, sin dedicar siquiera un responso a la tierra que desertifican y
envenenan ni a los pobladores que expulsan. Hoy el l,3 % de los propietarios
poseen el 43 % de la tierra, y el 55 % de los arrendatarios rurales no son
campesinos que acceden a ella de este modo precario, sino terratenientes que
buscan expandir la producción de granos exportables en sus latifundios. </span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: 0pt;"> Si pienso que estamos «con la soja
al cuello» no es para quedarme con estas frías estadísticas ni caer en la
crítica de la economía neoliberal, ya harto lapidada en el mundo entero. Lo que
más duele, porque nadie la nombra, es la demolición cultural que subyace bajo
estas cifras funestas, esa nueva barbarie disfrazada de civilización y
progreso. A ello cabe sumar la minería a cielo abierto, tan promovida por las
grandes corporaciones, aceptada con gusto por los gobiernos de la región y
resistida por nuestros pueblos, que prefieren el agua al oro, o sea, la vida al
afán de lucro. Por cada gramo de oro, hay que volar cuatro toneladas de rocas,
explosión que, además de destruir la montaña, y con ella el paisaje ancestral,
libera minerales que al oxidarse contaminan el aire. Y esto sin contar los
millones y millones de litros de agua pura que, en esas alturas donde siempre
fue escasa, consume dicho proceso, a los que contamina con arsénico y otros
potentes venenos, y van a parar a los ríos, lagunas y napas profundas, sin
reparar en que esos ámbitos se encuentran los últimos refugios de los pueblos
originarios. Con estas concesiones al gran capital especulativo, el Estado no
recibe ni siquiera el dinero suficiente para atender a los cientos de miles de
personas desplazadas en los últimos años, que migran a las ciudades, dejando
atrás su vida comunitaria y su memoria histórica. En Argentina, serían unas 300
mil familias, y en Brasil, más de 850 mil. Bajo esta violencia simbólica ¿se
puede realmente hablar de las bondades de la diversidad cultural? Las políticas
sociales se financian con el mismo extractivismo intensivo que destruye la
naturaleza y expulsa poblaciones de una gran tradición cultural, lo que parece
un mefistofélico círculo vicioso. ¿No sería mejor arraigarlas en su propio
territorio, potenciando una economía comunitaria y social, volcada a asegurar,
antes que nada, nuestra soberanía alimentaria? </span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; letter-spacing: 0pt;"> Sí, otro mundo es
posible, pero debe ser</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;">
posible para todos, y el precio del crecimiento no puede ser acabar con los mejores
valores de la especie y con la identidad profunda de la región. La semilla de
este mundo nuevo reside en el espíritu de la comunidad, y sobre todo en lo que
llamo «tradicionalismo revolucionario», y no en los almacenes de Monsanto ni de
las mineras que destruyen tanto el territorio físico y simbólico como la misma
vida. Repito por eso que no basta con definirnos como latinoamericanos y luchar
por el destino de la región y una sociedad más igualitaria e inclusiva, aunque
esto es de por sí valioso y debemos defenderlo. La humanidad espera algo más de
nosotros: que lo hagamos desde nuestra propia perspectiva civilizatoria, que
condensa y actualiza los valores morales de la especie, tan traicionados por
Occidente.</span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond;"> De poco sirve entonces pronunciarse
por América latina si ello no se sustenta en una opción civilizatoria,
emergencia que no puede darse sobre un extractivismo capitalista que privilegia
al capital sobre el trabajo, fabrica pobres y excluidos y tiende alfombras a
las trasnacionales que están destruyendo el planeta. De este modo, estamos
retrocediendo dos siglos, a una sociedad americana que en el tiempo de la
Independencia rechazaba a los europeos, tomando el poder en sus manos, pero
veneraba su modelo civilizatorio como el único posible, y negaba todo lo
propio. Si deseamos definir un modelo capaz de salvar al mundo, se debe empezar
por respetar los derechos de la Naturaleza, convertidos ya en algunos países en
un principio constitucional. Más que pronunciar exaltados discursos para
democratizar el consumo, tendríamos que intentar un cambio cultural cimentado,
no en él, sino en los valores de la especie humana, y que tome en cuenta la ya
grave situación de la Tierra. Si bien resultaría utópico imponer un desarrollo
sustentable en un corto plazo, no hay ya
tiempo para diferirlo hacia un futuro lejano: la transición hacia el uso
racional y cultural del territorio y los “recursos” naturales (la naturaleza no
puede ser vista solo en términos de recursos, porque esto es también propio del
esquema occidental) debe empezar ya, pues de lo contrario el mundo nada puede
esperar de nosotros, unos pueblos que invocan altos principios y destruyen su
ambiente con saña. En Argentina existen hoy más de 600 proyectos mineros, en
buena proporción a cielo abierto (en el 2003 eran sólo 40), que producen unos
40 mil empleos (o sea, el 0,24% de la población económicamente activa), lo que
representa en total el 2,55% de las exportaciones del país. Cabe preguntarse si
tan magros guarismos justifican la destrucción territorial, cultural y social
de la que venimos hablando. El mero hecho de que esto ocurra, sin dar lugar a
grandes debates, habla del ningún lugar que ocupa la cultura en las altas
decisiones de Estado, y del predominio de un materialismo positivista al que la
izquierda no fue nunca inmune. </span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-hyphenate: none; tab-stops: -36.0pt; text-align: justify;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">NOTAS</span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<sup><span lang="PT-BR" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1 </span></sup><span lang="PT-BR" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Boaventura de
Sousa Santos, ob. cit., p. 76.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<sup><span lang="PT-BR" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2</span></sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Cf. Fernando Coronil, «Naturaleza del
poscolonialismo: del eurocentrismo al </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> globocentrismo», en <i>La colonialidad del
saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas </i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> latinoamericanas</span></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">, ob. cit., p. 90.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3</span></sup><sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span></sup><span lang="PT-BR" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Boaventura de Sousa Santos, ob. cit., pp. 14-17.</span></div>
<sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">4 </span></sup><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Garamond; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ibídem, p. 49.</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br />
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial;">La formación académica en Gestión Cultural en la
Argentina.</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial;">Una revisión de los contenidos de los planes de
estudio.</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">Eje temático: La enseñanza y la gestión
sociocultural.</span><o:p></o:p><b><span style="font-family: Arial;"> </span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial;">RESUMEN DE LA CONFERENCIA <b><span style="font-family: Arial;">Arq. y Mg. Laura Isabel Romero</span></b></span></b><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">El presente artículo intenta acercarnos a la
situación de la formación académica en el campo de la Gestión Cultural en
Argentina. </span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Para ello, haremos algunas consideraciones previas
centradas en interrogantes que se plantean a la hora de abordar el tema:<span class="apple-converted-space"> </span><i>¿Qué es la gestión cultural?, ¿Por
qué formar profesionales en Gestión Cultural? y ¿Qué definición de Gestión
Cultural tiene las instituciones que tienen a su cargo la formación de nuevos
profesionales?</i></span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">En este sentido, se reflexionará a cerca de las
carreras de Gestión Cultural dictadas en el sistema de Educación Superior no
Universitaria y Educación Superior Universitaria: carreras de pre-grado, grado
y posgrado: especialización y maestrías.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Como estudio de caso se considerará <span class="apple-converted-space"> </span>el plan de estudio de la Tecnicatura
Universitaria en Gestión Cultural dependiente de la Facultad de Arquitectura,
Urbanismo y Diseño de la UNMdP y la Tecnicatura Superior de Gestión
Sociocultural dependiente del Ministerio de Educación.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">A partir del análisis del diseño curricular de las
carreras se espera establecer una comparación sobre el marco en que se gestan
ambas carreras y los contenidos como así también, los perfiles y competencias
establecidas. Esto nos permitirá plantear una revisión de los contenidos de los
planes de estudio a la luz de los cambios producidos en el campo de la Gestión
Cultural y a la inserción de nuevos profesionales en la sociedad. </span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial;">"Una aproximación a
la construcción del patrimonio cultural en Claromecó: la utilización del juego
y la historia oral como herramientas"</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial;">EJE: Gestión sociocultural y patrimonio cultural.</span><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">AUTORES: PRIMERANO NOEMI –
CARLA MASMUN (Urdimbre Cultural)</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
RESUMEN DE LA PONENCIA</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">Nuestra
propuesta se enmarca en la comunidad del balneario Claromecó, distrito de Tres
Arroyos, provincia de Buenos Aires y consiste en la realización de talleres
desarrollados conjuntamente con dos instituciones locales: Mundo Claro y el
Museo Regional Aníbal Paz. Estos talleres son recreativos – participativos –
colaborativos de base lúdica y de expresión oral, escrita y artística. Se
desarrollan en la sede de Mundo Claro, donde habitualmente asisten niños y
adolescentes para realizar actividades extraescolares.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">Los
objetivos de nuestra propuesta son:</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">-
trabajar la historia local y el patrimonio cultural – ambiental para lograr la
valoración, apropiación y transmisión por parte de los niños y adolescentes
como agentes creadores y multiplicadores de la propia identidad dentro de la
trama social de la comunidad local.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">-trabajar
la historia de Claromecó a través de talleres de narración oral, de expresión
artística, y escrita.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">-
identificar <span class="apple-converted-space"> </span>y explorar el
patrimonio material, inmaterial y ambiental de Claromecó a través de <span class="apple-converted-space"> </span>historias orales, medios gráficos,
literarios y salidas de campo.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">-
obtener un producto final en cada encuentro que a su vez nos permita elaborar
un producto final tangible para ser presentado en la Feria de las
Colectividades y un producto intangible tal como el reconocerse a sí mismo en
las rugosidades del espacio construido entre todos a lo largo del tiempo
incluso del presente.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">En el
mes de mayo de 2012, iniciamos nuestro trabajo con la propuesta de un taller de
historia oral, para niños, adolescentes y adultos y continuamos con otro de
expresión plástica para niños de 3 <span class="apple-converted-space"> </span>a
12 años articulándolo con el programa<span class="apple-converted-space"> </span><i>El
Museo va de paseo</i>.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial;">Este
proyecto surgió a partir de un diagnóstico, en el cual resultó evidente la
falta de propuestas articuladas entre las diferentes instituciones culturales y
educativas de la comunidad, tendientes al reconocimiento de los sitios
históricos, su valoración y cuidado, así como de la historia local por parte de
los habitantes, en especial más jóvenes y nuevos migrantes, dado que quienes
todavía recuerdan las historias que fueron construyendo la memoria de
Claromecó, hoy son ya personas de avanzada edad.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Red Provincial de
Museos: diferentes caminos para la creación de Museos en Tierra del Fuego.</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Martin Vazquez,
Maria Ema De Antueno, Hugo Podbersich y Luis Bobbio.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br />
RESUMEN DE LA PONENCIA</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Este trabajo tiene
por objetivo presentar una reseña de los trabajos realizados durante los últimos
5 años en el marco del Programa denominado “Red Provincial de Museos”,
desarrollados por la Dirección Provincial de Museos y Patrimonio Cultural,
dependiente de la Secretaria de Cultura de Tierra del Fuego.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Partiendo de la
existencia de un ofrecimiento museístico dispar, concentrado principalmente en
Ushuaia y reiterativo o acotado en los tópicos abordados, se inicia entonces el
camino para la creación de nuevos Museos. La meta fue generar aportes
tendientes a revertir esta situación, abordando la gestión de los mismos desde
ópticas muy diferentes, pero con el objetivo común de ampliar las temáticas de
exhibición y las áreas de estudio. Como resultado de esta labor se conforma la
Colección Provincial de Arte, que da origen en el año 2010, al Museo Fueguino
de Arte en Río Grande.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Un camino
diferente se emprende en la localidad de Tolhuin, a partir de un trabajo
articulado con la comunidad, en el cual se definen los temas, límites y
pertinencias que deben considerase para la creación de un Museo. Con la colaboración
de la población y el aporte de los antiguos pobladores se alcanza, en diciembre
del 2011, la apertura del Museo Histórico Kami.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">CULTURA Y
NATURALEZA</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">HERRAMIENTAS DE
GESTION DEL PATRIMONIO EN ESCENARIOS COMPLEJOS</span></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;"> Lic. Mabel Silva</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;">E-MAIL:<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-family: Arial;">fundalugares@speedy.com.ar</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;">EJE TEMATICO: GESTION CULTURAL Y PATRIMONIO</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Secretaría de Ciencia y Técnica. Programa de
Innovación Productiva - Subsecretaría de Recursos Naturales de la Provincia de
Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur. Centro de Estudios de
Nivel Terciario Nº11 “Ciudad de Ushuaia” Ministerio de Educación y Cultura.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">RESUMEN</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La Subsecretaría
de Recursos Naturales -actualmente Secretaría de Desarrollo Sustentable y
Ambiente de la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico
Sur, en convenio con el <span class="apple-converted-space"> </span>Centro
de Estudios de Nivel Terciario Nº11 “Ciudad de Ushuaia”, <span class="apple-converted-space"> </span>desde su Coordinación de Investigación
concursó un proyecto de innovación productiva <span class="apple-converted-space"> </span>financiado por el Ministerio de
Ciencia y Tecnología que facilitó la creación de un espacio interdisciplinario
con el objeto de modelar formas de gestión sustentable del patrimonio cultural
y natural <span class="apple-converted-space"> </span>que significa una
unidad de conservación.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Se utilizaron
metodologías participativas y formativas que dejaron capacidad instalada en la
ciudad <span class="apple-converted-space"> </span>e incremento del
capital social, vinculando el patrimonio cultural y natural en formas de
gestión articulada.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Sin embargo, el
Estado continúa teniendo la potestad que le da la intervención jurídica sin
comprender nuevas formas de manejo de los recursos de manera responsable y
solidaria. </span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Desde allí se
produce <span class="apple-converted-space"> </span>esta comunicación
demostrando distancias entre los avances teóricos sobre manejo de porciones de
naturaleza como valor patrimonial para el desarrollo <span class="apple-converted-space"> </span>local.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Este es un estudio
de caso sobre la Reserva Cultural Natural Playa Larga un sitio <span class="apple-converted-space"> </span>cercano a la ciudad que pertenece al Sistema
Provincial de Áreas Protegidas a propuesta del Organismo Oficial de Cultura
como medida de amortiguamiento ante el avance del desarrollo urbano.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><b>Gestión sociocultural del ambiente: del aula
virtual al territorio real</b></span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Autores: Bengoa, Guillermo y Cutrera, Claudia</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Eje temático: La enseñanza y la Gestión
Sociocultural</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">RESUMEN DE LA PONENCIA:</span></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Esta ponencia
rescata y sintetiza la experiencia del dictado de una materia denominada<span class="apple-converted-space"> </span><i>“Bienes Naturales y Paisajísticos”</i><span class="apple-converted-space"> </span>dictada en el marco de la Tecnicatura
en Gestión Cultural, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, de la
Universidad Nacional de Mar del Plata, entre los años <st1:metricconverter productid="2004 a" w:st="on">2004 a</st1:metricconverter> 2012.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La materia fue
diseñada desde el inicio de la carrera por los autores de esta ponencia, sobre
la idea central de que es posible una resolución o mejoramiento de los
problemas ambientales a través de la gestión cultural.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La ponencia
primero desarrolla el marco teórico usado a tal efecto, luego ejemplifica con
casos de alumnos y finaliza con reflexiones sobre las posibilidades y
limitaciones de este enfoque.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La materia trata
la posibilidad de resolución de los problemas ambientales a través de la
cultura, tomada ésta en un sentido amplio. Esta elección se justifica en el
hecho de <span class="apple-converted-space"> </span>que los mecanismos
de gestión meramente instrumentales sobre la realidad “física” del problema
ambiental, una vez desencadenado, son siempre paliativos o mitigadores de una
situación de desequilibrio entre la sociedad y la naturaleza que, de haberse
controlado en su origen, posiblemente hubiera sido más fácil de solucionar. Y
este origen es, según nuestras consideraciones, de apreciación cultural.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La importancia de
esta forma de ver el problema radica, a nuestro entender, en que brinda otra
vía de acceso a la solución del conflicto: Que el tratamiento de los problemas
ambientales no quede restringido a los especialistas del área. Trabajar sobre
la vía cultural es una manera de democratizar el acceso a la información, paso
necesario para una mejor participación de la comunidad.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><b>USHUAIA, CIUDAD
EDUCADORA: Una oportunidad para la transformación sociocultural de la ciudad y
de sus habitantes.</b></span><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Francisco Javier
Labate</span><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Profesor en
Geografía</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Resumen - Abstract</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Hay en el mundo
una serie de ciudades, que certifican su vocación de ciudades educadoras:
Rosario, Esquel, Malargue, San Francisco, entre otras doce ciudades argentinas,
Porto Alegre, Belo Horizonte, Quebec, Santa Cruz de la Sierra, Quito, Playa del
Carmen, entre muchas otras americanas, Madrid, Granada, Roma, Venecia, Turín
entre otras tantas europeas, Praia, Rabat, Dakar, entre otras africanas y
ciudades de Corea y Tailandia en el continente asiático, integrándose en la
Asociación Internacional de ciudades educadoras.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Estas
características, son esencialmente una suma de voluntades vinculadas con la
vocación de sus habitantes y de sus dirigentes, considerando a la educación
como una herramienta indispensable para la construcción y formación de
ciudadanía</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">¿Qué interés
existe en estas urbes por cumplir un rol educativo?</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Sin lugar a
dudas, <span class="apple-converted-space"> </span>esta decisión del
conjunto colectivo de los ciudadanos, guarda relación con la concepción de
educación que se construye y se sostiene comunitariamente.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">En dicho constructo,
la idea de la educación resulta, holística, se trata de una educación propuesta
desde el sistema formal que se complementa y refuerza con una no menos
importante, que es la educación no formal, y ambas confluyen en el mismo
objetivo, formar hombres y mujeres, mas responsables y conscientes del bien
común, de valores ecológicos, mas tolerantes y democráticos, más respetuosos
del medio ambiente, con una carga de responsabilidad ética y una mayor
conciencia, en la importancia de las <span class="apple-converted-space"> </span>decisiones
comunes e individuales.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Existen y son
propias de las gestiones y organismos colegiados del estado, y organizaciones
vecinales e intermedias, acciones educativas, algunas destinadas a miembros o
socios y otras abiertas a la comunidad, muchas veces desarticuladas y que no
alcanzan la difusión y el efecto deseado.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Ushuaia, ciudad
educadora, significa repensar, proponer, y tornar sustentables, actividades
educadoras, orientadas a los diferentes grupos sociales, y especialmente a los
jóvenes y niños en formación escolar, aunque sin dejar de lado a los más
grandes y a los mayores, en esta tarea de educar y educarnos.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Considerando a la
educación, un “divino tesoro”, <span class="apple-converted-space"> </span>un
”derecho universal”, un “legado, para el ser humano”, es posible crear
conciencia, comprometer y apoyar las acciones educadoras que los habitantes de
Ushuaia, emprendan en cualquiera de los formatos y circuitos educadores
existentes.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Muchas de las
acciones educativas se encuadran dentro de la educación no formal, es decir
aquella que no es brindada por instituciones de gestión privada o pública.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Los medios de
comunicación masivos realizan una acción importante en este sentido .La
educación en valores ciudadanos, el cuidado del medio ambiente, la educación
para la salud, los cuidados de las mascotas, las acciones culturales, la
educación vial, campañas de reciclado, orientadas al ámbito urbano de Ushuaia
ponen de relieve acciones que se realizan y pueden ser perfectamente
encuadradas en este contexto.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">El objetivo de
este trabajo consiste en convocar a las distintas corrientes de formación,
formal y no formal, en <span class="apple-converted-space"> </span>Ushuaia
a efectos de potenciar, coordinar, difundir y generar una toma de conciencia en
el rol educador de la ciudad y de sus ciudadanos, de manera de explicitar, en
el ámbito de la certificación la condición de ciudad educadora.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Proyecto de
investigación: Turismo y Sociedad: la puesta en valor de la gastronomía en
Ushuaia como patrimonio cultural.</span></i></b><span class="apple-converted-space"><b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"> </span></b></span><b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Gestión sociocultural y
turismo.</span></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"> Tec. Lezcano
Paulo</span></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"><b>RESUMEN</b></span><br />
<o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Se presenta como
propuesta de trabajo el siguiente proyecto de investigación que analizará la
promoción turística de la gastronomía y si hay reconocimiento o identificación
de platos culinarios como propios de Ushuaia.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Con el fin de
adentrarnos en la temática de interés sobre la relación entre los residentes y
la gastronomía local (como uno de los elemento de la cultura), haciendo énfasis
en la promoción turística culinaria, trabajamos en la recolección de
bibliografía y documentos referidos al tema, que nos permiten estudiar,
analizar y reflexionar sobre la importancia del tema a tratar.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Ushuaia es
referente nacional e internacional en turismo, no sólo por la posición
geográfica y estratégica de la ciudad “<i>Ciudad más Austral del Mundo</i>” o,
también <span class="apple-converted-space"> </span>conocida y
promocionada como “<i>Puerta de entrada a la Antártida</i>” (Carta Orgánica
Municipalidad de Ushuaia, 2002), sino que además cuenta con infraestructura,
equipamiento, planta turística y distintos atractivos que motivan y reciben
cada año un gran flujo turístico hace más de una década. Este centro turístico,
se caracteriza por ser un destino estacional, cuya temporada alta se encuentra
entre los meses Octubre y Marzo, recibiendo turistas de distintas procedencias,
ya sea por vía aérea, terrestre o marítima, se calculan unos 201.118 arribos de
visitantes en la temporada alta<span class="apple-converted-space"><i> </i></span>de<span class="apple-converted-space"> </span><i>La Ciudad del Fin del Mundo</i>.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Tanto el Gobierno
Nacional, como el Provincial y el Municipal realizaron mejoras que <span class="apple-converted-space"> </span>permitieron la consolidación de Ushuaia
como destino turístico. Estas mejoras se ven reflejadas en la
infraestructura <span class="apple-converted-space"> </span>y calidad
de los servicios, como son los casos de: el Aeropuerto Internacional Malvinas
Argentinas, creado en el año 1995 y reformado en los años 1997 y 2007 y la
ampliación del Muelle Turístico en el año 1999, que dan por resultado el
incremento en la cantidad de arribos como también el atraque de buques de
distinto porte. (Daverio, Jensen y Vereda, 2007).</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"> <span class="apple-converted-space"> </span> </span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Observando la
construcción y consolidación de la ciudad de Ushuaia como destino turístico y,
analizando específicamente el rol que cumple la sociedad local, para la puesta
en valor de la oferta turística, es que nos preguntamos ¿<b>los residentes de
Ushuaia reconocen y se identifican con los productos gastronómicos que se
promocionan turísticamente?</b></span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Título: “La imagen
de los pueblos nativos de Tierra del Fuego que los museos <span class="apple-converted-space"> </span>ofrecen al turista en el destino
Ushuaia”</span></i><o:p></o:p></h1>
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">Eje
Temático: Gestión sociocultural y turismo.</span></i><o:p></o:p></h1>
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;">Autora:
Macarena Acosta Manjarrés.</span></i><o:p></o:p></h1>
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; font-weight: normal;"> </span></i><o:p></o:p></h1>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Palabras Clave</span></b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">: Pueblos
originarios- Construcción de la imagen- Representación- Imaginario turístico-
Museos- Fotografía: contextos de producción, dispositivos y procedimientos
visuales- Ushuaia.</span><o:p></o:p></div>
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> </span></i><o:p></o:p></h1>
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Abstract</span></i><o:p></o:p></h1>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La presente
contribución, modificada del original para ser presentada en el<span class="apple-converted-space"> </span><i>Primer Encuentro Regional y
Patagónico en Gestión Sociocultural</i>, es parte de un trabajo iniciado en el
marco del Proyecto de Investigación “Imaginario turístico y re-creación de la
identidad regional. Una aproximación a las representaciones del espacio
austral: Patagonia meridional, Tierra del Fuego y Antártida” (a cargo de la
Dra. María Teresa Luiz, la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco,
Sede Ushuaia). Los resultados de la investigación, concluida en Octubre de
2011, fueron presentados en un informe para la acreditación de la cátedra
“Metodología de la Investigación Social”, correspondiente al tercer año de la
carrera<span class="apple-converted-space"> </span><i>Licenciatura en
Turismo</i>, de la UNPSJB, Sede Ushuaia, año 2011.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Durante su
realización se persiguió como principal objetivo analizar cuál es la imagen de
los pueblos originarios de la Provincia emitida por los museos de la ciudad de
Ushuaia, a través de los componentes relativos a estas etnias expuestos en sus
salas.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Se presentan aquí
dos acápites. En el primero, se exponen los resultados del relevamiento
bibliográfico concerniente a las fotografías, a las técnicas empleadas para la
toma, la edición y el <span class="apple-converted-space"> </span>recorte
de las mismas, y a las intencionalidades que subyacen detrás de la decisión de
uso de esas técnicas, para la construcción de la imagen.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">En el segundo
acápite <span class="apple-converted-space"> </span>se analizan los
componentes tangibles del patrimonio cultural de los pueblos nativos expuestos
en el Museo Marítimo de Ushuaia (por ser éste el que concentra el mayor nivel
de visita en la ciudad), haciendo énfasis en las imágenes fotográficas, su
localización dentro del recorrido de la visita, su cantidad y su autoría.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Debe resaltarse a
este respecto que las fotografías han sido editadas para la presentación de
este trabajo.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><b>INTERPRETACIÓN DEL
PATRIMONIO. <span class="apple-converted-space"> </span>ALTERNATIVA DE
GESTIÓN EN ÁREAS PROTEGIDAS.</b></span><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Eje temático:<span class="apple-converted-space"> </span></span></b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Gestión y patrimonio.</span><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Autores:<span class="apple-converted-space"> </span></span></b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Ing. Ag<b>.<span class="apple-converted-space"> </span></b>Bianciotto Oscar.<span class="apple-converted-space"> </span>Prof. Titular Cátedra Parques
Nacionales, U.N.T. del Fuego A.I.A.S.</span><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Lic. en Turismo
Silva Mabel. Prof JTP Metodología de las Ciencias. U.N.T. del Fuego A.I.A.S.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Palabras claves:<span class="apple-converted-space"> </span><b>áreas protegidas - interpretación
ambiental - sociedad.</b></span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Resumen</span></b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La interpretación,
entendida como revelación de significados, <span class="apple-converted-space"> </span>provocación hacia un contacto mayor
con los elementos del patrimonio natural o cultural, constituye una demanda
actual del público visitante a las áreas protegidas. Esto la transforma en una
estrategia de difusión pública, educativa, abierta y participativa que facilita
un mayor conocimiento y uso social.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Esta demanda
involucra a residentes vecinos de <span class="apple-converted-space"> </span>unidades
de conservación – que pretenden un servicio a cambio de la erogación que
realizan en concepto de entrada - como también al turista que requiere
respuestas a los interrogantes que resultante de su decisión, de visitar un
área protegida y el patrimonio que involucra.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Para dilucidar las
características de estos usuarios <span class="apple-converted-space"> </span>y
sobre la forma de generar herramientas que faciliten la comprensión del
patrimonio natural y cultural, se realizó un estudio sobre “<i>demanda de
medios interpretativos en el Parque Nacional tierra del Fuego”</i>, área
protegida que recibe alrededor de 200.000 visitantes al año.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Mas tarde se
analizaron <span class="apple-converted-space"> </span>las expectativas
generadas por la Reserva Provincial Natural- Cultural Playa Larga, en los
vecinos y turistas en general, como resultado de las incursiones realizadas en
este ambiente natural protegido cercano a la ciudad de Ushuaia, capital de la
Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e islas del Atlántico Sur.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Como resultado del
desarrollo de estos proyectos, se pudo concluir en que las áreas protegidas
institucionalizadas por el Estado son reconocidas por su función pero no
percibidas por su valor de conservación, enfrentando presiones sociales por la
demanda de espacios turísticos recreativos.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Ante acciones
concretas de interpretación esta percepción cambia y la relación área protegida
sociedad se enriquece.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Se debe reconocer
que los medios interpretativos <span class="apple-converted-space"> </span>pueden
ser personales (guías, intérpretes, guardaparques, informantes) y también
pueden ser medios interpretativos <span class="apple-converted-space"> </span>no<span class="apple-converted-space"> </span><br />
personales (cartelería, folletería, uso de canales de comunicación masiva. etc)</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Los resultados
alcanzados <span class="apple-converted-space"> </span>develan:</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><br />
* la importancia del contacto personal con el guía, guardaparque o
informante;<span class="apple-converted-space"> </span><br />
* el valor institucional de un área de reserva y la función del Estado como
custodio del patrimonio;<span class="apple-converted-space"> </span><br />
* la idea de área protegida, para el goce de generaciones futuras;</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">* impacto de
intervenciones antrópicas sobre el paisaje;</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">* demanda del rol
de proyección del área protegida hacia la comunidad educativa.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">* la función
recreativa del mismo.</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">* la demanda
de cartelería temática y folletería con mayor información cartográfica;</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">* demanda de
servicios como retribución al pago de acceso; de un centro de interpretación y
refugio para caminantes y cuestiones referidas a la seguridad .</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><br />
Se concluye que acciones de interpretación a través de medios personales,
acercan al logro de conductas compatibles con objetivos de la unidad de
conservación y que, la comunicación institucional – hoy con énfasis en el
control –<span class="apple-converted-space"> </span><br />
podría dirigirse hacia la gestión cultural de un mayor conocimiento del
patrimonio.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><b>El rol del gestor
cultural en el desarrollo de políticas culturales</b></span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Daniela Acosta</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Palabras clave:
cultura, políticas culturales, gestor cultural, recepción, post-dictadura</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Abstract de la ponencia:</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">La cultura es un
campo en disputa y, en tal sentido, la entendemos como un proceso en el que se
despliegan relaciones de poder. La intención de esta ponencia es revisar las
políticas culturales estatales de Chile (2005 y 2011) para acercarse al rol que
le toca al gestor cultural en el desarrollo de las mismas para, a partir de
este acercamiento, reconstruir la modelación de la ciudadanía en relación a las
figuras del receptor y productor de objetos culturales, en el marco de
post-dictadura y de la consolidación del modelo neo-liberal de mercado.</span></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La comunicación “imparcial” en la
encrucijada</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Lic. Juan José Mateo</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Eje Temático: Gestión Sociocultural y
Comunicación<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" name="_GoBack"></a></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Resumen</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La presente exposición pretende aportar al debate que existe en la
actualidad con respecto a la información, los monopolios de medios de
comunicación gráficos y audiovisuales y las conductas comunicacionales en los
marcos del Estado-nación moderno. Toma como caso el estado actual del
tratamiento de la información en el contexto de la Argentina en 2012.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Parto de la hipótesis que ciertas conductas comunicacionales o actos de
la comunicación en la actualidad, se originan en una ideología residual
conforme a prácticas facciosas, retardatarias en términos de la construcción y
arraigo de un proyecto político modernizador <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>burgués. Para ello, me valgo de ciertas
precisiones conceptuales para delimitar los actores en pugna. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para tal fin, recurro a la categoría de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">faccionalismo</i>, aportada por el historiador marxista José Gabriel
Vazeilles, para enmarcar los posicionamientos y conductas comunicacionales de
la prensa opositora al kirchnerismo. Convencido además, que la categoría de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Estado faccioso</i> y <i style="mso-bidi-font-style: normal;">faccionalismo</i>, constituye una herramienta metodológica apta para
analizar una conducta comunicacional reaccionaria.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Arribo a la conclusión que más allá de los aciertos y yerros del actual
gobierno, representa una tendencia de la burguesía nacional comprometida con la
modernización del país. En la vereda de enfrente, se encuentran pequeños grupos
de interés acostumbrados a beneficiarse con patentes estatales para realizar
negocios e influir de forma directa en la conducción de los asuntos públicos.
Estos grupos, ante el riesgo de perder los privilegios obtenidos a sangre y
fuego sobre todo durante el transcurso de la última dictadura militar, recurren
a metodologías autoritarias e inadecuadas con los marcos de un orden político
democrático burgués en pleno funcionamiento. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De este modo, los medios de comunicación enfrentados al fenómeno del
kirchnerismo deben recurrir a la falsedad ideológica y a la mentira en los
marcos de una oposición obsesiva contra un proyecto político que ha logrado un
amplio consenso electoral y que se antepone a los intereses facciosos que esos
grupos representan. En la hipérbole de la compulsa, por ejemplo, llegan a
desconocer una Ley de la democracia y a justificar la autodeterminación del
invasor inglés en las Islas Malvinas. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Finalmente, buscando los medios de comunicación enfrentados al gobierno
establecer la agenda opositora prescindiendo de los partidos políticos o
intentando reemplazarlos, la comunicación imparcial se torna imposible. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">CENTROS DE
ENCUENTRO</span></i></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Dispositivo
Transectorial de Salud Mental Comunitaria</span></i></b><o:p></o:p></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Marilin Rodera y
Andrea Reinoso</span></i></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Resumen</span></i></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Desde hace 2 años
el programa Centros de Encuentro, dependiente de la Dirección</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">de Salud Mental,
Ministerio de Salud <span class="apple-converted-space"> </span>de la
provincia de Tierra del Fuego, y con la participación del</span><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Ministerio de Desarrollo
Social y la Municipalidad local, realiza actividades con la comunidad de</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Ushuaia, <span class="apple-converted-space"> </span>instituciones y organizaciones, en
áreas <span class="apple-converted-space"> </span>emergentes de
entramados sociales <span class="apple-converted-space"> </span>sensibilizados, <span class="apple-converted-space"> </span>con malestar subjetivo y
particularidades socioculturales.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Este programa está
integrado por agentes comunitarios provenientes de distintas dependencias del
Poder Ejecutivo Provincial y Municipal, lo que posibilita concretar Políticas
Publicas que favorecen la Promoción de la Salud, desde una perspectiva post
disciplinar y transectorial.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Centros de
Encuentro deviene así en un dispositivo dinámico, donde los agentes
comunitarios detectan las problemáticas significativas para esa comunidad,
visibilizan los recursos y potencialidades de la misma <span class="apple-converted-space"> </span>y re crean espacios participativos y
sostenidos por el <span class="apple-converted-space"> </span>barrio
para el despliegue de alternativas en el mejoramiento de su calidad de vida y
reducción de los padecimientos.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Desde el inicio resulta necesaria una adecuada coordinación con otros
dispositivos locales y prácticas comunitarias formales y no formales, que
permitan seguir integrando recursos para el empoderamiento de la comunidad y el
surgimiento de actores sociales.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">En el camino comunitario, nos encontramos muchas veces con proyectos y
acciones diversas que no pueden potencializarse por su escasa difusión, ni
hacer lazo para su opción en situaciones emergentes. Asimismo la integración
desde la heterogeneidad de propuestas <span class="apple-converted-space"> </span>enriquece
la creación de dispositivos alternativos <span class="apple-converted-space"> </span>para problemas complejos.</span><o:p></o:p></div>
<div style="line-height: 14.4pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Desde esta
perspectiva, una de las actividades que <span class="apple-converted-space"> </span>se
han realizado fue el Primer <span class="apple-converted-space"> </span>Encuentro
de Prácticas Comunitaria “Desde y Hacia el Trabajo Comunitario” invitando a los
integrantes de la comunidad, organizaciones e instituciones, para presentar sus
proyectos, desplegar y enriquecer estos recursos a través de su exposición y/o
espacios de reflexión generando nuevas redes de comunicación e intervenciones.</span><br />
<br />
<br />
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="//img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</span><br />
<div align="center" class="Sinespaciado" style="text-align: center;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La Editora Cultural Tierra del Fuego,
una herramienta estatal para la producción de bienes culturales</span></b></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span><br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Temática: Políticas socioculturales y legislación</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Autores: Luis Comis – Damián N. Flores – Florencia Lobo</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Si bien hace ya casi cuatro años que la Editora Cultural
Tierra del Fuego, viene trabajando en la edición de libros y discos compactos,
hay aún una gran porción de la población fueguina que desconoce su existencia o
su funcionamiento. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una reseña
de los antecedentes de creación de la Editora Cultural Tierra del Fuego -dependiente
de la Secretaría de Cultura Provincial- y del recorrido desde su inicio hasta
el momento, dando un breve panorama de lo que estipula la ley Nº768 que le dio
origen, y que pauta su funcionamiento.</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La Ley Nº768 de Creación de la Editora Cultural Tierra
del Fuego tiene profunda raigambre en el capítulo III de la Constitución de la
Provincia de Tierra del Fuego. En el artículo 60 de la Carta Magna, se define </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">el rol del
Estado en el campo cultural, el cual: “promueve, protege, difunde las
manifestaciones culturales, individuales o colectivas, que comprenden las
costumbres, instituciones, creencias, actitudes y realizaciones del pueblo, que
afirmen la identidad provincial, regional y nacional. Preserva, enriquece, y
difunde el acervo histórico, arquitectónico, arqueológico, documental,
lingüístico, artístico y paisajístico, y asegura la libre circulación de las
obras”<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_edn1" name="_ednref1" style="mso-endnote-id: edn1;" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[i]</span></span></span></span></a>.</span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">También el artículo 61 establece las bases que
fundamentan la Ley Nº768, puesto que reconoce como derechos de la cultura, a
las identidades culturales, a la autonomía de la creación cultural, al acceso
pleno de todos los sectores sociales a la cultura, a las imágenes propias, a la
comunicación e información culturales, a la creación y defensa de espacios
culturales, a la protección de los patrimonios culturales, al financiamiento de
la actividad cultural, entre otros</span><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_edn2" name="_ednref2" style="mso-endnote-id: edn2;" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">[ii]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">.</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No sólo se trata de que la Carta Magna provincial dejó
sentada desde su inicio la responsabilidad del Estado en cuanto a fomentar el
desarrollo cultural de los habitantes de la provincia. Muchos otros factores
motivaron –y motivan- la necesidad de diseñar una herramienta desde el Estado
que permita la edición de obras y la producción de otros bienes culturales.</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La producción cultural requiere de
una dimensión económica insoslayable, en especial cuando se trata de bienes que
se reproducen de manera serial y estandarizada, como la copia de discos
compactos, los libros impresos, o las réplicas de artesanías.</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
</span>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Además, la lejanía de nuestra
provincia de los grandes centros urbanos, verdaderos polos de producción
cultural del país, requiere de una decidida presencia del Estado para favorecer
la publicación y la reproducción serial de bienes culturales generados por autores
y artistas nacidos o radicados en Tierra del Fuego.</span></span></div>
<span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Un pueblo que carece de industrias
culturales propias se convierte en un consumidor de las producciones foráneas
lo que atenta, sin dudas, contra el sostenimiento de la identidad local.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La sociedad de Tierra del Fuego,
conformada por una mayoría de inmigrantes de diversos sectores de la Argentina
y del extranjero, en especial de países limítrofes, necesita de industrias
culturales fuertes que permitan hallar en la diversidad los rasgos que edifican
la identidad local.</span></div>
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dos leyes anteriores fueron un antecedente a la Ley 768: la
Ley 507 relacionada al Fondo Editorial Fueguino y la Ley 544 referida al Fondo
Musical Fueguino. </span></div>
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ambas leyes sancionadas en el año 2000 y 2002
respectivamente, intentaron ser reglamentadas en varias oportunidades desde el
año 2004 hasta el año 2008, sin llegar a desarrollarse para entrar en
funcionamiento. La principal traba tuvo que ver con las contradicciones
permanentes entre los distintos organismos intervinientes respecto a la
administración, recaudación y rendición de los fondos. Por otro lado, ambas
tenían estipulada la asignación de un monto fijo de cincuenta mil pesos, para
realizar la producción de bienes culturales, sin tener en cuenta que dicho
monto se desactualizaría progresivamente pues los costos de publicación
aumentan año a año.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Estas dificultades técnicas,
postergaron durante años la posibilidad de hacer realidad el apoyo a los
artistas a través de una normativa, por lo cual se hizo necesario derogarlas y pensar,
en cambio, en una ley integral que sintetizara y contuviera el apoyo del Estado
a las actividades de edición y publicación de obras.</span></div>
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Es así que se comenzó a trabajar en una herramienta
legislativa lo más ágil y dinámica que fuera posible, que facilitara la
presencia del Estado para fomentar las producciones generadas por los
diferentes habitantes nacidos o radicados en Tierra del Fuego. </span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El 18</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> de septiembre
de 2008, se logró que la Legislatura provincial, por unanimidad,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sancione la Ley 768 que creó la Editora Cultural Tierra del
Fuego. </span></div>
<div class="Sinespaciado">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Previamente, se habían realizado numerosas instancias de
consultas a través de encuentros públicos tanto en la ciudad de Ushuaia como en
Río Grande y Tolhuin, donde miembros de toda la comunidad artística de la
provincia tuvieron la oportunidad de aportar ideas, rectificaciones y
sugerencias al proyecto de ley, llevado adelante por la entonces Subsecretaría
de Cultura de la Provincia. </span></div>
<div style="mso-element: endnote-list;">
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="edn1" style="mso-element: endnote;">
<div class="MsoEndnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ednref1" name="_edn1" style="mso-endnote-id: edn1;" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">[i]</span></span></span></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> Fuente: http://argentina.justia.com/provinciales/tierra-del-fuego/constitucion-provincial-de-tierra-del-fuego-antartida-e-islas-del-atlantico-sur/primera-parte/titulo-2/capitulo-3/#articulo-60</span><span style="mso-ansi-language: ES;"></span></div>
</div>
<div id="edn2" style="mso-element: endnote;">
<div class="MsoEndnoteText">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452#_ednref2" name="_edn2" style="mso-endnote-id: edn2;" title=""><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoEndnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">[ii]</span></span></span></span></span></a><span lang="ES-TRAD"> </span><span style="mso-ansi-language: ES;">Ibídem.</span></div>
</div>
</div>
</span></div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-77954528968460961992012-10-08T17:54:00.002-07:002012-11-01T14:06:28.962-07:00GACETILLA DE PRENSA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-1ZUUo7AfTuPDZqKyfGysxJqQJPYr1XaOoppHcHjfURdCLUaPjc_WdmyBA2sfuFF_MWlB0nRSwUfc3CkZP7nA3UlJ-kF4VnmeOsQQEoHAZQoJthH_Jd8SR60EDGmYPu9hsHw4OOv4GE4U/s1600/ENCUENTRO_AficheA3_CurvasCS-01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-1ZUUo7AfTuPDZqKyfGysxJqQJPYr1XaOoppHcHjfURdCLUaPjc_WdmyBA2sfuFF_MWlB0nRSwUfc3CkZP7nA3UlJ-kF4VnmeOsQQEoHAZQoJthH_Jd8SR60EDGmYPu9hsHw4OOv4GE4U/s400/ENCUENTRO_AficheA3_CurvasCS-01.JPG" width="337" /></a></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Comité Organizador </span></b><br />
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Tec. Superior Gestión Sociocultural CENT Nº Nº 11 Ushuaia<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Avanza el Primer Encuentro Regional y Patagonico En Gestión Sociocultural Organizado por la carrera Técnicatura Superior en Gestión Sociocultural </span></b><br />
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">– CENT N° 11<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="MsoFooter">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">El encuentro de Gestión sociocultural tendrá inicio el jueves 25 de octubre en la Casa de la Cultura a partir de las 17:00 y contará con un acto de apertura con autoridades nacionales y provinciales, posterior a ello se dará inicio a un ciclo de ponencias y conferencias que finalizarán el sábado 27 en el salón del IPRA, con un </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Taller: </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">“Sobre
intercambio, reflexiones y tutorías colectivas de Ideas y Proyectos
Socioculturales”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: HI; mso-fareast-font-family: "Droid Sans Fallback"; mso-fareast-language: HI; mso-font-kerning: 1.0pt;">
Coordinado por el <span style="mso-bidi-font-weight: normal;">Mg. Germán BIANCO
DUBINI. Luego concluir con <!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></span>mesas
de experiencias socioculturales y comunitarias con expositores locales.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</span></span></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">A lo largo de las tres jornadas se abarcarán temáticas cómo Gestión Sociocultural y Patrimonio Cultural; Expresiones Culturales; Gestión Sociocultural y Turismo; Gestión Cultural y Educación; Gestión Sociocultural y las Prácticas Creativas; Gestión Cultural y Comunicación; Experiencias socioculturales y comunitarias.<u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Contaremos con la presencia de varios conferenciantes y expositores nacionales como </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Adolfo Ramón Colombres, Laura Romero y Héctor Ariel Olmos, German Bianco Dubini, Mario Felix Naranjo y Federico Escribal, <!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR;">escritores
especialistas, asesores en gestión, investigación y enseñanza en la
intermediación e intervención sociocultural. Además expondrán trabajos de
profesionales locales y docentes de la institución y de la Universidad Nacional
de Tierra del Fuego, lo que asegura un intercambio de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>esta actividad compleja e interdisciplinaria.</span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</span><br />
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Este encuentro es organizado y coordinado por la Carrera de Gestión Sociocultural del CENT Nº11 de Ushuaia, este Centro Educativo de Nivel Terciario cuenta con 9 carreras técnicas como son</span><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial;"> Técnicatura superior en gestión hotelera</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Analista superior en administración de recursos humanos</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Técnicatura superior en comunicación social</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Técnicatura superior en administración pública orientada al desarrollo local</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Técnicatura superior en gestión sociocultural</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Técnicatura en enfermería</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Técnico superior en mantenimiento industrial con orientación en higiene y seguridad</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Técnico superior en gestión de PYMES</span>, <span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Asistente odontológico</span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> y <b>más de 800 alumnos</b>, es por ello que se ha dispuesto la organización conjunta entre las carreras vinculadas al evento.</span><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Por otra parte, el encuentro será certificado para todos los participantes y expositores, por lo que se espera la presencia de gran parte de la comunidad docente, alumnos y público en general, para más información los interesados podrán consultar detalles de la propuesta a través del contacto vía e–mail <a href="mailto:encuentrogsociocultural2012@gmail.com">encuentrogsociocultural2012@gmail.com</a> o ingresando a <a href="http://encuentroengestionsocioculturalushtdf.blogspot.com.ar/">http://encuentroengestionsocioculturalushtdf.blogspot.com.ar/</a> o presentándose en el CENT 11 que funciona a partir de las 19 hs en la escuela N° 13 de Ushuaia.</span><br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La participación del encuentro es Gratuita</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los interesados en acreditar la asistencia deberán asistir a
la totalidad de las presentaciones de ponencias, conferencia y talleres o con
un80% de asistencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las inscripciones se registraran en la oficina del
Coordinador de Extensión del CENT Nº 11, Escuela Nº 13. Gobernador Paz 1811. Comunicarse
al siguiente teléfono Te. 421500, de 19hs a 22,30, o al siguiente correo
electrónico cent11ciudaddeushuaia@hotmail.com <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y correo electrónico <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com">encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com</a></i></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlQ_b6Wnpp11ZQL-aAh7S2BwFwXhkzpwWfOXV0Mx6t-xBqjaBLCjNizNY4O4yUXblgDdkb1edyfusr5ZiHffLk-cUiNhciuwEmR8arSzVrTfy-ZukewLgV8ZRu-qJR357ms23kyvuPTjc6/s1600/Membrete+bajo+completo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="98" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlQ_b6Wnpp11ZQL-aAh7S2BwFwXhkzpwWfOXV0Mx6t-xBqjaBLCjNizNY4O4yUXblgDdkb1edyfusr5ZiHffLk-cUiNhciuwEmR8arSzVrTfy-ZukewLgV8ZRu-qJR357ms23kyvuPTjc6/s640/Membrete+bajo+completo.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
</div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt;"></span></div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-47449438592195444542012-10-05T10:47:00.000-07:002012-12-27T13:23:32.880-08:00PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER ENCUENTRO REGIONAL GESTIÓN SOCIOCULTURAL<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgczv5fjnAgJsxU16OfXztflJNs9e51fR5wPlgNdeeKEnzj5bzhmSAjaNX87myS_nCsb4r9vRcu2kQW1Xt4fIxsG4p-0Ey_VxSNy2WWfcT6YPWy96INzszOsaAmR88WGpH49itLGP73QJpE/s1600/ENCUENTRO_AficheA3_CurvasCS-01-01-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgczv5fjnAgJsxU16OfXztflJNs9e51fR5wPlgNdeeKEnzj5bzhmSAjaNX87myS_nCsb4r9vRcu2kQW1Xt4fIxsG4p-0Ey_VxSNy2WWfcT6YPWy96INzszOsaAmR88WGpH49itLGP73QJpE/s320/ENCUENTRO_AficheA3_CurvasCS-01-01-01.jpg" width="247" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16pt;"><br /></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"> </span></b><b style="text-align: center;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16pt;">Primer
Encuentro</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16pt;">REGIONAL
y PATAGONICO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16pt;">en
GESTION SOCIOCULTURAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">“Prácticas, reflexiones y desafíos en
nuestra región”<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.5pt;">Organizado por la carrera
Tecnicatura Superior en Gestión Sociocultural – CENT N° 11<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Programa de Actividades:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Día 1 – Jueves 25 de octubre 2012 - Casa de la Cultura.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:00/18:00
hs <b>Acreditación – Registro de
Participantes<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:00 hs. <b>Acto
de Apertura<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Inauguración a cargo de Autoridades.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Mesa conformada por:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sra. Ministro de
Educación TDF. Lic. Sandra Molina<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sr. Secretario de
Cultura Provincial. Lic. Sergio Araque.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Sra. Rectora del
CENT N°11. Lic. Emilce Laita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Palabras de la
Coordinadora </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">del
Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural. </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Estudiante Ruth Javier.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:30 hs. <b>Conferencias: <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">- “</span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Derechos culturales en la perspectiva de
las Políticas Culturales de Estado”</span></i><span class="apple-converted-space"><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> </span></i></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">a cargo del<b> Lic. Federico ESCRIBAL</b>, Secretaría de Cultura de la Nación
Argentina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">- “</span></b><i><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial;">Cuando la gestión hace a la acción,
herramienta esencial en los ámbitos públicos</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">”</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> a cargo del <b>Lic.
Mario Félix NARANJO </b>y <span style="background: white; color: #222222;">del <b>Sr. Julio SEDANO ACOSTA</b></span></span><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">. <span style="font-size: small;">Coordinación del
área de Restauración y Conservación del
Patrimonio Cultural. Ministerio de Economía y Finanzas de la Nación Argentina.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: Lic.
Emilce Laita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">19:45 hs
Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">20:00 hs. Pausa para café.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">20:20 hs. <b><u>Mesa Temática: Gestión Sociocultural y
Patrimonio Cultural</u></b> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Moderadora: Lic. Laura Horlent<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Una
aproximación a la construcción del patrimonio en Claromecó / Noemí PRIMERANO y
Carla MASMUN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Red
Provincial de Museos: diferentes caminos para la creación de Museos en Tierra
del Fuego” / Martín VAZQUEZ, María Ema DE ANTUENO, Hugo PODBERSICH y Luis
BOBBIO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Herramientas
de gestión del patrimonio en escenarios complejos” / Mabel SILVA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">21:10 hs. Espacio
para preguntas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">21:30 hs <b><u>Expresión Cultural</u>: Christian
Schnack: Trovador<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Cierre de la Primera Jornada.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Día 2 – Viernes 26 de octubre de 2012 - </span></b><b><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 15.0pt;">Casa
de la Cultura</span></b><b><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-size: 16.0pt;">.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">09:00 hs. <b>Acreditación
– Registro de Participantes.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">09:30 hs. <b>Conferencias</b>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">- “<i>La Gestión Cultural frente a la opción
civilizatoria de nuestra América y los desafíos de la diversidad</i>” a cargo
del <b>Lic. Adolfo COLOMBRES – </b>Escritor,
ensayista reconocido intelectual de la cultura latinoamericana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">- <b>“</b><i><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">El valor turístico del patrimonio rural fueguino</span></i><b>” </b>a
cargo de la<b> Lic. María Silvia BOUTEILLER
, </b>Directora de la Carrera de Turismo. Instituto de Desarrollo Económico e Innovación
Universidad Nacional Tierra del Fuego<span style="color: #222222;">.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora:<b> </b>Lic. Lorena Salvatelli<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">10:45 hs
Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">11:00 hs. </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Pausa para Café.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">11:20 hs. <u>Mesa Temática: Gestión Sociocultural y
Turismo<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Moderadora: Lic. Mabel Silva<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Turismo
y sociedad: la puesta en valor de la gastronomía en Ushuaia como patrimonio
cultural (Proyecto de investigación) / Paulo LEZCANO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Las
imágenes de los pueblos nativos de Tierra
del Fuego que los museos ofrecen en el destino Ushuaia / Macarena ACOSTA
MANJARRES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Interpretación
del patrimonio. Alternativa de gestión en áreas protegidas. / Ing. Oscar
BIANCIOTTO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:10 hs. Espacio
para preguntas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:25 hs. Conferencia </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">“<i>La formación
en el campo de la Gestión cultural en la Argentina. </i>Universidad Nacional de
Mar del Plata a cargo de la <b>Mg. </b></span><b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;">Laura Isabel</span></b><span lang="ES-CL" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-CL;"> <b>ROMERO. </b>Coordinadora
Académica e investigadora de la Universidad Nacional de Mar del Plata.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderador: Lic.
Walter Bogado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:55 hs.
Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Expresión
Cultural</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">: </span></b><b><span lang="ES-MX" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX; mso-font-kerning: 0pt;">Danza
de Proyección - Bailecito Norteño interpretado por Tomás Lipan. Bailarines Alejandra Gonzales
y Basilia Marcani. </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">13:20 hs. a 15:00 hs
Receso para almuerzo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:00 hs<b> <u>Mesa Temática: Gestión Cultural y
Educación<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Moderadora: Lic. Lorena Fraser<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Gestión
Sociocultural del ambiente: del aula al territorio real / UNMDP - Guillermo
BEMGOA y Claudia CUTRERA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Ushuaia,
ciudad educadora: una oportunidad para la transformación sociocultural de la
ciudad y sus habitantes / Prof. Francisco LABATE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:30 hs. Espacio
para preguntas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:45
hs <b>Conferencia </b>“La relación entre el
“otro y el “nosotros” en el diseño e implementación de proyectos culturales” a
cargo del <b>Mg. Germán BIANCO DUBINI</b> –
Docente</span><span class="WW8Num1z0"><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Tahoma; font-size: 13pt;"> </span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Tahoma; font-size: 13pt;"> </span></span><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial;">Psicología
Social e Institucional Carrera de trabajo social de la UBA</span><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Tahoma; font-size: 13pt;">.<span class="apple-converted-space"> </span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> A</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">sesor y
Técnico en el Programa cultural del CFI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Moderador: Lic. Sergio Araque<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:15hs.
Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:30 hs <b><u>Mesa Temática: Gestión Sociocultural y
las Prácticas Creativas<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Moderador: Lic. Sebastián
Ferrari<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">El
rol del gestor cultural en el desarrollo de políticas culturales / Daniela
ACOSTA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Análisis
de la implementación de los Proyectos de Graduación de la Tecnicatura
Universitaria en Gestión Cultural (TUGC-UNMDP), en las diferentes comunidades y
su impacto sociocultural / Mónica RAMOS y Gladis CAÑUETO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:00 hs Espacio para preguntas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:15 hs. Pausa para café.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:30 hs<b> Conferencia</b>
“<i>Gestor cultural: profesionalización situada” </i> a cargo del <b>Lic. Héctor Ariel OLMOS. </b> Profesor de
Políticas Culturales en </span><span lang="ES-AR" style="background: white; color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 13.0pt;">UNTREF, Fundación Ortega y
Gasset.</span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Trabaja en Políticas Culturales y Cooperación
internacional en Secretaría de Cultura de la Nación<b> <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: Lic.
Cristina Ceballos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:00 hs. Espacio
para preguntas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:10 hs. <i> “Historia de gestión del
Encuentro de Escultura de Nieve, hoy Festival Nacional <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> de Escultura en Nieve”. </span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Expone el artista local Antonino PILELLO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Expresión
Cultural</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">: “La
animación Sociocultural”. Sombras Largas, presenta Teatro Pared, dirigido por
Carlos Facini. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Cierre de la segunda Jornada. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt;">Día 3 – Sábado 27 de octubre de 2012 –</span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Salón del IPRA, San Martín 360<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">9:30 hs. a 11:30 hs</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <b>Taller: </b><i>“Sobre
intercambio, reflexiones y tutorías colectivas de Ideas y Proyectos
Socioculturales”</i> Coordinado por el <b>Mg.
Germán BIANCO DUBINI<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">11:30 hs Pausa para café<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 18.0pt;">Experiencias socioculturales y
comunitarias:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 1:</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"> </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderador: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Gabriel Koremblit<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">11:50 hs. </span></b><span style="font-family: Arial;">“<i>Relevamientos
del Mapa SINCA</i>”. Exponen Docentes CENT N° 11.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">
“</span></b><i><span style="font-family: Arial;">Mercado de Industrias Culturales Argentinas</span></i><b><span style="font-family: Arial;">”. </span></b><span style="font-family: Arial;">Expone Agustina CARDOZO. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> “<i>La Editora Cultural Tierra
del Fuego, una herramienta estatal para la
<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> producción de bienes
culturales”. </span></i><span style="font-family: Arial;">Exponen
Luis COMIS, Damián FLORES y <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"> Florencia LOBO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"> “<i>La Casa de las Artes</i><i>, una propuesta de la UNTDF</i>”. Expone
Pablo Gregui,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"> Coordinador de la Casa de las
Artes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">12:50 hs.
Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">13:10 a 15:00 hs
Receso para Almuerzo.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 2</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Valeria Car<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:00
hs </span></b><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">“</span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Experiencia colectiva y la participación comunitaria:</span></i><span class="apple-converted-space"><i><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial;"> </span></i></span><i><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial;">Camina la luz del sur”.</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Expone la Prof. Laura AGUILERA</span><i><span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial;">.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">
“</span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">La música como práctica y expresión sociocultural”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">. Expone<b> </b>Carina VALDES.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> “</span></i><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Mancomunando acciones por la
cultura”</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">. Expone Susana
PINTOS, Presidente <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> de la Cooperativa de Trabajo
Cultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">15:45 hs<b> </b>Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 3</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderador: Hector Stefani</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><b>
<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:00 hs</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> “</span><i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Acompañando a los jóvenes
en la enseñanza del oficio”</span></i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">. Expone Graciela <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> NAVARRO, Presidente de la
Asociación de Enlace de Jóvenes Fueguinos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<i><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"> “</span></i><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Centros de Encuentro. Dispositivo
Transectorial de Salud Mental Comunitaria”.</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Expone </span><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Lic. Marilyn RODERA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> "<i>El Taller itinerante como trabajo social</i>" Expone Susana Blanca
CAMPOS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">16:45 hs<b> </b>Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:00
hs</span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <b>Pausa para café.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">MESA 4</span></u></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Moderadora: </span></b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Mabel Silva<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">17:20 hs<i> “</i></span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Del
Acopio al Colectivo”. </span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Expone
Eloisa DOUGHERTY.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> <b>“</b><i>Comunicando
Cultura</i>”.<b> </b>Expone Cristina CAÑETE<b>.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">
</span></b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">"Pensar la escuela como un gran centro
cultural".</span></i><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> Expone
Prof. Christian Adolfo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> SCHNACK.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"> </span></b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">18:20 hs </span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Preguntas del público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">18:40 hs <u>Mesa de Cierre del Encuentro</u>:</span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"> </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic.
Adolfo COLOMBRES, Mg. Germán <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">
BIANCO DUBINI,</span><span lang="ES-AR"> </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">Lic. Héctor Ariel OLMOS y
Autoridades CENT Nro. 11.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 1.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt; mso-hyphenate: auto; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><u><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">Expresión cultural</span></u></b><b><span style="font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">: </span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">La casa de
Chicos y chicas. Percusión (Presenta Claudio Antilef)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;">20:00 hs Entrega de Certificados.</span></b><br />
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"></span></b><br />
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"></span></b><br />
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">PROGRAMA
SUJETO A MODIFICACIONES</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La participación del encuentro es Gratuita</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los interesados en acreditar la asistencia deberán asistir a
la totalidad de las presentaciones de ponencias, conferencia y talleres o con
un80% de asistencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-pagination: widow-orphan; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las inscripciones se registraran la secretaría del CENT Nº 11, Escuela Nº 13. Gobernador Paz 1811. Comunicarse
al siguiente teléfono Te. 421500, de 19hs a 22,30, o al siguiente correo
electrónico cent11ciudaddeushuaia@hotmail.com <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y tambien al correo electrónico <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com">encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com</a></i></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJCBxNHHxJnNBAyetfPrqxfs9DAdsrfpmMgJ6uf2UvT7bLiFdpPno7o5aIp4vwwNktXNVoSSvBsx2WoFgPcR8Vg568HSV8o6MP4aUSy7GNa7TpoUtXwyCDty7eYHKGoE7DATLRDczwgGNB/s1600/Membrete+bajo+completoooo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJCBxNHHxJnNBAyetfPrqxfs9DAdsrfpmMgJ6uf2UvT7bLiFdpPno7o5aIp4vwwNktXNVoSSvBsx2WoFgPcR8Vg568HSV8o6MP4aUSy7GNa7TpoUtXwyCDty7eYHKGoE7DATLRDczwgGNB/s640/Membrete+bajo+completoooo.png" width="640" /></a></div>
<br /></div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-80359147510613114072012-09-22T22:55:00.002-07:002012-12-16T17:31:14.128-08:00Conferenciantes del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Conferencia </span></b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">La formación en el campo de la Gestión cultural en la Argentina. </i>Universidad
Nacional de Mar del Plata a cargo de la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Mg.
</b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Laura
Isabel</span></b><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ROMERO, Universidad Nacional de Mar del Plata.</b></span></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 19.65pt; margin-left: 0cm;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #222222;">Conferencia: “</span></b><i><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #222222;">El valor turístico del patrimonio rural fueguino</span></i><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #222222;">”<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #222222;">a cargo de la<span class="apple-converted-space"> </span><b>Lic. María Silvia<span class="apple-converted-space"> </span>BOUTEILLER- Universidad Nacional de Tierra del Fuego</b><o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></b><b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Conferencias</span></b></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“<span style="color: #222222;">La gestión
cultural frente a la opción civilizatoria de nuestra</span></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">América y los desafíos de la diversidad”</span></i><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> a cargo del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lic. Adolfo COLOMBRES </b></span></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Conferencia</span></b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> “<i>Gestor cultural:
profesionalización situada” </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a cargo
del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lic. Héctor Ariel OLMOS, UNTREF; Fundacion Ortega y Gasset.</b></span></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Conferencia </span></b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">“La relación entre el
“otro y el “nosotros” en el diseño e implementación de proyectos culturales” a
cargo del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Mg. Germán BIANCO DUBINI</b> - Universidad Nacional Buenos Aires.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: black;">Conferencia:</span></b><i><span lang="ES-AR" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: black;"> "Cuando la gestión hace a la acción, herramienta esencial en los ámbitos públicos"</span></i><b><span lang="ES-AR" style="color: black;"> </span></b><span lang="ES-AR" style="color: black;"> a</span><span lang="ES-AR"> cargo del <b>Sr. Julio Sedano ACOSTA</b> Y del <b>Lic. Mario Félix NARANJO.</b> Coordinador del Area de Conservacion y Restauración del Patrimonio Cultural, Ministerio de Economía y Finanzas de la Nación.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><br /></span></span></div>
<div class="Standard">
<div class="MsoFooter">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Conferencias: “</span></b><i><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Derechos culturales en la perspectiva de las Políticas
Culturales de Estado”<span class="apple-converted-space"><span style="color: black;">
</span></span></span></i><span lang="ES-AR">a
cargo del<b> Lic. Federico ESCRIBAL<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></b></span></span><span lang="EN-US" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><b>, </b>Director Nacional de Promoción de los
Derechos Culturales y la
Diversidad Cultural, </span><span style="font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Secretaría de Cultura de la Nación</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgucHJdhP7ia_Iwr27CL-8csR5XeAyZ7R6xqyWE8IqsFZZcAUXZlvExuHPy4V9fVAX-7vRMj15glMiNpBAcJqSgRZdKqZdYgz1v7wn8E88tHuJWq2Fwo-kfGQ-GFtzJjKF7ke7KUgr_RLNr/s1600/Membrete+bajo+completoooo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgucHJdhP7ia_Iwr27CL-8csR5XeAyZ7R6xqyWE8IqsFZZcAUXZlvExuHPy4V9fVAX-7vRMj15glMiNpBAcJqSgRZdKqZdYgz1v7wn8E88tHuJWq2Fwo-kfGQ-GFtzJjKF7ke7KUgr_RLNr/s640/Membrete+bajo+completoooo.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><b><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="//img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</b></span></span></div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-17209100989598887752012-09-22T22:11:00.002-07:002012-11-22T07:42:16.490-08:00Tercera Circular<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-1ZUUo7AfTuPDZqKyfGysxJqQJPYr1XaOoppHcHjfURdCLUaPjc_WdmyBA2sfuFF_MWlB0nRSwUfc3CkZP7nA3UlJ-kF4VnmeOsQQEoHAZQoJthH_Jd8SR60EDGmYPu9hsHw4OOv4GE4U/s1600/ENCUENTRO_AficheA3_CurvasCS-01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-1ZUUo7AfTuPDZqKyfGysxJqQJPYr1XaOoppHcHjfURdCLUaPjc_WdmyBA2sfuFF_MWlB0nRSwUfc3CkZP7nA3UlJ-kF4VnmeOsQQEoHAZQoJthH_Jd8SR60EDGmYPu9hsHw4OOv4GE4U/s400/ENCUENTRO_AficheA3_CurvasCS-01.JPG" width="337" /></a></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Presentación y fundamentación:</span></b><span lang="ES-AR"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: 14.4pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Primer Encuentro
Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural es una propuesta que se
desarrolla en el marco del Proyecto Mejora Institucional – PMI, proyecto colectivo
y académico, generado por estudiantes de la carrera de Técnico Superior en
Gestión Sociocultural, que se dicta en el CENT Nº 11 de la ciudad de Ushuaia, aprobado
por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, con el objetivo de
visibilizar la función social del gestor sociocultural en su comunidad y su
aporte al desarrollo local. También generar un espacio de intercambios, participación
y reflexión de nuestras acciones socioculturales.</span><b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;"> </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: 14.4pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">Declarado:</span></b><b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;"> </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: 14.4pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">De
Interés<span class="apple-converted-space"> </span></span></b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">por la Honorable Cámara de
Diputados de la Nación por Resolución Nº 284-D.-2012.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</span></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">De
Interés Educativo Provincial<span class="apple-converted-space"> </span></span></b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">por Ministerio de
Educación de la Provincia de Tierra del Fuego Resolución Nº 2375/12</span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">
</span></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><b><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">De
Interés Cultural</span></b><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;"> </span></span><span lang="ES-AR" style="color: black; font-size: 10.0pt;">por la Secretaría de cultura de la
Provincia de Tierra del Fuego Resolución Nº 000095/12</span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">
</span><span lang="ES-AR">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Este encuentro está dirigido
a estudiantes, docentes, distintas organizaciones, vecinos, trabajadores
sociales y comunitarios. Sostenemos que el conocimiento y experiencias
socioculturales sólo cobran valor cuando se puede hacer público y puede ser
comunicado y transferido. Sabemos que la acción sociocultural y comunitaria es
una construcción que está presente en nuestra vida cotidiana y reconocemos su
valor como herramienta de cambio y elemento transformador de la realidad; pero
sobre todo, no podemos dejar de percibir que las experiencias comunitarias se
forma y conforma con el otro y los otros. Es por ello que nuestro deseo es
imaginar un espacio de intercambios para la interpretación y reflexión de
nuestras prácticas en la acción sociocultural, extendiendo este anhelo hacia el
porvenir. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Participaran
expositores de distinta universidades:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">•</span><span lang="ES-AR" style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: "Arial Unicode MS";">
</span><span lang="ES-AR">Universidad Austral de Chile </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">•</span><span lang="ES-AR" style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: "Arial Unicode MS";">
</span><span lang="ES-AR">Universidad de Buenos Aires UBA,</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">•</span><span lang="ES-AR" style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: "Arial Unicode MS";">
</span><span lang="ES-AR">Universidad Nacional de Mar del Plata </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-weight: bold;">•</span><span lang="ES-AR" style="font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Arial Unicode MS";"> </span><span lang="ES-AR">Universidad Nacional de Tierra del Fuego </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR">Invitados y visitas especiales:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR">Lic. Adolfo Colombres: </span></b><span lang="ES-AR">Abogado y
Antropólogo. <span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold;">Considerado
uno de los pensadores</span> <span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold;">Latinoamericanos más importantes, es escritor, ensayista y con una mirada
antropológica es autor de varios libros y novelas</span> relacionado a la
cultura<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y representaciones
latinoamericana.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR">Prof. Héctor Ariel Olmos: </span></b><span lang="ES-AR">especialista
en Cultura Argentina. </span><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Diplomado en</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Cooperación Cultural
Iberoamericana. </span><span lang="ES-AR">Asesor en la Dirección Nacional de
Políticas Culturales y Cooperación Internacional. Secretaría de Cultura de la
Nación Argentina. Autor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>del libro
Gestión Cultural y desarrollo. Co- autor y compilador de otros libros
relacionado a la cultura y la educación. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR">Ms. Germán Bianco Dubini:</span></b><span lang="ES-AR"> Docente de la
UBA y Magíster en Desarrollo Cultural Comunitario. Asesor en proyectos
culturales en el <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Programa de Cultura
CFI. Autor del libro Trabajo Social y Autonomía Comunitaria.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR">Lic. Mario Felix Naranjo:</span></b><span lang="ES-AR"> Coordinador de
Conservación del Patrimonio Cultural. Ministerio de Economía de la Nación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Arq. Laura Romero: </span></b><span lang="ES-AR">Coordinadora de la Tecnicatura en Gestión Cultural, Universidad Nacional
de Mar del Plata. Mg. En Gestión del Patrimonio y desarrollo Territorial.
Docente e investigadora<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la Facultad
de Arquitectura y Urbanismo y Diseño UNMdP.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span lang="ES-AR">Lic. Federico Escribal:</span></b><span lang="ES-AR"> </span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Director Nacional de Promoción de
los Derechos Culturales y la Diversidad Cultural</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Objetivos:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Abrir un espacio de dialogo para comunicar y compartir,
experiencias de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>investigación e intervención
socioculturales.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Reflexionar acerca de nuestras prácticas investigación y
acciones socioculturales</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Requisitos de participación </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR" style="mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES-AR">La participación del encuentro es Gratuita</span></span></div>
<div style="line-height: 115%; tab-stops: 198.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Solo a los
fines organizativos, las inscripciones se recibirán <span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;"> CENT Nº 11/Escuela Nº 13.</span><span lang="ES-AR"> </span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Gobernador
Paz 1811.</span><span lang="ES-AR"> </span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">O llamar al siguiente teléfono</span><span lang="ES-AR"> </span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Te. 421500, de 19hs a 22,30, </span>en
el CENT Nº 11, o al siguiente correo <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com">encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com</a>.</i></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Actividades del encuentro:</span></b><span lang="ES-AR">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Compartir
proyectos de investigación <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y
experiencias socioculturales</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Mesas de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Conferencias</span></b><span lang="ES-AR">: en las que disertarán invitados especiales.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Presentaciones y exposiciones:</span></b><span lang="ES-AR"> de
experiencia de trabajos y proyectos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de gestión socioculturales en nuestra comunidad.</span></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Presentación y exposiciones</span></b><span lang="ES-AR">: de investigación,
experiencias y expresiones socioculturales</span></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Mesas de Trabajos y relevamientos para actualizar el mapa
cultural del SINCA y mapa cultural de Ushuaia</span></b><span lang="ES-AR">:
espacio en el que compartirá distintas experiencias, trabajos y criterios
de actualización.</span></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Talleres y charlas:</span></b><span lang="ES-AR"> de intercambio
y tutorías colectivas de Ideas y Proyectos socioculturales: <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Coordinado por Germán Bianco Dubini.
Lic. En Trabajo Social UBA, Magíster en Desarrollo Social Comunitario por
la Universidad de Oriente (Cuba).</span></span></span></li>
</ol>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La participación del encuentro es Gratuita</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los interesados en acreditar la asistencia deberán asistir a
la totalidad de las presentaciones de ponencias, conferencia y talleres o con
un80% de asistencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: Wingdings; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las inscripciones se registraran en la oficina del
Coordinador de Extensión del CENT Nº 11, Escuela Nº 13. Gobernador Paz 1811. Comunicarse
al siguiente teléfono Te. 421500, de 19hs a 22,30, o al siguiente correo
electrónico cent11ciudaddeushuaia@hotmail.com <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y correo electrónico <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="mailto:encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com">encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com</a></i></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Comisión Organizadora</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Ruth Noemí Javier</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Coordinadora General</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-AR"><a href="mailto:ruthyjavier98@gmail.com">ruthyjavier98@gmail.com</a></span></i></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Astrid García Lugones </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Basilia Mascarni</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Claudio Antilef</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Eloísa Dougherty</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Gabriela González</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Javier Marotta</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Paola
Verón</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Docentes</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Colaboradores y asesores</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Lic. Valeria Car</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Ing. Carolina Reinoso</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; tab-stops: 216.0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Comité
de lectura </span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Lic. Laura Horlent</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Lic. Mabel Silva</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Lic. Lorena Fraser</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Dra.</span><span style="mso-ansi-language: ES;"> Lorena Salvatelli</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Lic. Nora Elizondo</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Lic. Walter Bogado</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-AR">Comité académico</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Lic. Emilce Laita</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; tab-stops: 198.0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span lang="ES-AR">Rectora del CENT Nº 11 de Ushuaia<br />
Ing. </span><span style="mso-ansi-language: ES;">Juan José Castelucci</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; tab-stops: 198.0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Vicerrector CENT Nº 11<br />
Lic. Aníbal Lobasso <br />
Secretario CENT Nº 11 Ushuaia</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Lic. Cristina Ceballos</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Coordinadora Tec. Sup.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Comunicación Social</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Lic. María José Calderón</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Coordinadora Tec. Sup.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Gestión Sociocultural</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></span>
<br />
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 13.5pt;"><b>Comité
Difusión y Prensa </b><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 13.5pt;">Comunicación Social</span></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 13.5pt;">CENT Nº 11</span></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: 13.5pt;">Lic.
Sebastian Ferrary<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lic.
Ariel Loreto</span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgucHJdhP7ia_Iwr27CL-8csR5XeAyZ7R6xqyWE8IqsFZZcAUXZlvExuHPy4V9fVAX-7vRMj15glMiNpBAcJqSgRZdKqZdYgz1v7wn8E88tHuJWq2Fwo-kfGQ-GFtzJjKF7ke7KUgr_RLNr/s1600/Membrete+bajo+completoooo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgucHJdhP7ia_Iwr27CL-8csR5XeAyZ7R6xqyWE8IqsFZZcAUXZlvExuHPy4V9fVAX-7vRMj15glMiNpBAcJqSgRZdKqZdYgz1v7wn8E88tHuJWq2Fwo-kfGQ-GFtzJjKF7ke7KUgr_RLNr/s1600/Membrete+bajo+completoooo.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-86381043146422012892012-09-16T20:48:00.003-07:002013-09-06T08:13:49.220-07:00INVITADA ESPECIAL: Lic. María Silvia BOUTEILLER. Coordinadora de la carrera de Turismo en la Universidad Nacional de Tierra del Fuego. Dará una Conferencia el día 26 de octubre 2012, en el Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3157535443599095452" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz8bkUTszAYim3Nux49a8abMdKad6TTFazUw6z_w_U84Qltwl3jSjoeL1CDNlrKO218b01VoTNUydlbNYdlWOx0TYmgZQ-VCEi_XwmNSK9EaFNj_m9QpxuQj_g7_6YV_hwl3nhZgw5dq8x/s1600/Mar%C3%ADa+Silvia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz8bkUTszAYim3Nux49a8abMdKad6TTFazUw6z_w_U84Qltwl3jSjoeL1CDNlrKO218b01VoTNUydlbNYdlWOx0TYmgZQ-VCEi_XwmNSK9EaFNj_m9QpxuQj_g7_6YV_hwl3nhZgw5dq8x/s1600/Mar%C3%ADa+Silvia.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 16pt;">Invitada especial: María
Silvia Bouteiller<span class="apple-converted-space"> </span>de la<span class="apple-converted-space"> </span>Universidad Nacional de Tierra del
Fuego Antártida e Islas del Atlántico Sur. <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 16pt;">Participará en la
mesa temática: Gestión Cultura y Turismo. Dará una Conferencia:<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span class="apple-converted-space"><i><span style="font-family: Arial; font-size: 16pt;"> </span></i></span><i><span style="font-family: Arial; font-size: 16pt;">"El valor turístico del
patrimonio rural fueguino"</span></i><span style="font-size: 16pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">María Silvia Bouteiller
es Licenciada en Turismo, egresada de la<i> </i>Universidad Nacional de la
Patagonia. Actualmente se desempeña como Coordinadora de la carrera de Turismo
en la Universidad Nacional de Tierra del Fuego.</span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<u1:p></u1:p>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Trabajó en el<span class="apple-converted-space"> </span>año<span class="apple-converted-space"> </span>2007 como colaboradora en el Plan
Estratégico De Desarrollo Turístico Sustentable. Coordinado con la
municipalidad de Ushuaia y su comunidad</span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">En diciembre de 2007,
asumió el cargo en la Presidencia en el INFUETUR Instituto Fueguino.</span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;"><br />
Ha publicado:</span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">- En el<span class="apple-converted-space"> </span>año<span class="apple-converted-space"> </span>2005.<span class="apple-converted-space"> </span>Una<span class="apple-converted-space"> </span>recopilación
y fotografías:<span class="apple-converted-space"> </span>Guía<span class="apple-converted-space"> </span>de flores silvestres de Tierra del
Fuego.</span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">-<span class="apple-converted-space"> </span><i><span style="background: white;">Guía
del Parque Nacional de Tierra del Fuego.</span></i><span style="background: white;"> Lic Carlos Pedro Vairo y Lic María Silvia Boutellier. Ed. Zagier
& Urruty Publicado en el año 2008.</span></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Otro artículos de
investigación en el Centro de Investigaciones y Estudios Turísticos,
junto con<span class="apple-converted-space"> </span>su colega<span class="apple-converted-space"> </span>Lic. Marie Jensen y el
Arq. Anibal Gonzalez Paz:</span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">- En 1995<i>,<span class="apple-converted-space"> </span>Puesta en valor del presidio de
Ushuaia como centro de desarrollo turístico, cultural. </i></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">-<span class="apple-converted-space"> </span>En el<span class="apple-converted-space"> </span>2001 junto con la Lic. Merie Jensen y otros
publicaron:<span class="apple-converted-space"> </span><i>El patrimonio
arquitectónico de las estancias de Tierra del Fuego.</i></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;"><i>- </i>Publicó junto con la Lic. Merie </span><span style="font-family: Arial; font-size: 18.88888931274414px;">Jensen y la Arq. Elsa Zeinsteguer</span><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;"> otro artículo en 1998 en la revista Aportes y Transferencias: Divergencias económicas de los establecimientos rurales de Tierra del Fuego.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-3448766798226687932012-09-16T10:35:00.000-07:002012-10-06T07:25:25.370-07:00El Dr. Adolfo Colombres visitará Ushuaia - Tierra del Fuego, los días 25, 26 y 27 de Octubre 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="//img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR5q8MrbbetjiI21K_lT5dzNrVg3dctTPXsWxqb72izr6x0hwW8PiQAy8B5pOwjGImE3u_UL5bsG55AizvBdfT-FETDmM6i54IMa7-HxadUugOaFW7bcRRJAe41sPVF3j2HrfN9UJJ6sgA/s1600/conf+colombres.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR5q8MrbbetjiI21K_lT5dzNrVg3dctTPXsWxqb72izr6x0hwW8PiQAy8B5pOwjGImE3u_UL5bsG55AizvBdfT-FETDmM6i54IMa7-HxadUugOaFW7bcRRJAe41sPVF3j2HrfN9UJJ6sgA/s320/conf+colombres.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>El Dr. Adolfo Colombres dara una Conferencia en Ushuaia</b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">, el día 26 de octubre a la 9:30 de la mañana, titulada</b>: <b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“<span style="color: #222222;">La
gestión cultural frente a la opción civilizatoria de nuestra América y los
desafíos de la diversidad”</span></i></b></span> </div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]--></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adolfo Ramón Colombres Argentino
nacido en San Miguel de Tucumán en 1844. Estudió abogacía en la UBA en 1967.
Estudio filosofía y letras, antropología. Entre 1976 y 1977 </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fue Director administrativo de la
Fundación Hallo para las investigaciones de las artes en Quito Ecuador. Entre
1978 y 1982 residió en México, fue asesor en materia cultural del Instituto
Nacional Indigenista y la dirección General de Educación Indígena. Dirigió el Departamento
de Ediciones de la Dirección General de Cultura Populares. En la argentina en
1983, trabajo como investigador y guionista de cine de Latinoamérica y Maskay
Cinematográfica, colaborando en filmes antropológicos y de ficción. En 1994
recibió el Premio Konex: Folklore.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fue asesor de </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">la Comisión Nacional Protectora
de Bibliografía Populares, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">de la Universidad Nacional de
Tucumán,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">de la Secretaría de Cultura de la
Provincia de Buenos Aires, donde dirigió el programa de Rescate de la
Literatura Popular e Indígena de ese ámbito territorial. Donde se publico una
obra de cinco volúmenes: Literatura popular Bonaerense.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En el 2005 fue Consultor
Internacional del Instituto Andino de Arte Populares (IADAP) del convenio
Andrés Bello sobre el tema de las literaturas populares e indígenas de America
Latina, en el programa regional “Cartografía de la Memoria”. Consultor del
Centro Regional para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial de
America Latina (CRESPIAL-UNESCO). Profesor de la Maestría de Creación Musical
de la Universidad Nacional Tres de Febrero, donde se dicta un seminario anual
sobre el mundo simbólico. Actualmente trabaja en el programa Argentina, Bolivia
y Perú: Aportes andinos a nuestra diversidad cultural, implementado por la
Naciones Unidas y la Secretaria de Cultura de la Presidencia de la Nación
Argentina.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="font-size: large;">Obras
Publicadas</span>:</span></b></span></h4>
<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><br />
Siete para la eternidad (novela)<br />
Lugar del viento (poesía)<br />
Tierras de la paradoja (ensayos)<br />
Caranday de las muertes (novela)<br />
Los días imposibles (novela)<br />
El oficio de militante (novela)<br />
Viejo camino de maíz (novela)<br />
Sol que regresa (novela, 1981)<br />
Portal del paraíso (novela. 1984)<br />
Territorio final (novela, 1987)<br />
Karaí, el héroe. Mitopopeya de un zafio que fue en busca de la Tierra sin mal
(novela, 1988)<br />
Sacrificio (novela, 1991)<br />
La gran noche (novela)<br />
Tierra incógnita (novela, 1994)<br />
El ropaje de la gloria (cuentos)<br />
Las montañas azules (novela)</span></span></h4>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Obra literaria para niños:</b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Relatos del mundo indígena (antología)</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El zorro que cayó de la luna (cuento)</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Relatos indígenas, El zorro que se metió a cura (cuento)</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Un carancho muy devoto.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Antologías:</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Los hombres y el río</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cuentos Verdes: el hombre y la naturaleza</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cuentos ecológicos: Hilos secretos de la naturaleza.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Obra antropológica:</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por la liberación del indígena. Documentos y testimonios.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La colonización cultural de la América indígena.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hacia la autogestión indígena. Documentos.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Siete ensayos de indigenismo.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Manual del Promotor Cultural.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La cultura popular.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La hora del “bárbaro”. Bases para una antropología social de apoyo.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Seres sobrenaturales de la cultura popular argentina.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cine, antropología y colonialismo.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Liberación y desarrollo del arte popular.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sobre el arte y la cultura popular.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La democratización del conocimiento liberador.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1492-1992. A
los 500 años del choque de dos mundos. Balance y prospectiva.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hacia una teoría americana del arte.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">América Latina: el desafío del tercer milenio.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">América Latina. Palabra, literatura y cultura.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Modernidade.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Celebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La emergencia civilizatoria de Nuestra América.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Seres mitológicos argentinos.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nuestros seres imaginarios.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Premios Literarios:</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Siete para la eternidad fue premiada en 1966 por la Dirección Provincial de
Difusión Cultural de Tucumán y editada ese mismo año por dicha institución.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Caranday de las muertes recibió el premio del Concurso Bienal de Novela del
Noroeste Argentino en 1972.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sol que regresa fue ganadora del Premio Laureano Carús Pardo de novela,
convocado a nivel internacional para los escritores de habla hispana por le
Centro Asturiano de México en 1980. En el Jurado estuvo Alvaro Mutis, entre
otros escritores.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Paraíso/8. Venerabilis Virgo recibió el premio único en el V Concurso de
Cuentos para la Revista Palabra y Hombre de la Universidad Veracruzana, en
1981, convocado a nivel internacional para todos los escritores de habla hispana.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Territorio Final recibió el tercer premio de novela de la Municipalidad de
Buenos Aires, correspondiente al bienio 1988-1989.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En 1991 recibió el Premio Sudamérica de Lenguas y Letras, otorgado por el
CEHASS a su obra literaria con particular referencia a Karaí, el héroe.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En 1993 recibió de la Secretaría de Cultura de la Nación el Premio Regional de
Literatura correspondiente al Noroeste Argentino.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En 1996 le fue entregado el Premio Ricardo Rojas de Narrativa por Sacrificio.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En 1999 recibió el Premio Brocal de Oralidad, otorgado por la Unión de
Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC) en Santiago de Cuba, en el marco de la II
Bienal Internacional de Oralidad.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Colaboraciones Periodísticas:</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Colaboró en Norte Argentino y La Gaceta de Tucumán; en A Tarde de Bahía,
Brasil; en La Bufanda del Sol y El Comercio, de Quito, Ecuador; en La Palabra y
el Hombre, de Xalapa, México; en América Indígena, Cuadernos Americanos,
Sábado, El Gallo Ilustrado, La Semana de Bellas Artes y Plural de la Ciudad de
México; en el Suplemento Antropológico, El Augur, Ultima Hora, La Nación y Hoy
de Asunción del Paraguay; en Casa de las Américas y Oralidad, de La Habana,
Cuba; en Alternativa Latinoamericana, de Mendoza; Integrarte, de Mar del
Plata; El Duende, de Jujuy; Casa tomada, de Rosario; y en La Opinión
Cultural, Tiempo Argentino, La Razón, El Periodista, Plural, Página/12, Cultura
y Nación (Clarín) y Proa de la Ciudad de Buenos Aires. Actualmente integra el
Consejo Asesor de la revista La Marea, donde también escribe. Integra el Consejo
Editorial de la revista Oralidad, que publica la UNESCO en La Habana, Cuba.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Audiovisual y Cine</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Realizó los siguientes audiovisuales didácticos: La civilización maya; El
proceso histórico de la cultura indígena (de México), primera y segunda parte; ¿Qué
es la cultura? y El Censo Ceremonial Mazahua; todos ellos en México.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Colaboró en los siguientes filmes de Pedro Parodi, producidos por Cine de
Latinoamérica: El Tinku, Fiesta grande de Uncía, Las primeras huellas y La
tumba del plata (inconclusa).</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Colaboró con Maskay Cinematográfica en la realización de Hombres de Barro,
de Miguel Mirra, quien filmó luego Después del último tren, basado en la novela
Viejo camino del maíz. Federico Luppi, Selva Aleman y Víctor Laplace actuaron
en la misma.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Escribió el libro cinematográfico de La gran noche, a partir de su novela
homónima, para un proyecto de coproducción internacional con Francia y Burkina
Faso.</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgmwW43HRn5X8l8VULJrsXVzCXKs9fvSoT9N4kYltPuMD7x-JmMgzVnQ1HY1LVjTy3L-K1hT7syuwfhr2OrSpEiuot9gCT0HNe4HW7Wpx62taj-XQ9HXgBDvO94xj3gavY73i7ADDQoRWe/s1600/Colombres.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgmwW43HRn5X8l8VULJrsXVzCXKs9fvSoT9N4kYltPuMD7x-JmMgzVnQ1HY1LVjTy3L-K1hT7syuwfhr2OrSpEiuot9gCT0HNe4HW7Wpx62taj-XQ9HXgBDvO94xj3gavY73i7ADDQoRWe/s320/Colombres.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-23478877600121066042012-09-08T23:20:00.001-07:002012-09-13T21:19:42.799-07:00 Diseño del banner y afiche. Gentileza de Tecnicatura en Comunicación Social<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEFMSM-5xCsnkkwcQMc94z2ZlXG0I41t7T6_8C1ftHRfp_rtGdAP52MK7qKZIGvbuPooF8SIPnjJf_DEL9m9QXsRV2uMYbMOSDlTyomhzNmnSZCyIzCqPhFlmM7VRc6tLdGMJ4sE7rtQNu/s1600/Afiche+2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEFMSM-5xCsnkkwcQMc94z2ZlXG0I41t7T6_8C1ftHRfp_rtGdAP52MK7qKZIGvbuPooF8SIPnjJf_DEL9m9QXsRV2uMYbMOSDlTyomhzNmnSZCyIzCqPhFlmM7VRc6tLdGMJ4sE7rtQNu/s320/Afiche+2012.jpg" width="249" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg17151Dt3OzMYU3caglpxSYpcudf7hYYLxzJy5r7veSOhT8UVAKPy418GM8O4W9vyFBdX2PGeceE8Q8MqOsLJkuG2bMIKo-45752vEyZ-VRFJUbdaGFueWN0B4r7j3DBvhgNjkYJImzJpu/s1600/ENCUENTRO_Banner+correct+90x180-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg17151Dt3OzMYU3caglpxSYpcudf7hYYLxzJy5r7veSOhT8UVAKPy418GM8O4W9vyFBdX2PGeceE8Q8MqOsLJkuG2bMIKo-45752vEyZ-VRFJUbdaGFueWN0B4r7j3DBvhgNjkYJImzJpu/s320/ENCUENTRO_Banner+correct+90x180-01.jpg" width="160" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--></div>
<div style="text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:0cm;
mso-para-margin-left:36.0pt;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
text-align:justify;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "HelveticaNeue-Roman","sans-serif"; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: HelveticaNeue-Roman;"></span><br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ75eJzq68nsmLkmbxiXFdldIUG4MoZAp-gDVB5gh0B-H9E50lLcTHh1vaVQRnogwK0ArD6n5_YwB4QwTLm72acnvof1YXkmAHYS_oPvQcsFQKouMZVfR3mj5H_zNDYkoMKmNyHv3rpsl2/s1600/ENCUENTRO_Lona3x1-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ75eJzq68nsmLkmbxiXFdldIUG4MoZAp-gDVB5gh0B-H9E50lLcTHh1vaVQRnogwK0ArD6n5_YwB4QwTLm72acnvof1YXkmAHYS_oPvQcsFQKouMZVfR3mj5H_zNDYkoMKmNyHv3rpsl2/s320/ENCUENTRO_Lona3x1-01.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-58198675819784805322012-09-06T20:35:00.001-07:002015-09-25T11:17:53.244-07:00Declaraciones de interés y colaboradores<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -27.1pt; text-align: justify;">
<span style="text-align: center;"><span lang="ES-AR" style="font-size: large;"><b>Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural</b></span></span><br />
<br />
<span style="text-align: center;"><span lang="ES-AR" style="font-size: large;"><b>Declaraciones de interés y colaboradores</b></span></span><br />
<div>
<span style="text-align: center;"><span lang="ES-AR" style="font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -27.1pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZQetH8G6jS8pkKQ8H4AtXSZCzDAAtYMt0Uy4zO44v_w-WSbxsF1SXNxlSNfNpZOw_XFTY518RdjZ-EdfFgK8n6nHNdEriiTeGhTXKsVVnnC3PbTa1v5vxh9oPgMLhQ0LaFaC86d0rSGR6/s1600/Afiche+2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZQetH8G6jS8pkKQ8H4AtXSZCzDAAtYMt0Uy4zO44v_w-WSbxsF1SXNxlSNfNpZOw_XFTY518RdjZ-EdfFgK8n6nHNdEriiTeGhTXKsVVnnC3PbTa1v5vxh9oPgMLhQ0LaFaC86d0rSGR6/s320/Afiche+2012.jpg" width="249" /></a></div>
<b style="text-align: center;"><span lang="ES-AR" style="font-size: 12pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -27.1pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b style="text-align: center;"><span lang="ES-AR">Primer Encuentro Regional y Patagónico en </span></b><b style="text-align: center;"><span lang="ES-AR">Gestión Sociocultural </span></b><b style="text-align: center;"><span lang="ES-AR">. Prácticas, reflexiones y desafíos en nuestra región, fue d</span></b><b><span lang="ES-AR">eclarado:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -27.1pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b><span lang="ES-AR"><br /></span></b></span></div>
<div class="default" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>De Interés </b>por la Honorable Cámara de
Diputados de la Nación por Resolución Nº 284-D.-2012. Por la Sra Diputada de la Nación Dra. Rosana Andrea BERTONE</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="default" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>De Interés Educativo
Provincial </b>por Ministerio de Educación de la Provincia de
Tierra del Fuego Resolución Nº 2375/12</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="default" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>De Interés Cultural</b></span><span style="font-family: Georgia; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> por la Secretaría de cultura de la
Provincia de Tierra del Fuego Resolución Nº 000095/12</span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: small;"><b style="text-align: center;"><br /></b></span>
<span style="font-size: small;"><b style="text-align: center;">Colaboradores: </b></span><br />
<b style="font-size: x-large; text-align: center;"><br /></b>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-AR"><span style="color: #222222;">Sr. Coordinador Área de Tecnicatura Sociales y </span></span><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222;">Humanísticas</span></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="background-color: transparent;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Nación</span></span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: -webkit-center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-AR" style="color: #222222;">Lic. Gustavo Wansidler</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Sra. Diputada Nacional</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Dra. Rosana Andrea BERTONE<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Por la gestión de los pasajes aéreos del conferenciante Prof. Héctor Ariel Olmos<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">y también por la gestión de la declaración de interés en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Mario Félix NARANJO<span class="apple-converted-space"> </span><span style="text-align: start;">y<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #222222;">del<span class="apple-converted-space"> </span>Sr. Julio SEDANO ACOSTA</span><b><span style="color: #222222;"> <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><b><span style="color: #222222;">- </span></b><span style="color: #222222;">Coordinación de Recuperación y Conservación del Patrimonio Cultural, Ministerio de Economía y Finanzas Públicas de la Nación Argentina</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Sr. Vicegobernador</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Dn. Roberto Luis CROCIANELLI<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Pasajes aéreos para el Expositor Mg. Guillermo Bengoa<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Universidad Nacional de Mar del Plata)</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Sra. LEGISLADORA</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Lic. Amanda Ruth DEL CORRO</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Pasaje aéreo para la Conferenciante Arq. y Mg Laura Romero)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Sra. Ministro de Educación TDF.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Lic. Sandra MOLINA</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Por el Aval al PMI y la Declaración de Interés Educativo y Provincial)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Sr. Secretario de Cultura Provincial.</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Lic. Sergio ARAQUE,<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Por gestionar el alojamiento y las comidas en el Hotel Mónaco<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Para cuatro conferenciantes)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Subsecretaria de Cultura Municipal de Ushuaia</span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Prof. Mónica SANDALI NOE<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Colaboradora del PMI y cedernos la Casa de la Cultura como </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Sede del Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Subsecretaria de Turismo Municipal de Ushuaia</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Tec. Universitaria en Turismo:</span></span><br />
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Maria Alejandra Calvo</span></span><br />
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;"><br /></span></span>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Lic. Ignacio CANO</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;"> </span><span style="background-color: transparent;">Director de Educación Superior e Investigación de la Provincia Tierra del Fuego</span><span style="background-color: transparent; color: #222222;"> </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="background-color: transparent; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Don. Ricardo Uribe<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Presidente del IPRA<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">(</span><span style="color: #222222;">Por cedernos el Salón del IPRA y<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Ayudarnos a gestionar pasajes aéreos ante la legislatura)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">José</span><span style="color: #222222;"> Luis Requia<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Presidentes Cámara Hotelera y Gastronómica)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Alojamiento y restauración con tarifas reducidas a los expositores que venían de afuera)<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Prof. Juan Manuel Romano </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<span lang="ES-AR" style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="color: #222222;">Subsecretario de deportes Municipalidad de Ushuaia</span><span style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-left: 0cm; text-align: -webkit-center;">
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Albergue Municipal para los alumnos de campana y docente que lo acompaña)<o:p></o:p></span></span></div>
<div>
<span lang="ES-AR" style="color: #222222;"><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Elenilda Texeira </span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Gerente de Hostería Bella Vista</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: -webkit-center;">
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Servicio de alojamiento y desayuno gratuito a dos conferenciantes</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Librería Rayuela</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Descuento para 200 carpetas de presentación</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Estudio AST descuentos</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Para impresión de Banners</span></div>
<br />
<br />
<div>
<span style="text-align: center;"><span lang="ES-AR" style="font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-91149528121838411702012-08-30T03:28:00.002-07:002012-12-16T17:37:55.089-08:00INVITADA ESPECIAL: Laura Isabel Romero:Coordinadora Académica Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural UNMDP<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr9RfgI1c712HueeKVE5sZc4NegoT1IIISyNHz-AySpt___ex1Nq8nb0f_auOzrxwjwX5z_Tsqq11vn3RZSZFLDu8Hv8Zf96RocrxidCkyVFqWxylmtXWWvXEbSwV4RDxqZJrG1v9-nOND/s1600/laura+romero2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr9RfgI1c712HueeKVE5sZc4NegoT1IIISyNHz-AySpt___ex1Nq8nb0f_auOzrxwjwX5z_Tsqq11vn3RZSZFLDu8Hv8Zf96RocrxidCkyVFqWxylmtXWWvXEbSwV4RDxqZJrG1v9-nOND/s320/laura+romero2.jpg" width="277" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjioh3rg8KaXNBAOK8oHTITqjH1P-oXOn7_-JXXjrKM9wUGu-drWZuYyMEv5aWiWmO7fL742Ug2l3dIPq2RCpjC9sIKSjuwOjrq01klfq8Z6iNl2WTq_XJBfbLqil1TXWOQEgVQX6W_vADk/s1600/557622_4859928580165_1287743298_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjioh3rg8KaXNBAOK8oHTITqjH1P-oXOn7_-JXXjrKM9wUGu-drWZuYyMEv5aWiWmO7fL742Ug2l3dIPq2RCpjC9sIKSjuwOjrq01klfq8Z6iNl2WTq_XJBfbLqil1TXWOQEgVQX6W_vADk/s320/557622_4859928580165_1287743298_n.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gracias Laura!</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Magíster en Gestión del Patrimonio y Desarrollo Territorial por la Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba. Bolivia. Arquitecta y Técnica Universitaria en Gestión Cultural por la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (UNMDP). Se ha capacitado en temas referidos al Patrimonio Cultural, Cooperación Internacional, Financiamiento Cultural y Gestión Cultural.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Docente del Área Histórico-Social e Investigadora categorizada de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (UNMdP).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Directora Académica y Docente de la Tecnicatura Universitaria de Gestión Cultural</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Co-directora del Grupo de Extensión en Gestión Cultural – (GEGC). FAUD / UNMDP.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Coordinadora del Programa de Gestión Cultural de la Municipalidad de General Alvarado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Coordinadora de la Comisión de Patrimonio del Colegio de Arquitectos de la Provincia de Buenos Aires – Distrito IX.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Miembro de la Comisión Honorífica de Patrimonio de la Municipalidad de General Pueyrredón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Consultora de organismos no gubernamentales y colegios profesionales en temas referidos al Patrimonio Cultural.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Secretaria de la Asociación Civil sin fines de lucro IdentidadSur que trabaja en temas referidos a la Gestión Cultural y educación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desde la Asociación Civil Identidadsur y el Grupo de Extensión Gestión Cultural/FAUD/UNMDP, ha co-organizado, coordinado y organizado conjuntamente con la OEI, Red IBERFORMAT, Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires y AECI jornadas, seminarios y congresos de nivel local, provincial, nacional e internacional como: Seminario Nacional de Políticas culturales; Coloquio Internacional en el campo de la Gestión Cultural con la. V Seminario de Formación en Política y Gestión Cultural: redes y cooperación para la formación y el desarrollo profesional, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Realiza asistencias técnicas en el campo de la Gestión Cultural en municipios de la región y gobiernos provinciales de Argentina.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ha dictado talleres y cursos de formación en la provincia de Buenos Aires en temas referidos a la gestión cultural, legislación, patrimonio y cooperación cultural.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ha participado en calidad de expositora en jornadas, seminarios y congresos nacionales e internacionales en temas referidos a: Patrimonio Cultural, Gestión Cultural, Desarrollo local, Turismo, Cooperación Cultural, Educación y Museos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ha presentado ponencias y comunicaciones a congresos de la especialidad de carácter nacional e internacional y ha participado como relatora en el VI Campus Euroamericano de políticas Culturales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ha realizado producción de material didáctico para la Tecnicatura en Gestión Cultural de la Universidad nacional de Mar del Plata.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales, capítulos de libros y libros en carácter de coautor como: “Cultura, Educación y Patrimonio: itinerarios teóricos y prácticos”, “Problemas y Desafíos de la Gestión Cultural: Aportes y Perspectivas”, “Cartografía Cultural del Partido de General Pueyrredón”, entre otros.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqhCKLgisnFFtMhWT9cejzICVIsDAkqgSW6wyc29x3InJKVpiGhAsgj-hOA6vZMFX2lRMYjv6gnMmGWZqLBo0TOrK-FwgZiVEXSHOTNFTVS01m3h9iYB9gkEurVjRewiwj6O8_rgruYpHJ/s1600/Laura+Isabel+images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqhCKLgisnFFtMhWT9cejzICVIsDAkqgSW6wyc29x3InJKVpiGhAsgj-hOA6vZMFX2lRMYjv6gnMmGWZqLBo0TOrK-FwgZiVEXSHOTNFTVS01m3h9iYB9gkEurVjRewiwj6O8_rgruYpHJ/s1600/Laura+Isabel+images.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-33991622917375894892012-08-30T02:12:00.001-07:002012-09-08T11:44:28.809-07:00El Diario del Fin del Mundo - Impulsan proyectos socioculturalesSe publicó la nota en El Diario del Fin del Mundo, para la difusión del proyecto y también invitar a participar a la comunidad de Tierra del Fuego al Primer Encuentro Regional y Patagónico, que se realizará en Ushuaia entre los días 25 y 27 de octubre 2012.<br />
<br />
<a href="http://www.eldiariodelfindelmundo.com/noticias/leer/44524/impulsan-proyectos-socioculturales.html#.UD8tLap1gOJ.blogger">El Diario del Fin del Mundo - Impulsan proyectos socioculturales</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgniPpIscFxezJEnU7FQgVzlEGoDGG6hFAn2wStago5qubEp0C1jjtzVFneo2yxIaBMMV4GlcnVPdNU5lvze12w13gYbh7egUTxDdJv_bmJbUfCZjKC98hZ2NRQl_2tr82rXIYMVDGx4ACz/s1600/ENCUENTRO_Banner90x180-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgniPpIscFxezJEnU7FQgVzlEGoDGG6hFAn2wStago5qubEp0C1jjtzVFneo2yxIaBMMV4GlcnVPdNU5lvze12w13gYbh7egUTxDdJv_bmJbUfCZjKC98hZ2NRQl_2tr82rXIYMVDGx4ACz/s320/ENCUENTRO_Banner90x180-01.jpg" width="158" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-41008643390201458062012-08-12T08:21:00.001-07:002013-01-10T06:23:31.378-08:00Resumen del programa de actividades<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Resumen del programa y actividades:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">•<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">25 de Octubre 15hs<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">•<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR">Inauguración
/ palabras de bienvenida<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">•<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-AR">1er Conferencia</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR"><i>"La relación entre el “otro” y el “nosotros” en el diseño e
implementación de proyectos culturales"</i>. a cargo del Mg. Germán Bianco
Dubini. Asesor del Programa de Cultura CFI. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">•<span style="font-size: 7pt;"> <b>
</b></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR"><b>2da
Conferencia :</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 7pt; text-indent: -18pt;"> </span><span lang="ES-AR" style="text-indent: -18pt;"> “</span><i style="text-indent: -18pt;">Derechos culturales en la
perspectiva de las Políticas Culturales de Estado”</i><span style="text-indent: -18pt;">. A cargo del Lic.
Federico Escribal Secretaría de Cultura de la Nación</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR">•<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--> <span lang="ES-AR"> <b>Lugar Casa de la Cultura “Enriqueta Gastelumendi”<o:p></o:p></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">26 de Octubre</span></b><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">.
Participaran expositores de distinta universidades:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Universidad Austral de Chile <span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Universidad
de Buenos Aires UBA,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Universidad
Nacional de Mar del Plata </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Universidad
Nacional de Tierra del Fuego </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><b><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">27 de octubre</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Lugar
Salón del IPRA </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-ansi-language: ES-AR;"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="ES-AR" style="mso-ansi-language: ES-AR;">Taller
de intercambio y tutorías colectivas de Ideas y Proyectos socioculturales.
Coordinado por Mg Germán Bianco Dubini</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Arial Unicode MS";"><span style="mso-list: Ignore;">•<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Mesas de experiencia en gestión sociocultural</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Arial Unicode MS"; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:0cm;
mso-para-margin-left:36.0pt;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
text-align:justify;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-size: large;">Invitados y visitas
especiales:</span></b><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
</div>
<div style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b style="font-size: x-large; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Lic. María Silvia Bouteiller:</b><span style="font-size: large; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> es
Licenciada en Turismo,</span><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">egresada de la<span class="apple-converted-space"><i> </i></span>Universidad
Nacional de la Patagonia.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Actualmente se desempeña como Directora de la
Licenciatura de</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Turismo en la Universidad Nacional de Tierra del
Fuego.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b style="font-size: x-large; text-indent: -18pt;">Arq. Laura Romero: </b><span style="font-size: large; text-indent: -18pt;">Coordinadora Académica de la Tecnicatura Universitaria en </span><span style="font-size: large; text-indent: -18pt;">Gestión Cultural, Universidad Nacional de Mar del Plata.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Lic.
Adolfo Colombres: </b>Abogado y Antropólogo. <span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold;">Considerado uno de los pensadores l</span></span><span style="color: black; font-size: large; text-indent: -18pt;">atinoamericanos más importante,
es autor de varios libros y novelas</span><span style="font-size: large; text-indent: -18pt;">. Autor del Manual Promotor Cultural</span><span style="color: black; font-size: large; text-indent: -18pt;"> I, II, III.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Prof.
Héctor Ariel Olmos: </b>especialista en Cultura Argentina. Asesor en la
Dirección Nacional de Políticas Culturales y Cooperación Internacional. Secretaría de Cultura de la Nación Argentina.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Ms.
Germán Bianco Dubini:</b> Magíster en Desarrollo Cultural Comunitario.
Asesor en proyectos culturales, Programa de Cultura CFI. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Lic. Mario Felix Naranjo:</b> Coordinador de Conservación del Patrimonio Cultural. Ministerio de Economía de la Nación.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b style="text-indent: -18pt;">Lic.
Federico Escribal:</b><span style="text-indent: -18pt;"> </span><span lang="EN-US" style="text-indent: -18pt;">Director
Nacional de Promoción de los Derechos Culturales y la Diversidad Cultural</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3157535443599095452.post-7067713912729655032012-07-03T12:08:00.002-07:002012-09-21T16:56:39.981-07:00Para las inscripciones de expositores nacionales<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Estimados amigos </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Los estudiantes de la carrera de Técnico Superior en Gestión Sociocultural (TSGS) del CENT N° 11 de la ciudad de Ushuaia, queremos informar que se ha dado una prórroga hasta el día 05 de agosto del 2012 para las inscripciones de expositores y recepciones de resúmenes de ponencias para participar en el Primer Encuentro Regional y Patagónico en Gestión Sociocultural. “Prácticas, reflexiones y desafíos en nuestra región”, </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">que se realizará los días jueves 25, viernes 26 y sábado 27 de octubre de 2012.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Participarán como invitados especiales:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Lic. Mario Félix Naranjo: Coordinador de Recuperación y Conservación del Patrimonio Cultural del Ministerio de Economía de la Nación Argentina.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Lic. Adolfo Colombres: Antropólogo, especialista en diseño y gestión sociocultural. Escritor del Manual del Promotor Cultural, asistente técnico en el Programa de Cultura del CFI.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ms. Germán Bianco Dubini: Magíster en Desarrollo Cultural Comunitario. Docente en la UBA. Asesor en proyectos culturales generadores de autonomías Programa de Cultura CFI.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Prof. Héctor Ariel Olmos tiene una Maestría en Cultura Argentina Trabajo como 1) profesor de Gestión y Política Cultural en IUNA, UNTREF, Fundación Ortega y Gasset. Dirección de Políticas Culturales y Cooperación internacional en Secretaría de Cultura de la Nación<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">También contaremos con visitas especiales de la Ms. Laura Romero <span lang="ES-AR">Coordinadora Académica de la Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural</span><span lang="ES-AR"> de la </span>Universidad Nacional de Mar del Plata. Profesores e investigadores: Arq. Guillermo Bengoa, Arq. Claudia Cutrera</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Inscripciones abiertas para expositores y entrega de resúmenes hasta<span style="color: #333333;"> </span>el 05 de agosto de 2012. Enviar al siguiente correo
</span></b><b><i><a href="mailto:encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">encuentrogsocioculturaltdf2012@gmail.com</span></a></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Saluda cordialmente</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Comisión Organizadora</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEXl6pxXxfKktMWA9241DyrdYxVDHNXt0FVl5JujD42de1col89WwDam6137vzcLXEpmX6HXu94UxtUlMdpBOhcJb8hjFwnAGRNb-kbcuXa9Rs5MlYRpxtH5AYW3Hzb8FXhZQjamnxvVI3/s1600/logo+ferrari.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEXl6pxXxfKktMWA9241DyrdYxVDHNXt0FVl5JujD42de1col89WwDam6137vzcLXEpmX6HXu94UxtUlMdpBOhcJb8hjFwnAGRNb-kbcuXa9Rs5MlYRpxtH5AYW3Hzb8FXhZQjamnxvVI3/s1600/logo+ferrari.jpg" /></a></div>
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #333333;"></span></span></b></div>
Ruth Javier Gestora Sociocultural TDFhttp://www.blogger.com/profile/15540606102057611853noreply@blogger.com0